第六十章 九秦山上、元一殿中
“同為大宋修行同道，我元一書院作為諸學宮之首，自然要大方些給予各地同道方便，這才是我元一書院的氣度……”
胖書生方望依舊在興致勃勃的講述著，觀其表情，眉飛色舞不足道也。
這就是名校風范，這就是名校學子的優(yōu)越感，胖書生的一番話讓許年等人向往不已。
“眾星在這里閃耀，人生從這里起步，雍州星耀書院招生，只要有元一入試資格即可免試進學，進學后包吃包住包分配，銀子房子妹子全都有，選擇星耀眾星閃耀……”
銀子房子妹子？
前面幾句和最后一句都沒問題，可這里面夾雜的私貨是什么鬼？
就在眾人在此處駐足之際，那些私立書院學宮在激烈的搶人競爭中，喊話內(nèi)容也越來越?jīng)]譜了，聽得人是一陣陣尷尬，但為了能完成自家書院的納新任務，這點尷尬又算得了什么呢？畢竟源源不斷高素質(zhì)的新人才是一個書院能生存立足發(fā)展的基本條件，這不，這句喊話的效果還是很明顯的，喊聲三遍剛落，就有五六個人圍了過去問這問那。
“驚雷霹靂劃藍翔，百鳴驟響書香揚。欲看學宮誰獨傲，強霸風騷唯我狂，若問修行哪家強，除了元一找藍翔，齊郡藍翔學宮強勢納新，近百位講郎提供專人指導，每月補貼優(yōu)厚，試學一月贈送盤纏禮品，選擇藍翔，一生無憂……”
等等……
這里面又混進了去了什么？
嘈雜與喧鬧中，許年感覺自己好似聽到什么了不得的東西。
“這些書院哪些比較好，前輩能否指點一二？”問話的是悶悶不樂的劉項，他武試發(fā)揮不好，眼看著元一無望，不如早做打算選擇其他書院進學。
“這個嘛……當然要選擇那些正式的十三家州立書院，或者稷下學宮也行，這十幾家書院規(guī)模大，資源也多，其中也不乏名師……”
胖書生耐心的為劉項解釋著，期間也圍過來幾個新人仔細的聽講，他們都是考入元一希望渺茫者。
這真是個奇妙的世界，好多地方與前生相同，就連學校階層分類也有幾分似是而非的影子，元一書院就是大宋的清北，是一超多強，二流三流學院并存的格局。
……
在外面耽擱了許久的時間，吃過晚飯回到寢舍后已是雙月當空繁星點點。此刻，或是飄逸、或是輕靈、或是凝重、亦或是熱烈的天地元氣在月華中灑落、在星光中流動，無數(shù)的名山大川中皆有問道者在修行。
寢舍中的新人學子們經(jīng)過白天的武試和隨后接受的諸多信息，體力心力幾是盡數(shù)消耗完畢，此時寢舍中安靜非常，他們懷揣著夢想、希望亦或是僥幸的心理已是安然入睡。
……
新人們可以放松的入睡安眠但并不代表著所有人都是這樣。與此刻安靜的元一村寢舍區(qū)相比，在九秦山半山腰處的書院元一殿中，文試試卷終審工作和武試數(shù)據(jù)統(tǒng)計還在進行中。
處在半山腰背山林所環(huán)繞的書院并沒有那么重的夏日暑氣，元一殿中也是如此，習習林間之風吹去夏夜煩躁，晃晃明亮燭光逐去沉沉黑暗。
元一殿很寬敞，可容數(shù)百人同時齊聚，此時的殿中整齊安放著一條條長案，案上有筆墨紙硯、學子試卷及各種資料，案后書生或是持筆寫寫畫畫、或是對照試卷分析，觀其服飾，玄色有之、黑白拼色有之、純黑有之、朱紫、大紅者也有之，依服章形制大略看去，此時殿中不僅有近百督導、五十余講郎在此，還有六系十八位教習、六位教諭到場，大殿正中首座空缺，居于次席的是馮副山長。
山風輕輕吹動殿外枝葉，偶爾有幾個捧著書冊的書生匆匆走過；燭芯火焰跳動，間或迸射出一兩點火星，殿中安靜非常，只能聽得嚓嚓的翻書聲和筆過紙面的沙沙聲——細心縝密是批閱者們的狀態(tài)，安靜有序是這里的主題。
