且不說(shuō)眾人是如何跟著舒妤和萬(wàn)里去學(xué)習(xí)水晶能量的運(yùn)用的。
房間里，待到眾人都走了以后，趙贏忍不住問(wèn)出了心中的疑惑，聽(tīng)了剛才的介紹已經(jīng)接觸過(guò)水晶能量的他終于了解了為什么自己在擁有了能量之后，卻無(wú)法使用，但是更多的疑惑又誕生了出來(lái)。
“祖奶奶，”趙贏也跟著村子里的人一起這樣稱呼老嫗“您為什么說(shuō)我的情況比較特殊呢。還有水晶在地球上那么久為什么都沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)它的能量呢?！?p> 待到少年終于問(wèn)完了問(wèn)題老嫗這才一臉慈祥的解釋道：“孩子，你當(dāng)然是特殊的，你的體質(zhì)一開(kāi)始更適合學(xué)習(xí)戰(zhàn)士的能力?！?p> “所以你才會(huì)強(qiáng)化了五感和體魄，但是現(xiàn)在，我也不知道你適合學(xué)習(xí)什么，事實(shí)上我想誰(shuí)都不知道你適合學(xué)習(xí)什么?！?p> “昨天你說(shuō)你從山洞里取出了晶石，卻未受到任何攻擊，我想那大概是因?yàn)槟阋呀?jīng)死過(guò)一次，又由能量重塑了你的身體，雖然我們看你是一個(gè)活生生的人，但是在大陣和晶石的感知里，你卻是一團(tuán)能量的聚合體。”
聽(tīng)到自己已經(jīng)死過(guò)一次又經(jīng)由晶石重生，少年忍不住想起了自己親眼看著身體一點(diǎn)點(diǎn)重生的情景，心中依然后怕不已，他忍不住想：“不是說(shuō)水晶能量不會(huì)傷害生靈嗎，怎么我還會(huì)被水晶能量殺死呢?！?p> 雖然少年并未問(wèn)出口，但是老嫗還是感知到了少年的疑問(wèn)，于是她解釋道
“孩子殺死你的不是水晶能量，而是那個(gè)能量罩，記得嗎，那是一個(gè)復(fù)雜的傳送陣，維持陣圖運(yùn)作所需要的能量遠(yuǎn)不是當(dāng)時(shí)的你能夠負(fù)擔(dān)的，但是機(jī)緣巧合之下你竟激活了它。”
“陣圖運(yùn)作瞬間極速吞噬周圍的一切能量，離它最近的你首當(dāng)其沖，好在空間里蘊(yùn)藏的水晶及時(shí)補(bǔ)足了陣圖需要的能量你們才能平安的傳送到這里，若是當(dāng)時(shí)沒(méi)有水晶，你們整個(gè)飛船都會(huì)被陣圖運(yùn)作造成的能量空洞所吞噬?！?p> 聽(tīng)到這里，趙贏總算理解了，為什么自己會(huì)死去。但是他還是不能理解為什么自己又能重生。
“能量罩在奪走你的軀體之時(shí)，你的意識(shí)還有殘留，那時(shí)的你并不算真正的死去，在那同時(shí)水晶能量照射到了你的意識(shí)，按理說(shuō)即使只是殘存意識(shí)，一般的水晶能量也并不足于讓你復(fù)活?！?p> “那時(shí)的你太過(guò)虛弱隨時(shí)都有可能死去，很可能熬不到水晶對(duì)你的身體修復(fù)完成，但是當(dāng)時(shí)能量罩造成的空洞太過(guò)巨大，在那一瞬間涌出的大量的水晶能量竟護(hù)住并強(qiáng)化了你的意識(shí)，而你當(dāng)時(shí)強(qiáng)烈的求生意愿也讓你的意識(shí)不致丟失，正是借由意識(shí)，水晶重塑了你的身體?！?p> 老嫗說(shuō)道這里頓了一頓才繼續(xù)說(shuō)道“太多的機(jī)緣巧合，才造就了那樣一個(gè)奇跡，在那樣的奇跡之下，你雖然重新?lián)碛辛巳馍?，但那又是能量的聚合，所以在你重新?chǔ)存能量之后，你的身體并沒(méi)有得到改造。是因?yàn)槟愕纳眢w已經(jīng)無(wú)可改造了。這就是我為什么說(shuō)我也不知道你現(xiàn)在適合學(xué)習(xí)什么樣的能力?！?p> 解釋完了這一切，老嫗才開(kāi)始回答少年的最后一個(gè)問(wèn)題：“至于為什么地球上的人都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)水晶的能量，那是因?yàn)?，有一個(gè)大能，利用遠(yuǎn)古秘書(shū)將能量封印在了秘銀里，只有純凈的心靈握住秘銀才能感知并且進(jìn)入那個(gè)空間，若不是我有讀心的能力，孩子，我也不會(huì)知道你的身上竟然攜帶者這么巨大的水晶?！?p> 聽(tīng)到讀心的能力，少年又忍不住擔(dān)心，若是遇到其他的擁有這樣能力的人，自己豈不是很危險(xiǎn)。
