以下是 2021 年下半年小學(xué)教師資格證科目二的部分答案:
二、簡(jiǎn)答題
21. 簡(jiǎn)述兒童心理發(fā)展“關(guān)鍵期”的教育意義。
個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性表明人有發(fā)展的關(guān)鍵期和最佳期。所謂發(fā)展關(guān)鍵期,指身體或心理某一方面機(jī)能和能力最適宜形成的時(shí)期。在關(guān)鍵期內(nèi)施加教育影響,可起到事半功倍的效果,錯(cuò)過(guò)則往往事倍功半。因此教育須適應(yīng)人的發(fā)展不平衡性,在人的素質(zhì)發(fā)展關(guān)鍵期內(nèi)施以相應(yīng)教育,促進(jìn)該素質(zhì)發(fā)展。
22. 簡(jiǎn)述學(xué)校德育陶冶法及其要求。
陶冶教育法也稱情感陶冶法,是教師利用環(huán)境和自身教育因素,對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法。運(yùn)用陶冶教育法的要求:創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,包括美觀、樸實(shí)、整潔的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境,團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑、尊師愛生、民主而有紀(jì)律的班風(fēng)、校風(fēng);與啟發(fā)、說(shuō)服相結(jié)合;引導(dǎo)學(xué)生參與情境的創(chuàng)設(shè)。
23. 簡(jiǎn)述小學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)研究的基本要求。
教育科學(xué)研究的基本過(guò)程包括:確定研究課題;教育文獻(xiàn)檢索;提出研究假設(shè);制訂研究計(jì)劃;收集、整理和分析資料;教育研究成果的表述。