“怎么樣？”
“沒(méi)轍。”馮大寶搖搖頭，“我原本以為這梁澤只是偽裝的好，現(xiàn)在看來(lái)大有不同呀！”
“你發(fā)現(xiàn)什么了？”
“他的美國(guó)身份是真的?！?p> “怎么可能？”
“他說(shuō)話的方式有一種美式英語(yǔ)的腔調(diào)，而且更重要的是你對(duì)我強(qiáng)調(diào)過(guò)的一些特殊的語(yǔ)法，語(yǔ)句，只會(huì)出現(xiàn)在米國(guó)本地居民才會(huì)經(jīng)常使用，但在我國(guó)卻因?yàn)榉N種原因被摒棄的，他嘴里經(jīng)常能聽(tīng)到，按照你的話來(lái)說(shuō)，這叫用法習(xí)慣，他養(yǎng)成了這樣說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣一時(shí)改不了的。”馮大寶感嘆道，他那天也只是靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)出呂文奇的名字，結(jié)果梁澤十分激動(dòng)，原本以為自己要找的線索就是這梁澤，從他身上能夠獲取到案件的關(guān)鍵所在，不曾想，接近之后，謎題更多了。
“你能保證你說(shuō)的話都是準(zhǔn)確無(wú)誤的嗎？”余印偉皺起了眉頭，一時(shí)間，腦海中也是充滿了疑問(wèn)。
“如果你告訴我的那些東西是真的話，那么，梁澤真的有個(gè)米國(guó)身份?！?p> “這不可能！”
“誰(shuí)說(shuō)不是呢，我剛開始產(chǎn)生這個(gè)猜測(cè)也是十分不信服的，但是事實(shí)就擺在眼前，現(xiàn)在我開始懷疑這梁澤是不是我們要找的那個(gè)梁澤了，沒(méi)準(zhǔn)真的只是同名同姓。”
“存在這種可能，但是有一件事你不覺(jué)得太巧了嗎？”
“你是說(shuō)？”
“對(duì)?！?p> 梁澤是現(xiàn)在這個(gè)高考班的班主任，兼任語(yǔ)文和英語(yǔ)老師，這恰好和死去沒(méi)多久的呂文奇是同樣的，而且呂文奇被評(píng)為優(yōu)秀教師之后，他曾發(fā)誓過(guò)，他要讓他帶的高考班全員都能上大學(xué)，這對(duì)于他所在的高中無(wú)疑是個(gè)笑話，老師們?cè)诳此男υ?，學(xué)生們也是充滿疑惑，畢竟呂老師教的好是真的，但是呂老師的班級(jí)中存在一些刺頭，他們平時(shí)連及格線都上不了，考上大學(xué)，這無(wú)疑是個(gè)奢望。
這句話說(shuō)出沒(méi)多久，呂老師便死在了自己的公寓里。
接著這留洋高材生梁澤就出現(xiàn)了，將所有的事情連成一條線，你說(shuō)巧不巧？
“我們現(xiàn)在分析一下，假設(shè)梁澤是那個(gè)梁澤，那么他米國(guó)的護(hù)照，優(yōu)秀畢業(yè)生證件是怎么來(lái)的？”
“偷來(lái)的，假證！”
“假證？不不不，你不了解行情，現(xiàn)在的市場(chǎng)上還沒(méi)有做假證的能做出這東西，一來(lái)這東西含金量很高，如果一旦能被制造出來(lái)，這些造假機(jī)構(gòu)立刻會(huì)被挖出來(lái)的，繩之以法；二來(lái)，假設(shè)真有機(jī)構(gòu)能制造這種假證，他們也一定是包皮公司，而且每一個(gè)被制造假證者都會(huì)經(jīng)過(guò)層層審查，然后才能獲得這假證，他們追求的是九真一假，以假亂真，將風(fēng)險(xiǎn)降到最低才是他們追求的東西。”
