關(guān)于兩隊(duì)的比賽，賽前ESPN專(zhuān)家們分析，得出的結(jié)論是天洋要個(gè)人數(shù)據(jù)，華盛頓大學(xué)要團(tuán)隊(duì)勝利，下半場(chǎng)的比賽將淪為垃圾時(shí)間。
果然，8分的時(shí)間里，天洋狂砍19分，完全符合分析結(jié)果。
但他以‘我全都要’的姿態(tài)，出人意料地帶領(lǐng)球隊(duì)將華盛頓大學(xué)的分?jǐn)?shù)限制為6分，徹底打臉ESPN的專(zhuān)家們。
在此期間，華盛頓大學(xué)還被迫叫過(guò)一次暫停，可惜無(wú)濟(jì)于事。
紅杉隊(duì)幾乎全面壓制，只有一個(gè)隱患：無(wú)法應(yīng)對(duì)莫里的單打。
本來(lái)紅杉隊(duì)采用包夾莫里和克里斯兩個(gè)點(diǎn)的戰(zhàn)術(shù)，完全沒(méi)問(wèn)題，哪知道誤打誤撞之下，莫里放棄傳球組織，玩起個(gè)人單打，馬庫(kù)斯完全不是對(duì)手。
隱患必須要解決，就像對(duì)方采用‘大群’戰(zhàn)術(shù)阻攔天洋一樣，否則貽害無(wú)窮。
電視廣告暫停時(shí)間，天洋主動(dòng)提出要單防莫里。
單防是一個(gè)冒險(xiǎn)的決定，如若成功，紅杉隊(duì)趁勢(shì)一波流，終結(jié)比賽；如若失敗，華盛頓大學(xué)直接反撲，追平比分。
約翰尼教練略有猶豫，但隨即回想起招募天洋的初衷，紅杉隊(duì)想要在三月份走的更遠(yuǎn)，必須建立絕對(duì)信心，而天洋防住莫里，半場(chǎng)打爆對(duì)手，是最好的開(kāi)始。
暫停結(jié)束，天洋徑直走向莫里，現(xiàn)場(chǎng)球迷大概猜到會(huì)發(fā)生啥情況，米高梅大體育管內(nèi)，瞬間響起看熱鬧的歡呼聲。
莫里接底線球往帶向前場(chǎng)，天洋一路跟隨。
行至弧頂區(qū)域，莫里減速控球找機(jī)會(huì)，天洋微微蹲下準(zhǔn)備發(fā)力。
莫里開(kāi)始胯下運(yùn)球，并左右晃動(dòng)肩膀，一副即將突破的樣子。
天洋不甚在意，他之前有專(zhuān)門(mén)練習(xí)胯下運(yùn)球，莫里雙腿運(yùn)動(dòng)的頻率，遠(yuǎn)未跟上肩膀抖動(dòng)頻率，明顯是假動(dòng)作想要騙他走位。
似乎議意識(shí)到欺騙不成，莫里直接加速?zèng)_向球場(chǎng)右側(cè)，天洋連忙小碎步橫移緊跟。
兩人幾乎同時(shí)抵達(dá)右側(cè)翼位置，莫里突破無(wú)望。
莫里不甘心，立即變向往左走，但天洋迅速調(diào)整身形，在莫里大步邁出之前，將突破路線徹底封死。
莫里急了，直接收球干拔，跳到空中卻冷靜下來(lái)，放棄了投籃，將球傳給安德魯。
沒(méi)辦法，天洋和莫里一樣高，都是196CM，但天洋的手臂更長(zhǎng)，莫里沒(méi)有取得身位優(yōu)勢(shì)，不敢冒險(xiǎn)。
安德魯接球，不敢投，傳給籃下的克里斯。
進(jìn)攻時(shí)間不多，克里斯略作調(diào)整，便起跳勾手投籃，未能命中。
格蘭特輕松抓到籃板，傳給控衛(wèi)馬庫(kù)斯，紅杉隊(duì)發(fā)動(dòng)反攻。
或許是天洋的三分，準(zhǔn)的讓華盛頓大學(xué)害怕，這次他剛站到三分線，除了貼防的安德魯，還有馬利克緊緊盯著他，早早形成合圍之勢(shì)。
等他接到傳球，準(zhǔn)備合圍的人，又多了一個(gè)莫里。
華盛頓大學(xué)已經(jīng)選擇將天洋的隊(duì)友放空，玩命兒也要攔下他的3分。
除開(kāi)安德魯，其他兩人離天洋都只有一步距離。
天洋往左，他們往左；往右，跟著往右；再往左，繼續(xù)跟著往左。
他們只給天洋一個(gè)選擇，必須傳球！
可天洋偏不傳，他左右左來(lái)回跑，就是要憋著一股勁，將華盛頓大學(xué)一波打趴下。
兩邊糾纏許久，進(jìn)攻時(shí)間只剩5秒的時(shí)候，天洋拉球沖向內(nèi)線，華盛頓大學(xué)三人組立即收攏包夾。
