第212章 假期兼職
結(jié)束了兩天的假期，孟嘉魚(yú)回到了家。
現(xiàn)在還只是六月份，除了他們這些考完試的，其他學(xué)生都在上學(xué)。成績(jī)也是月末才出來(lái)，現(xiàn)在也才月初，待在家也是無(wú)所事事，孟嘉魚(yú)就想起了去兼職。
孟爸爸自然贊同，還主動(dòng)問(wèn)要不要他幫忙。
孟嘉魚(yú)不想依賴(lài)父母，自己找了家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)當(dāng)教師助手。這是時(shí)漾漾給介紹的，因?yàn)樽约腋绺缫苍谶@個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)當(dāng)助手，也是從他那里聽(tīng)說(shuō)要招人的事情。
這是個(gè)綜合的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，既有老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)功課，也有興趣班。時(shí)家哥哥就在這里面當(dāng)籃球老師的助手。畢竟是個(gè)體育生。
負(fù)責(zé)招聘的老師了解到孟嘉魚(yú)是個(gè)文科生，又問(wèn)了平時(shí)的成績(jī)，了解她語(yǔ)文功底不錯(cuò)，就把她安排在了識(shí)字班。里面大多是一些學(xué)齡前的兒童，還有部分是小學(xué)一年級(jí)的同學(xué)。
學(xué)齡前的孩子們?cè)谏衔缟险n，一年級(jí)的同學(xué)在下午三點(diǎn)下課后再來(lái)上課。
誰(shuí)兒時(shí)沒(méi)有個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想呢？孟嘉魚(yú)對(duì)于這份兼職既認(rèn)真又努力，她本身性格也是謹(jǐn)慎小心，步步求穩(wěn)的，這份精神很快就得到了任教老師的夸獎(jiǎng)和好評(píng)。
教識(shí)字雖然不難，但還是有專(zhuān)門(mén)的老師。孟嘉魚(yú)做的助手工作便是一些課前準(zhǔn)備工作、課堂管理工作以及課后和家長(zhǎng)反饋的工作。工作難度都不大，但工作量還是不小的。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)距離家也有些距離，孟嘉魚(yú)每天要騎自行車(chē)來(lái)上班，背著大書(shū)包，里面裝著不少資料。
這天起的有些早，吃完早餐后就踩著單車(chē)出門(mén)了。機(jī)構(gòu)是八點(diǎn)半開(kāi)門(mén)的，孟嘉魚(yú)騎車(chē)到了門(mén)口也才八點(diǎn)鐘。
猶豫著干脆在旁邊的臺(tái)階上先坐一下，便看見(jiàn)校長(zhǎng)的車(chē)駛過(guò)來(lái)停在了停車(chē)位上。見(jiàn)到校長(zhǎng)從駕駛座上下來(lái)，她站起身準(zhǔn)備好打招呼，卻見(jiàn)副駕駛上下來(lái)一個(gè)高個(gè)子的男生。
盧校長(zhǎng)拿著挎包就往門(mén)口看去，看到了正抱著書(shū)包站在門(mén)口的女孩子。摘下墨鏡一瞧，展露了一個(gè)笑容——她記得這個(gè)女孩子，最近經(jīng)常聽(tīng)老師們提起她。
盧校長(zhǎng)踩著高跟鞋往過(guò)走，不顧后面神情有異的兒子。
“嘉魚(yú)，來(lái)這么早啊？”
孟嘉魚(yú)在看清從副駕駛座下來(lái)的男孩子后，心中滿(mǎn)是詫異。盧校長(zhǎng)與自己打招呼，便收起了詫異的表情，禮貌笑道：“校長(zhǎng)早上好。我今天起有點(diǎn)早了，在家無(wú)聊就想著來(lái)這邊待著——您怎么來(lái)這么早？”
盧校長(zhǎng)拿出挎包里的鑰匙，一邊開(kāi)門(mén)一邊指著后面的高個(gè)子男生道：“帶我兒子來(lái)上班?！?p> 孟嘉魚(yú)眼底閃過(guò)一絲恍然，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這樣?！?p> 盧校長(zhǎng)打開(kāi)了門(mén)，推開(kāi)往里走，一邊走一邊道：“我記得你是高三剛考完就來(lái)的吧？北城中學(xué)的？”
孟嘉魚(yú)走在后面一點(diǎn)的位置，點(diǎn)頭應(yīng)道：“是的。”