新人們文試的試卷皆在殿中，到了此時，已經(jīng)是經(jīng)過了講郎初批、教習復閱兩個環(huán)節(jié)，近兩千份試卷的優(yōu)良高下已然判出，此刻正在進行的是講郎復查與二百優(yōu)卷成績的最終審定。
至于武試那就簡單的多了，因為都是當場出成績，現(xiàn)在需要的只是統(tǒng)計與整合，等著文試卷子去除糊名兩試成績合一后厘定名次。
雙月從樹梢緩緩升至中庭，朦朧紅色與皎潔銀紗悄悄相融，沙漏翻轉(zhuǎn)了又翻轉(zhuǎn)，時間來到亥時二刻。
殿中講郎復查結(jié)束，并沒有從中挑選出能夠上升一檔的落卷，這個結(jié)果是在意料之中的，畢竟是經(jīng)過了學識淵博見多識廣的十八教習復閱，出錯幾率微乎其微，保持三閱這個環(huán)節(jié)與其說是查缺補漏，還不如說是保持元一書院一直以來嚴謹負責的傳統(tǒng)治學之風。
三閱完畢后的講郎們整理好手中事物，安靜的看著一側(cè)被簾子遮擋的書閣門口，此刻的閣內(nèi)有圍著一長條方桌列席而坐的十八位教習，有六系主管教諭還有馮副山長，在文武兩試成績合并后，書閣內(nèi)即將選出進學元一的八十名幸運與天賦并存的學子，這間普普通通的書閣才是今晚元一殿中的焦點。
書閣內(nèi)長桌上文試試卷在元氣激發(fā)下閃耀著各色光芒，文章靈氣如月華星光般褶褶生輝，這二百份優(yōu)等卷以轉(zhuǎn)桌的方式批改打分，每位教習閱后在每一項后面標注等次并蓋名章。
這里的批改以圈、尖的方式進行，一個圈代表極其優(yōu)秀，為二之一，即是零點五分，一個尖代表優(yōu)秀，為五之二，即是零點四分，一篇文章轉(zhuǎn)桌下來，最多可得十八個圈也即是九分，最少得分是十八個尖也即是七點二，當然進入這個環(huán)節(jié)的試卷皆是超人一等多有超卓出彩之處，除非有明顯的大忌諱，全然為尖的極其罕見，怎么也得有八分向上。
文試五科，每科滿分十分，但這里十八個圈最高才是九分，肯定會有人疑惑那剩下的一分去了哪里，最后這一分的確有其著落，但并不常用到。據(jù)說這是因為，有書院前輩曾觀日月之行，見日中則昃、月盈則食，感念天地盈虛，與時消息，嘆盈仄之理日月尚存，更況于人乎！
此理延伸到書院新人入試中，曾有學子入試得十分自滿而生驕最終目空一切，心性生變落得個叛逃異域的下場，故而自那之后書院入試有了條不成文的規(guī)矩——起于一、極于九；九者，陽之數(shù)，道之綱紀也；十為盈、盈則虧、必不可輕得也。
當然除了日月盈仄之理外，還有另一考量。俗語云：文無第一，武無第二。與武試當場直接出成績那樣簡單明了不同，文試中判斷一張同級別試卷的優(yōu)劣并不容易，尤其是察覺其細微差別優(yōu)中選優(yōu)，更何況是評判這種全是主觀創(chuàng)作題的試卷，到底是婉約纏綿的辭章好些呢？還是大氣磅礴的詩文更應該給高分呢？是寫意風格的山水好呢，還是寫實的白描好呢？這是個仁者見仁智者見智的問題。
因此在最終爭持不下、確定不了等次、分不出高下的時候，這最后一分由六系教諭給出，六系教諭有且僅有一次加分的權(quán)力，非此即彼。
縱觀書院入試，惟有文試的評分機制復雜，需要初閱、復閱、三閱、審核、終審等諸多環(huán)節(jié)，之所以將文試評分機制作的如此繁復，是因為詩詞文賦及雜科的特殊性，想要在這不確定的主觀中求得公平，不得不如此；更何況兩試中武試展現(xiàn)身體素質(zhì)決定起步基礎，而文試表現(xiàn)出的才華代表未來所能達到的高度，決定著上限，緊要如斯，不得不慎重！