“我們已知梁澤是沒(méi)有出國(guó)，也沒(méi)有深造的，那么現(xiàn)在我們看到的梁澤若是真的梁澤的話，他一定是通過(guò)某種手段得到了一份關(guān)于米國(guó)某所大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生的記憶，通過(guò)記憶他找到了那位死去的優(yōu)秀畢業(yè)生的東西，然后經(jīng)過(guò)包裝，變成了他的東西?！?p> “偷記憶？”馮大寶驚嘆道：“你這完全無(wú)厘頭呀，要是有這樣的技術(shù)，我們國(guó)家的科技豈不是要超越別人幾個(gè)世紀(jì)了。你說(shuō)的這些，只能出現(xiàn)在科幻小說(shuō)里?！?p> “那我們?cè)偌僭O(shè)一下！”
“假設(shè)這人和死者梁澤同名同姓，他是優(yōu)秀畢業(yè)生，x省是他的故鄉(xiāng)，他來(lái)這里游歷的時(shí)候，突然產(chǎn)生了一個(gè)想法，想要成為一名老師，然后恰好這所學(xué)校就在他的眼前，于是他過(guò)來(lái)應(yīng)聘，他掏出自己的身份憑證之后，校長(zhǎng)、馬主任夾道歡迎，之后他說(shuō)他想挑戰(zhàn)自己，要帶高考班，看了證件后的校長(zhǎng)、馬主任對(duì)他百分百信任，恰好呂老師去世，他便接替了呂老師的地位，在聽(tīng)了呂老師的故事之后，他很感動(dòng)，決定向呂老師學(xué)習(xí)，要替呂老師完成夙愿，于是他也試著兼任語(yǔ)文和英語(yǔ)，當(dāng)你以記者的身份說(shuō)了呂老師的壞話之后，他認(rèn)為你侮辱了他的偶像，于是對(duì)你大打出手···”
“喂，醒醒，你在干嘛？”
“你講的真有趣，都快比上以前我們村里那個(gè)說(shuō)書的了，據(jù)說(shuō)他是老秀才?！?p> “我沒(méi)有給你開玩笑，我是在和你嚴(yán)肅地分析這件事情，你覺(jué)得我的第二個(gè)假設(shè)怎么樣。”
馮大寶回想了一下余印偉剛才說(shuō)的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，“挺像梁老師的真實(shí)經(jīng)歷的，就像你和他是同伴似的?！?p> “所以說(shuō)巧合的讓人有些不敢相信呢，你這幾天和他相處有沒(méi)有覺(jué)得他有些非人的地方？”
“沒(méi)有！”馮大寶搖搖頭。
‘叮鈴鈴~~~’
“好了，你去上課吧，我再想想?！庇嘤タ聪蚪虒W(xué)樓的方向說(shuō)道，馮大寶點(diǎn)點(diǎn)頭離開。
“見(jiàn)過(guò)首長(zhǎng)！”見(jiàn)到虞書記，虞示感慨萬(wàn)分。
這是自己的爺爺，同時(shí)也是市里的高層，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，爺爺給自己的印象是模糊有熟悉的，他有慈祥的一面，也有雷厲風(fēng)行的一面，也有鐵面無(wú)私的一面，自記事起，虞示就覺(jué)得，自己從未真正了解到過(guò)爺爺內(nèi)心深處的想法。
“什么首長(zhǎng)不首長(zhǎng)的，在家里叫爺爺。”
“是，首長(zhǎng)！”
“你這是干什么，不會(huì)是在生爺爺?shù)臍獍桑 庇輹浖傺b皺起了眉頭，看著自己的這個(gè)孫子，他在軍隊(duì)的表現(xiàn)很出色，到了專案組之后能不能依舊如此出色呢？現(xiàn)在才過(guò)三個(gè)月，應(yīng)該也是初見(jiàn)成效了吧。劉子瑞那家伙，翅膀硬了，開始有些不聽(tīng)話了，但是專案組這東西又不能消失。
“人在做，天在看?！庇輹泴?duì)這句話有很深的感觸，所以他才會(huì)支持劉隊(duì)的行動(dòng)，但是這么些年過(guò)去，專案組并沒(méi)有取得他想要的成果，反而這劉子瑞差點(diǎn)脫出自己的掌控。
“好久沒(méi)見(jiàn)你了，說(shuō)一說(shuō)你在專案組中的表現(xiàn)吧！”虞書記笑著說(shuō)道：“來(lái)，坐下，咱們爺倆好好嘮嘮。”
“是?！庇菔军c(diǎn)點(diǎn)頭，開始將自己的經(jīng)歷娓娓道來(lái)，只不過(guò)，他隱去了自己對(duì)于白薔的喜愛(ài)。