期末考試考完，陸遙沒有再去兼職，其他的室友也是一樣，想要在最后的一個寒假過得輕輕松松，肖永志和方陽準(zhǔn)備跟家人去別的地方旅游，其他人則在家里跟親人多走動和交流?！按蠹颐髂暝僖姲?，這次就不掙錢了，以后有的是機會掙錢”，陸遙對即將離開的室友說道。大家對學(xué)校這最后的時光倍加地珍惜了，馬上就要走上社會與更多的人角逐，沒有時間去做想做的事情，沒有玩的地方很難再去玩一遍，錢是永遠(yuǎn)也無法掙完，只是時光流逝一天就會少一天，最后的寒假真是最好的時光。收拾好行李，奔向大家奔向不同的車站，方陽向陸遙揮手，“一路順利，明年再相見”，陸遙做出了一個ok的手勢，方陽上了出租車，開得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。
柳青枝把陸遙沒看完或剛寫的文章要在寒假看完，把文章整理得很整齊，放在房間的書柜上，與其它很多好書放在一起，別人以為也是正版的圖書。有一次她爸爸要在她的房間里找一本書，突然看到幾本沒見過的書，拿出來一看并不是正規(guī)的裝訂，封面是白色的，每一本都翻了十幾頁認(rèn)真地讀著，越讀越有讀的興趣，他不禁贊嘆道：“寫得不錯啊，有思想，文筆也好”。他看了封面，知道了作者是陸遙，但他以為這是自己的女兒寫的，這陸遙或許就是她的筆名，一個作家擁有筆名是再正常不過的了，而且筆名也可以不止一個。女兒的寫作水平有了進(jìn)一步的提高，他為此感到很自豪，不去看準(zhǔn)備要看的那本書，而是把這幾本白皮封面的書好好地通讀一番，對于教書的他來說，這是另一種精神的洗禮，有別于中年人或者晚年人的深奧思想對自己的啟迪，青年人的想法頗多，帶來全新的思維觀念。
晚飯，柳青枝的爸爸特意多燒了幾個好菜，并不停地給女兒夾菜，“多吃點好的，寫作是很費腦子的，靈感不容易抓住，不過，你還是寫出不少的好作品”。柳青枝納悶了，不知道爸爸在說什么，“爸，我的作品基本上你都看了啊，就算沒發(fā)表但我覺得不錯的作品，你也是看了，再說我經(jīng)常寫東西，也沒像今天晚上吃那么多菜，以后都很平常啊”，她媽媽也是不知道其中的原因，所有的菜都是他一個做的，很少會一個人完全地做一頓飯。爸爸笑了笑，“你新寫的作品還沒來得及給我看吧，就是你書柜的那幾本，我已經(jīng)看了一些，不之前的作品有所進(jìn)步，思想更深刻了”，經(jīng)爸爸的提醒，柳青枝才想起來了，“那些書不是我寫的，沒看到作者是陸遙嗎？就是他寫得好，我才拿來看的”。
她爸爸繼續(xù)地問道：“誰寫的？你同學(xué)嗎？”，柳青枝本來不想說出來，因為她不想過早把談戀愛的事情告訴父母，面對爸爸的好奇心理以及他在等待回答的那種渴望的表情，柳青枝就大膽地說：“那我實話告訴你們吧，他是一位男生寫的，不是我們學(xué)校的，是離我們學(xué)校不遠(yuǎn)的大專學(xué)校，他，還是我的男朋友，他還寫了很多，也發(fā)表了一些”，這話一出，爸爸和媽媽并沒有一副驚訝的表情，相反是很鎮(zhèn)定，對這個男生有太多的好奇了?！罢剳賽凼呛檬掳。陕镞€不太愿意說??？他的情況了解嗎？對你怎么樣？”，她媽媽很想了解陸遙，對于女兒的大事不能有任何的馬虎，好的戀愛是她媽媽最希望的。她爸爸接過來說：“你是欣賞他的文學(xué)才華才跟他走到一起的嗎？你們有共同的語言，他的文筆和思想很前衛(wèi)的，不像是他這個年紀(jì)寫出來的，會不會他抄的？”，柳青枝一時之間也不太好詳細(xì)說明，這一切的故事有一個漫長的過程，不是三言兩語可以說得清楚，“媽，爸，你們就不要十萬個為什么了，也不要隨便冤枉他，你們放心，他是個不錯的男生，我也是了解過的，等把他叫到家里來，你們怎么問怎么了解都行，不見人，我說什么都不算數(shù)”。
她爸爸回了一句：“說得也是啊，改天把他帶家里來吧，我們要把把關(guān)，如果真有文采，那我一定欣賞，這樣的人修養(yǎng)、品德很高的”，她媽媽給她爸爸夾了一點菜，“快吃吧，菜要涼了”，柳青枝的心里高興，陸遙的作品也得到了爸爸的肯定，他的寫作能力不是虛的，而自己的欣賞能力也不是虛的，于是心情平和地大口吃著爸爸做得美味，與陸遙的想象法配合，食量比平時增加了一倍，這讓她的父母感到不可思議，但對她的食欲增強表示很欣慰。一家人暫時把陸遙的事情放在一邊，眼前要把這桌好菜盡量地吃掉，否則舊飯菜的營養(yǎng)就大打折扣了。
陸遙在家里跟自己的親朋好友增進(jìn)更多的感情，經(jīng)常竄門談心，與兄弟姐妹一起玩各種游戲，這些游戲都是童年時代玩過的，陸遙一時間忘記了，還要重新跟他們學(xué)習(xí)玩法，仿佛童年的腳步并沒有走多遠(yuǎn)。只是學(xué)幾遍就完全掌握了，甚至玩得比他們要好，是童年的基礎(chǔ)太牢固，陸遙又渴望回到童年，與他們在同一年齡段玩游戲，會是真正的快樂和滿足，現(xiàn)在只是應(yīng)付一件差事一樣，有點無聊有點乏味，但自己必須成為其中的一個角色，陪他們快樂，讓他們體會童年的樂趣。只是因為聚在一起的伙伴很少，沒有人氣的童年是孤獨的童年，陸遙十分理解他們，想當(dāng)初自己從不缺少伙伴，無時無刻都是成群結(jié)隊地在一起玩耍，玩得還不夠，連吃飯都忘得干干凈凈。
陸遙還教自己的兄弟姐妹寫作業(yè)，把自己的所學(xué)毫無保留地教給他們，這個寒假過得特別的充實，改變了以往度過生活的方式，他成了寒假的輔導(dǎo)老師，那說話和姿勢跟專業(yè)的老師沒有兩樣，雖然他不是師范學(xué)校的學(xué)生，但他卻有教書育人的潛力，那獨特的教學(xué)風(fēng)格，讓這些學(xué)生們沒有一點乏味的感覺。