第七章:紙團(tuán)
身體有病，鼻子靈？
其實(shí)不過(guò)是因打小在醫(yī)院對(duì)尸體接觸的多了，對(duì)這類死亡氣息敏感而已。
身體方面，李銘自信自己還是比較健康的。
之所以推托自己身體特殊……
他有自己特殊的用意。
即使李銘話已經(jīng)說(shuō)的如此露骨，陸忠還是憨憨一笑，沒有說(shuō)他到底是做什么的。
司機(jī)？別看玩笑了。
從他毫不掩飾的對(duì)那些死者圖片的欣賞和審視上來(lái)看。
說(shuō)他是病態(tài)殺人狂，李銘都信。
一陣沉默，李銘失去了說(shuō)話的欲望，沉默中他跟隨水笙和左平回到教室。
教室門閉合著，里面一片寂靜，寂靜的讓人有些發(fā)慌。
陸忠身體不自覺的繃緊。
詭異的氣息讓左平和水笙都收斂輕松的神情，他們皆面容嚴(yán)肅起來(lái)。
“有股尸體腐爛的氣味?！?p> 李銘小聲的嘀咕了一聲。
水笙點(diǎn)了點(diǎn)頭，之前在燭砂面前掏出的那柄手術(shù)刀已經(jīng)握在她的手里。
刀上面還沾著血跡，似乎要往地上滴落。
“呼！”有一道冤魂從刀中冒出，想要鉆入李銘的身體。
遭了，身體動(dòng)不了。
“不要盯著它看?！彼锨宕嗟穆曇粼诶钽懧犉饋?lái)猶如天籟，那道無(wú)形的魂體回到了刀中。
李銘喘著氣，退了一步：“這……這是什么？”
“鬼器，這是封印著鬼魂的器。”水笙對(duì)李銘有些好感，她耐心的為李銘解釋了一句：“鬼魂死后，他們都要有個(gè)寄托之物，也許是殺死他們的兇器，又或者是他們心中最重要的東西。
鬼器讓我們獲得和那些東西抗?fàn)幍哪芰?，不過(guò)……有的有巨大的副作用?！?p> 簡(jiǎn)單解釋幾句后，水笙對(duì)著有些不耐的左平點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩人聯(lián)手推開了教室門。
兩位老人的小團(tuán)體中，隱隱還以水笙個(gè)女孩為主。
“鬼器嗎？”李銘目光炯炯的看著兩人的手中的鬼器。
有了這東西，生存的幾率都會(huì)大許多。
如此看來(lái)，燭砂身上的紅衣似乎也是件鬼器，不過(guò)從他們的狀態(tài)來(lái)看。
這種東西還有副作用。
未待李銘深思，因?yàn)楫?dāng)水笙和左平推開教室門后，朗朗的讀書聲就從教室內(nèi)傳來(lái)。
教室內(nèi)已然是坐滿了人，只是不知之前為何沒有一絲聲音，甚至還有那股尸體特有的惡臭氣味。
講臺(tái)上的是一名已經(jīng)禿頂?shù)闹心昴欣蠋煛?p> 帶著厚厚玻璃眼睛的他，瞇著眼睛看了李銘四人，又看了看掛在后方墻壁上的鐘。
“你們已經(jīng)遲到四分多鐘了。”
教室門被推開，所有的學(xué)生卻像是沒有看見李銘四人一樣，依舊認(rèn)真的盯著黑板。
但當(dāng)聽見“遲到”二字后，他們漸漸安靜下去，不在言語(yǔ)。
水笙匆匆掃了一眼坐在教室里，有些陌生又熟悉的“同學(xué)們”，他們一個(gè)個(gè)正襟危坐，目不斜視。
似乎真的全在認(rèn)真學(xué)習(xí)。
只偶有同學(xué)悄悄透露過(guò)來(lái)的目光才讓他們看起來(lái)像人。
“那個(gè)……老師，燭砂老師喊我們幾個(gè)去她辦公室談事，她說(shuō)已經(jīng)提前跟你提過(guò)了?！?p> “燭砂？燭砂老師？”過(guò)了幾秒，帶著啤酒瓶厚眼睛的這位男老師才反應(yīng)過(guò)來(lái)似的。
他和藹的笑著道，臉上是那種讓人討厭的微笑。
