楊康的悲劇性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1. 成長環(huán)境:母親包惜弱沉浸在過去的悲傷中,對(duì)他放養(yǎng),未給予正確的言傳身教,向他隱瞞身世。完顏洪烈雖溺愛他,但其行事作風(fēng)自私陰暗,對(duì)楊康產(chǎn)生了不良影響。
2. 父母教育:包惜弱作為母親角色缺位,造成楊康懦弱、愛慕虛榮的性格,導(dǎo)致他走向貪戀富貴、殘害同胞的結(jié)局。而李萍堅(jiān)強(qiáng)且銘記國仇家恨,對(duì)郭靖起到了很好的引導(dǎo)。
3. 師父教導(dǎo):楊康的師父丘處機(jī)忙于全真教事務(wù),脾氣不好,教育方式簡(jiǎn)單粗暴,只傳授武功,忽略思想品德教育,楊康厭惡其處世風(fēng)格,不愿聽從教誨。
4. 身份認(rèn)同:楊康一直以大金小王爺?shù)纳矸葑跃?,?dāng)有人指出他的真實(shí)身份是宋人時(shí),他本能地感到身份缺失的恐慌,難以重新給自己定位。
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