生命教育的內(nèi)涵解讀

生命教育具有豐富的內(nèi)涵，主要包括以下幾個方面：
- 為了生命的教育：生命教育旨在為個體生命的成長與幸福服務(wù)，追求個體生命的完整、自主、和諧、有特色和可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)個體營造幸福人生的能力，以及傳承和升華人類精神生命。 - 關(guān)于生命的教育：引導(dǎo)人們關(guān)注、了解、認(rèn)識生命，闡釋生命現(xiàn)象、過程和本質(zhì)，探索“生命與自我、生命與他人、生命與社會、生命與世界”的關(guān)系。 - 充滿生命氣息的教育：教育的過程和方法充滿生命活力，守護(hù)童心、保衛(wèi)童年、張揚(yáng)童趣、彰顯童貞，師生在校時光充滿生命情懷，校園角落充滿人性溫暖，讓每個人的優(yōu)長得以充分綻放，對未來充滿樂觀向往，培養(yǎng)對教育的信任力量。 - 塑造生命價值觀的教育：廣義上指培育人們生存、生活、生命及生死品質(zhì)的社會性教化活動；狹義上指學(xué)校培育學(xué)生優(yōu)秀生命品質(zhì)的教化活動，從根本上而言，其本質(zhì)是“使人成為人”。 - 符合生態(tài)的教育，是向真、向善、向美、向優(yōu)的好的教育。 - 關(guān)注并尊重生命、珍愛生命、欣賞生命、成全生命、敬畏生命。是教育的一種價值追求與存在形態(tài)，蘊(yùn)含廣博而深刻的哲學(xué)內(nèi)涵，以“人性向善”為價值預(yù)設(shè)，是對傳統(tǒng)道德教育的超越與提升。 趕緊點(diǎn)擊下面鏈接，再回歸一下超經(jīng)典作品 《詭秘之主》 吧??！

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  詭秘之主
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