“哦。你說(shuō)那個(gè)新調(diào)來(lái)的美女老師呀！她確實(shí)跟我說(shuō)過(guò)了?！?p> 又是這種怪異的微笑，李銘已經(jīng)在整座校園見了不下幾十次了。
不知為何，當(dāng)這位老男師臉上露出這種微笑后，李銘心中隱隱有種不祥的預(yù)感。
而他糟糕的預(yù)感很快應(yīng)驗(yàn)。
“她確實(shí)是和我說(shuō)了，我也和她說(shuō)過(guò)——‘我知道了’?！鳖D了頓，這位老師的嘴角越發(fā)上揚(yáng)。
此時(shí)，連水笙都察覺出這位老師的話有些不對(duì)。
男老師扶了扶眼睛，再次開口。
“但這并不代表這不違紀(jì)，燭砂和你們幾個(gè)新生都會(huì)受到處分。”
教室內(nèi)何處透過(guò)多雙注視深深的注視，像是有什么東西從陰暗的角落中注意到李銘四人一樣。
氣氛有些凝滯，就在水笙和左平要暴起之時(shí)。
那位男老師只是淡淡地說(shuō)了一句。
“好了，現(xiàn)在回去上課吧。下課后，你們四個(gè)負(fù)責(zé)打掃廁所，這件事就這么算了吧。”
水笙和左平的身體放松下來(lái)，他們悄悄把手中的武器收了回去。
真的只是打掃衛(wèi)生就行了嗎？
看著臉上帶著那種“怪”笑的男老師，李銘總覺得事情沒那么簡(jiǎn)單。
四人有驚無(wú)限的回到屬于自己的座位。
李銘的同桌還是那位叫曾凡俊的上鋪舍友。
男老師回身板書只是，這位舍友才用一股憐憫的目光看了李銘一眼。
這種目光李銘很熟悉，醫(yī)院中那些醫(yī)生對(duì)那些絕癥病人流露出的就是這種目光。
簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)。
這位叫曾凡俊的舍友已經(jīng)把李銘當(dāng)成死人了。
面對(duì)舍友這晦氣的眼神，李銘沒有理會(huì)，他的目光轉(zhuǎn)移到在背包中的《學(xué)生守則》上。
這是早上上課前，背包中就有。
書不大。
放著也不占重量，李銘也就沒有把它撇下去。
此時(shí)，李銘第一次感受到“知識(shí)”的重要性。
很快他將手冊(cè)掃了一遍。
上面的內(nèi)容與普通的學(xué)生手冊(cè)區(qū)別不大。
除了上課不能遲到，早退外。
有幾點(diǎn)特別之處耐人尋味。
12:請(qǐng)假需要假條，假條只能由校長(zhǎng)特批。
……
23:學(xué)校熄燈后，禁止使用手機(jī)，禁止開燈，交談……
25:不得談?wù)撘磺性幨?，怪事……違者將受到處罰，違紀(jì)學(xué)生將由紀(jì)檢部處理。
其中尤其是最后一條，是重重的粗黑字跡寫著的。
未經(jīng)允許，不得擅自離開學(xué)校。
否則，后果自負(fù)。
李銘長(zhǎng)出一口氣，他至少弄清了，昨夜他開燈后，舍友為什么會(huì)是那種奇怪的反應(yīng)了。
想來(lái)昨夜順著白葉窗爬進(jìn)來(lái)的東西，也許就是感受到燈光后才溜進(jìn)來(lái)的。
一想到昨夜自己可能是在某種怪物的注視下呼呼大睡，李銘就覺得不自覺的有股涼氣從腳直上天靈。
就在李銘沉思之際。
他感到自己的手臂被人輕輕碰了下，有人把一團(tuán)紙一樣的東西攥進(jìn)了李銘的手里。
瞥了一眼身旁若無(wú)其事，認(rèn)真聽課的同桌曾凡俊。
李銘并沒有立刻打開手中的紙條，他先是抬頭看了眼依舊認(rèn)真講課的男老師，接著用余光撇了撇平靜的四周。
這才小心的打開手中的字條。
“廁所，死人，小心?！?p> 黑色的水筆字跡與李銘今早在曾凡俊書上見到一樣。
絕對(duì)是他寫的沒有錯(cuò)。