桑國元教授在
《項目式教學》
一書中詳細介紹了項目式學習的設(shè)計和計劃。他指出,項目式學習是一種以學生為中心的教與學方式,將傳統(tǒng)的以教師為中心的授課方式轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼊?chuàng)新的方式。在項目式學習中,教師不再是傳授知識的專家,而是學習的引導者和整個探究過程的向?qū)?。然而,對于初學者來說,設(shè)計一個項目是非常困難的,因為他們?nèi)狈Κ毩⒃O(shè)計的創(chuàng)造力。項目式學習作為一種教育理念,已經(jīng)有100多年的發(fā)展歷程,并且在教育領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛的影響。項目式學習能夠助力教師勇敢嘗試課堂教學改革,探索基于情境、問題導向的互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式等教學方式,深化課堂教學變革。項目式學習將學生置身于生活世界的問題情境中,通過合作協(xié)同、深度探究,來解決復雜的現(xiàn)實問題。它充分體現(xiàn)了從“教師中心”轉(zhuǎn)向“學習者中心”的課堂教學改革旨趣。總的來說,桑國元教授對項目式教學的心得體會是,項目式學習是一種以學生為中心的教與學方式,能夠促進學生的綜合素養(yǎng)發(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。