清屏的冬天，是用一個“冷”字和一個“雪”字可以概括盡的，除了“冷”，除了“雪”，似乎什么都沒有了。
走在清屏的大街上，你舉目四望，看見的不是滿目的積雪，就是光禿禿的樹干，不是低矮破舊的樓房，就是步履維艱的汽車，看著看著，你也就看夠了。如果再多看一陣子，你也許就會有了那種很壓抑甚至無所適從的感覺……
撣了撣衣服上的灰塵，又抻了抻衣領(lǐng)和袖口，尤源這才邁開步子，朝靈源二中方向走了過去。
這一路走來，他始終凝著眉，若有所思，他眉宇間流漏的，還是那閱盡世事的滄桑和飽經(jīng)風(fēng)霜的沉重……
要說起幾分鐘前的那一場雙雄對決的戲碼，用“險象環(huán)生”這個詞來形容他的處境，也不為過。
當尤源親手打開那個藍色封皮的文件夾時，他一搭眼就看見那上面的一行黑體字——靈源市第二高級中學(xué)“1019案”物證報告。
一剎那間，他情不自禁地倒吸了一口涼氣，也猛然感覺全身被電流一擊，麻酥酥地，幾乎失去了所有知覺……
一切來得太突然，突然得讓他反應(yīng)不過來……他必須強自鎮(zhèn)定，不讓自己現(xiàn)出任何緊張的狀態(tài)來。否則，他將直接全線潰敗。
然而，一等他認認真真地把這份物證報告看完，他才把游離出身體的靈魂拉了回來。因為，心細如發(fā)的他在一目十行的閱讀過程中已經(jīng)敏銳地發(fā)現(xiàn)：他不過是虛驚一場，警方的這份報告的甚至還沒有觸及到他所有秘密的冰山一角，更別說觸及那海平面下巨大的冰山主體了……
這份物證報告里明確寫到：警方在靈源市第二高級中學(xué)校長辦公室里提取到若干枚除校長田久遠之外的指紋。其中二十三枚指紋系靈源市第二中學(xué)高一語文老師尤源所有，且均散布于一份用A4紙打印出來的名為《莫讓“以人為本”的教育理念形同虛設(shè)》的教育科研論文上面……
看到這里，尤源忍俊不禁，一時又頗為放肆地笑了起來。
隨即，他就把這份物證報告輕輕地合上，然后抬起眼皮，沉著鎮(zhèn)定地迎向了李東漢那質(zhì)疑的目光。
“警察同志，如果我沒猜錯的話，這篇教育論文上面，除了有我的指紋，還應(yīng)該有我同事陳平凡指紋的吧？我只是好奇你們?yōu)槭裁礇]把他一起帶過來，卻單單抓了我？這好像有失公平了吧？”
聽這話，李東漢感覺耳根肌肉驀地收緊了一下，他瞇起眼睛盯了尤源一會兒，眼神犀利得如一把尖刀，良久，他才收回了他那咄咄逼人的眼神，看似漫不經(jīng)心地說道：“尤老師，你先解釋一下，你為什么會知道那文件上面還有陳平凡的指紋，然后呢，我可以考慮一下，是否回答你剛才的問題。”
這時，尤源知道他已經(jīng)成功地化被動為主動，掌握了他與對面警察的談話節(jié)奏，便稍稍調(diào)整了一下坐姿，不緊不慢地說道：
“這事兒要說出來，其實就是一層窗戶紙，一捅就透的窗戶紙！我想你們警察可能跟我們這些教書匠不一樣，我們要往故紙堆里鉆，要絞盡腦汁地寫各種論文，如果你們也寫論文的話，你們一定會知道在這個領(lǐng)域有一種傳幫帶的制度，也就是說，年輕人寫完論文，想要發(fā)表，必須先找老教師幫著參謀一下，幫著把把關(guān)！而我想，你們警方可能至今還沒有調(diào)查清楚，那篇教育論文的作者就是陳平凡，而我——，則是那個幫陳平凡審稿把關(guān)的人。如果我這么說你們還不相信的話，你盡可以去調(diào)查，直接找陳平凡求證也可以！我問心無愧！”
