- 對(duì)于孩子的生命教育,可以教導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己,在孩子詢問(wèn)關(guān)于生死的問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)積極引導(dǎo),告訴孩子他們很重要,有自身的價(jià)值和社會(huì)責(zé)任。讓孩子在對(duì)世界有好奇心并喜歡探索的同時(shí)要懂得保護(hù)自己。
- 教導(dǎo)孩子處理與他人的關(guān)系,多交朋友,互相幫助,并且要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和生活自理,培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。
- 通過(guò)舉例子告訴孩子,人的生命就如同葉子,即使落下也能做出貢獻(xiàn)。像孔子、愛(ài)因斯坦等人物,雖已離世,但精神猶存,讓孩子明白為社會(huì)做貢獻(xiàn)能讓生命有意義。
- 依據(jù)中國(guó)國(guó)情,可以結(jié)合傳統(tǒng)文化教育,搭配西方的生命教育,運(yùn)用一些有價(jià)值的影視劇作品,如
《西游記》
,為孩子建立一個(gè)安全的心理狀態(tài),讓他們一方面緩解死亡焦慮和恐懼,另一方面了解生命的價(jià)值和意義,尊重和愛(ài)護(hù)自己的生命。
- 生命教育應(yīng)該給孩子強(qiáng)大的內(nèi)心,引導(dǎo)孩子珍惜自然生命、社會(huì)生命、精神生命,培養(yǎng)孩子思考的能力,讓他們對(duì)生活保持樂(lè)觀,能正確面對(duì)困境和順境,做到自愛(ài)且自尊。
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《詭秘之主》
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