不料天洋沖到左側(cè)短角，所有人都以為他上籃造犯規(guī)的時(shí)候，他突然大步后撤，直接退到左側(cè)邊線。
為了搶時(shí)間，天洋采用了庫(kù)里式快速投籃。
2分命中，成功1打3，華盛頓大學(xué)3人組臉上一片茫然。
單防試過(guò)了，聯(lián)防試過(guò)了，包夾也試過(guò)了，他們不知道該怎么防。
場(chǎng)邊的羅馬爾教練不著痕跡地吞了吞口水，他剛才幾乎忘記了呼吸，可球隊(duì)依然未能將天洋防下來(lái)。
他終于、不得不、必須、只能、無(wú)奈地承認(rèn)，天洋防不??！
既然防不住，那就認(rèn)命了。
他沖場(chǎng)上的莫里揮了揮手，示意執(zhí)行小球戰(zhàn)術(shù)。
莫里點(diǎn)頭，帶球過(guò)半場(chǎng)，立馬傳給左側(cè)翼的安德魯，后者手不粘球，直接用擊地動(dòng)作將球給到左側(cè)短角馬利克。
馬利克再傳左側(cè)籃下，克里斯接球背打，連續(xù)晃動(dòng)之后，再次將籃球給到右側(cè)低位的迪克森。
其他人傳球期間，莫里帶著天洋從左側(cè)半場(chǎng)繞到右側(cè)半場(chǎng)。
迪克森接到球的瞬間，莫里突然加速?zèng)_了過(guò)去，兩人手遞手完成傳球，天洋想要追防，卻被順勢(shì)做掩護(hù)的迪克森擋住。
莫里拿球直沖籃下，特拉維斯提前后退防守，天洋按到糟糕。
果然，莫里急停收球，直接右側(cè)短角起跳出手。
2分命中，莫里的命中率，雖然不如天洋的100%恐怖，但也是5投4中，高達(dá)80%，華盛頓大學(xué)落后在沒(méi)有3分，還有幾次失誤。
紅杉隊(duì)再攻，華盛頓大學(xué)繼續(xù)執(zhí)行小球戰(zhàn)術(shù)，天洋三分線拿球的之后，安德魯不再貼身防守，也不再和其他人包夾，而死直接下手逼搶?zhuān)o予天洋最大的壓力。
要么傳，要么投，總之一條，加快比賽節(jié)奏，不讓天洋拖延時(shí)間。
天洋倒也不介意，他之前專(zhuān)門(mén)練習(xí)運(yùn)球，其中的原地、兩次換手、漂浮動(dòng)作三種運(yùn)球訓(xùn)練，就是為了在這樣的情況下能從容發(fā)揮。
安德魯猛烈逼搶?zhuān)B續(xù)換手躲開(kāi)，再乘著對(duì)方逼搶失位，直接出手投籃。
兩隊(duì)的比賽，進(jìn)入對(duì)轟節(jié)奏。
華盛頓大學(xué)終于發(fā)揮陣容上‘5小’的優(yōu)勢(shì)，利用快速的攻守轉(zhuǎn)換，在中場(chǎng)結(jié)束時(shí)，拿到了32分的高分。
可紅杉隊(duì)在天洋的帶領(lǐng)下，轟下恐怖的52分，可以說(shuō)是半場(chǎng)打爆了對(duì)手。
下半場(chǎng)的比賽，兩隊(duì)的攻防節(jié)奏依然沒(méi)有改變，繼續(xù)對(duì)轟。
華盛頓大學(xué)發(fā)揮的更好，克里斯也站了出來(lái)，在4分鐘的時(shí)間里，連得8分。
但仍舊沒(méi)轟過(guò)紅杉隊(duì)，因?yàn)榧t杉隊(duì)將多尼安派上場(chǎng)，和天洋組成雙分衛(wèi)陣容，憋了快一個(gè)月的多尼安，連續(xù)命中3記3分，徹底澆滅了華盛頓大學(xué)的追分勢(shì)頭。
最終，斯坦福紅杉隊(duì)以98比71，戰(zhàn)勝華盛頓大學(xué)愛(ài)斯基摩犬隊(duì)，拿到太平洋十二聯(lián)盟錦標(biāo)賽的開(kāi)門(mén)紅，晉級(jí)四分之一決賽。
天洋砍下38分8次助攻，當(dāng)選全場(chǎng)最佳球員。
賽后發(fā)布會(huì)上，有記者向華盛頓大學(xué)教練羅馬爾問(wèn)道：“社交網(wǎng)絡(luò)上很多球迷都有疑問(wèn)，為什么不堅(jiān)持對(duì)天洋采取包夾防守策略？”
羅馬爾搖了搖頭笑著說(shuō)道：“作為教練，我用盡所有能想到的辦法，但都沒(méi)起作用，天洋不是那種可以通過(guò)防守限制的球員。”
“比如說(shuō)？”
“比如杜蘭特，比如勒布朗–詹姆斯，你怎么防？輸給天洋，我們心服口服，這就是命運(yùn)的安排！”