王嵩舟長(zhǎng)相思

王崧舟的 《長(zhǎng)相思》 課堂教學(xué)具有獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中，王崧舟老師首先讓學(xué)生自由朗讀詩(shī)詞，讀前兩遍注意生字和多音字，讀后兩遍注意通順和停頓。之后，通過(guò)學(xué)生朗讀、教師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)讀音的準(zhǔn)確和停頓的恰當(dāng)，如“風(fēng)一更”的“更”字讀音、“身向榆關(guān)那畔行”和“夜升千帳燈”的停頓。還引導(dǎo)學(xué)生讀出詩(shī)詞的味道和感覺(jué)，如對(duì) 《長(zhǎng)相思》 題目的不同讀法來(lái)體會(huì)其中的韻味。同時(shí)，讓學(xué)生分享讀詞后的感受，如思念家鄉(xiāng)、千辛萬(wàn)苦、牽掛等，并通過(guò)師生合作讀來(lái)傳遞這種感受?？傊?，王崧舟老師的 《長(zhǎng)相思》 教學(xué)注重朗讀指導(dǎo)和情感體會(huì)。
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