老嫗很快回答道：“雖然讀心術(shù)不是什么了不起的法術(shù)，但是這個(gè)大陸上，能夠?qū)W會(huì)這個(gè)能力的人并不多也就三個(gè)人而已，而且這個(gè)能力的使用是有限制的，只有在被自己能力低的人身上使用才有效果，能量高于自己的人，是無(wú)法讀取的?！?p> “讀心術(shù)的學(xué)習(xí)需要大量的時(shí)間與精力，這種能力也不受人歡迎，畢竟誰(shuí)都不想和一個(gè)能夠隨時(shí)讀到自己心靈的人生活在一起，所以愿意學(xué)習(xí)這個(gè)能力的人并不多?！?p> 聽(tīng)到這里少年總算放心了下來(lái)。
看到少年終于沒(méi)有疑問(wèn)了，老人這才開(kāi)始教導(dǎo)少年如何運(yùn)用能力。
“孩子，我現(xiàn)在并不知道你適合什么樣的能力，但我想我們可以做一些測(cè)試，看看什么樣的能力更適合你使用?！?p> 一般來(lái)說(shuō)，人們?cè)诟惺芩芰康臅r(shí)候，就已經(jīng)自動(dòng)完成了能力的選擇，因?yàn)樗е粫?huì)強(qiáng)化它認(rèn)為人們最具潛力的部位，但是現(xiàn)在水晶已經(jīng)不在強(qiáng)化少年了，那么還有一種辦法就是讓少年自己去強(qiáng)化自己的身體，看看究竟自己身體能夠接受的極限在哪里。
“自己也能強(qiáng)化自己的身體嗎？”聽(tīng)到老嫗的話，少年明顯有些吃驚。
老嫗微笑著跟少年解釋道：“是的，孩子，人們自己也能強(qiáng)化自己的身體部位，但是那種強(qiáng)化是暫時(shí)的，一旦能量從那個(gè)部位移走，強(qiáng)化也就失去了作用，加上人們自己強(qiáng)化很不容易把握住極限，一不小心就會(huì)弄傷自己，所以這樣做的人并不多?！?p> 總算解答完了少年的疑惑以后，老嫗開(kāi)始教導(dǎo)少年，如何測(cè)試自己的能力。
她讓少年驅(qū)動(dòng)身體里的能量，集中到身體的某一部位，然后將能量一點(diǎn)一點(diǎn)試探著壓縮進(jìn)那個(gè)部位的組織里。
那一天，他和老嫗整整做了一天的測(cè)試，得出的結(jié)果，讓兩人都目瞪口呆——少年似乎適合所有類型的能力使用。
當(dāng)他將所有能量都集中在身體的各個(gè)部位時(shí)，那些部位都能完美的接收能量而不會(huì)有任何承受不住的跡象。
他將能力集中到雙手，雙手就變得力大無(wú)比，集中到頭腦，思路就變得異常清楚，集中到雙眼視野就變得分外明朗....
這樣的結(jié)果讓老嫗又喜又憂。雖然少年可以適合所有的能力，但是他卻需要儲(chǔ)存別人雙倍的能量才能使出與他人相同的能力，因?yàn)閯e人只需將儲(chǔ)存的能量直接經(jīng)由媒介轉(zhuǎn)化即可，他卻需要一邊用能量強(qiáng)化自身，一邊將能量傳導(dǎo)到媒介上進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化。
最重要的一點(diǎn)是，別人只強(qiáng)化了一個(gè)能力，因此也只會(huì)專注在那個(gè)能力的培養(yǎng)和使用之上，而少年的能力則像萬(wàn)金油，什么都能用，但卻很難在某一領(lǐng)域精通，很多人窮其一生都只能勉強(qiáng)在一個(gè)能力領(lǐng)域入門。
更何況是所有的領(lǐng)域。常言道貴精不貴多，這樣萬(wàn)金油的能力一不小心就很容易成為什么都會(huì)什么都不精的狀態(tài)，那還不如直接專攻一個(gè)領(lǐng)域來(lái)的好，麻煩的是就算專攻一個(gè)領(lǐng)域，少年也要付出別人雙倍的時(shí)間。
不過(guò)這樣的能力也有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，能力是相克的，擁有所有的能力，就可以在對(duì)決時(shí)使用與之相克的能力，而且在所有人都只具備一種能力的前提下，同時(shí)具備多種能力也可以獲得出其不意的效果。
少年的能力，具備無(wú)限的可能，也需付出無(wú)限的精力與機(jī)遇才能發(fā)揮巨大的作用，好在對(duì)于這一點(diǎn)上，少年雖然全無(wú)信心，老嫗卻深信不疑。