“陳平凡是這篇文章的作者——？怎么可能，它下面的署名明明是——，明明是繆志強啊？”一說出這句話，李東漢就已經(jīng)隱隱察覺到了這里面的門門道道，但他還是有點兒不敢相信自己的推測，還是想從尤源那里好好求證一下。
尤源忍不住笑了，笑得有點兒輕狂，還有點兒無奈與苦澀，“對，警察同志，跟你現(xiàn)在所想象的一樣，有人在用不太光彩的手段，竊取他人的勞動成果！這個人不用我說，你也知道是誰了。說到這兒，我倒是很想跟你建議一下，你們警察抓賊，也應(yīng)該拓展一下業(yè)務(wù)范圍，把這樣的賊也抓起來，那樣才大快人心！”
聽尤源說得風(fēng)趣，李東漢也忍不住笑了，“尤老師，你說的這個，還真不是我們的業(yè)務(wù)范圍！不過你放心，關(guān)于本案中你反映的這些新情況，我們會馬上核實的，如果事實真如你所說的那樣，那今天就是一場誤會，我們會第一時間讓你返回學(xué)校，你看這樣行嗎？”
尤源輕輕點了點頭，“那最好不過，不過我還是希望你們的核實工作能越快越好，今后這樣的誤會也越少越好……”
事實證明，清屏警方的辦事效率還是很高的，打了兩通電話，他們就分別從陳平凡和繆志強那里得到了他們想要的答案。
一經(jīng)研究，認定尤源確實沒有說謊，他們便還給了尤源一個清白和一個自由……
也許是不打不相識，臨了，尤源又與李東漢閑聊了兩句。當然，嚴謹如李東漢，他是不會向尤源透漏這案子任何內(nèi)幕信息的，對尤源的好奇心，他能滿足且只能滿足一個，那就是關(guān)于陳平凡的。
他告訴尤源，在案發(fā)當天，陳平凡在學(xué)校門口的值宿室值班，他有時間證人，又有充分的不在場證明，自然不會被我們警方列入嫌疑人的范圍。
……
此刻，披著刺眼而冰冷的陽光，重獲自由的尤源卻一點兒都高興不起來，因為他心里跟明鏡兒似的，今天這事兒只是個開始，絕對沒有完。
現(xiàn)有的種種跡象都可以說明：田久遠已經(jīng)戒備上他了，甚至已經(jīng)騰出手要對付他了。
今后，他要慎之又慎，絕對不能再圖一時嘴癮而惹禍上身。而就當下的緊張形勢而言，他應(yīng)該做出的最正確的選擇就是——耐心等待，耐心等待那個時機的到來，然后——，一招制敵！
整個下午，陳平凡都有一種毛骨悚然的感覺。
當尤源事件裹挾著巨浪洶涌而至，他本人又突然接到警方的電話時，他就將靈源二中的現(xiàn)狀看得清清楚楚：靈源二中表面上波瀾不驚，實則暗流涌動，絕對是一個利益糾葛的小江湖……
那么他自己呢？是去與那些人糾葛一番？還是選擇退出這個江湖呢？這是一個問題。
臨放學(xué)的時候，陳平凡突然接到了政教主任王春江的電話。
電話里，王春江沒了平時那種嘻嘻哈哈的姿態(tài)，相反，倒顯得特別地嚴肅認真，“陳老師，這樣！你馬上帶你班的甄金婷來政教處，聽好，我說的是馬上，千萬別耽誤時間?！?p> 事發(fā)突然，陳平凡被弄得有些發(fā)懵，可是還沒等陳平凡去問個究竟，王春江那邊就已經(jīng)把電話掛了……
帶著一時無法解開的疑惑，陳平凡推開了班級的門，直接把甄金婷叫到了他現(xiàn)在所處的走廊上。
剛到走廊站好的甄金婷還有些莫名其妙，一臉戒備又開門見山地問道：“老師，我又犯什么錯了嗎？”
陳平凡攤攤手，“說實話，我都不知道是什么事兒，是政教處王主任那邊兒急著要找你，還讓我親自帶你過去。聽他的語氣，好像是真有事兒，你要有一個心理準備！”