盧校長(zhǎng)笑，摘下墨鏡，又指向后面的兒子：“我這兒子也是北城中學(xué)的，你們可以認(rèn)識(shí)一下?！?p> 孟嘉魚(yú)也沒(méi)往后看，笑了笑：“我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)?！?p> 盧校長(zhǎng)止住了腳步，這下輪到她詫異了：“你們認(rèn)識(shí)？不是一個(gè)班的吧？阿澤班里的孩子我都有印象，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你啊?！?p> 身后一直沉默不語(yǔ)的陽(yáng)伊澤解釋著：“你上次夸我借的那個(gè)筆記做得好，就是她做的。”
盧校長(zhǎng)紅唇微張，皺眉想了想，恍然大悟：“哦！原來(lái)阿澤借來(lái)抄那個(gè)政治筆記是你的？我就說(shuō)嘛，一定是女孩子做的，阿澤那時(shí)候還不和我說(shuō)，我以為他早戀了！”
孟嘉魚(yú)聞言看了眼陽(yáng)伊澤，笑著沒(méi)有說(shuō)話。
盧校長(zhǎng)邊走邊道：“那么嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的筆記果然是你這樣細(xì)心地女孩子做出來(lái)的。嘉魚(yú)你也來(lái)了一個(gè)禮拜了吧，我聽(tīng)張副校說(shuō)二班的老師也要他招個(gè)你這樣的姑娘過(guò)去做助手呢！”
孟嘉魚(yú)訝然，這個(gè)她并不知道。沒(méi)有說(shuō)話，靜靜地跟著上樓，時(shí)刻保持禮貌的微笑。
“我一開(kāi)始還以為你以前做過(guò)這類(lèi)的兼職呢，聽(tīng)張副校說(shuō)不僅許老師喜歡你，一班的家長(zhǎng)也喜歡你啊。說(shuō)許老師自己都說(shuō)有你在的話，沒(méi)有她也是可以的。聽(tīng)說(shuō)你每天給每一位家長(zhǎng)反饋的情況下都很細(xì)致，讓他們都極其放心把孩子放在我們這呢?！?p> 盧校長(zhǎng)越說(shuō)越興奮。
“一開(kāi)始我還以為是他們夸張呢，昨天和張副校吃飯，聽(tīng)他說(shuō)了你好多事。還有把他踢出群的那件事，我是又好笑又佩服，有你這樣的孩子在我這，我也安心。”
孟嘉魚(yú)聽(tīng)到盧校長(zhǎng)提起那件事情，也覺(jué)得好笑又不好意思笑。
后面的陽(yáng)伊澤來(lái)了興趣，便問(wèn)：“你怎么敢把張叔叔踢出群？膽子太大了吧。”
孟嘉魚(yú)聽(tīng)他這么說(shuō)，立刻擺擺手急忙解釋道：“那個(gè)群是一班的家長(zhǎng)聯(lián)系群，家長(zhǎng)們都實(shí)名了的。有一天我找一位家長(zhǎng)的時(shí)候，看到了一位沒(méi)有實(shí)名的家長(zhǎng)。我又去查了人數(shù)，發(fā)現(xiàn)他是多出來(lái)的，怕是什么廣告或是騙子，我就把他踢出去了。后來(lái)許老師才和我說(shuō)，那個(gè)是副校長(zhǎng)視察工作呢。”
語(yǔ)畢，盧校長(zhǎng)和陽(yáng)伊澤都笑了起來(lái)。
張副校長(zhǎng)是位特別嚴(yán)肅認(rèn)真的人，在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)管理工作，平時(shí)也總愛(ài)板著臉說(shuō)一不二，大家都挺怕他的。加進(jìn)群里就是為了看看和家長(zhǎng)的溝通工作做的完不完善，卻被新來(lái)的兼職學(xué)生踢了出去。這件事張副校自己說(shuō)起來(lái)的時(shí)候都是又氣又好笑的，更不論其他聽(tīng)說(shuō)這件事的人了。
許老師親自和張副校解釋完后，又拉了進(jìn)來(lái)。孟嘉魚(yú)也親自和張副校道過(guò)歉，但張副校了解原委后還是夸了她幾句，說(shuō)她防范意識(shí)強(qiáng)。最后還要求所有家校聯(lián)系群里面的家長(zhǎng)都必須實(shí)名，否則也要踢出群去。
說(shuō)著笑著就到了二樓，孟嘉魚(yú)要去自己的課室了，而陽(yáng)伊澤要跟著盧校長(zhǎng)上三樓，便分開(kāi)走了。
孟嘉魚(yú)進(jìn)了課室，便按照尋常的工作順序開(kāi)始進(jìn)行準(zhǔn)備工作。首要工作就是簡(jiǎn)單打掃一下小課室，工作量并不大。
一個(gè)識(shí)字小班也就二十個(gè)學(xué)生。課室里面一塊可移動(dòng)的黑板，一個(gè)拼在一起的大圓桌，還有一些桌子柜子。房間不大也不小，地板本來(lái)就有專(zhuān)門(mén)的保潔阿姨拖洗，所以她也只用擦擦黑板、桌椅什么的。
一個(gè)人默默地干完一切，在廁所洗干凈了抹布往回走的時(shí)候，卻見(jiàn)盧校長(zhǎng)和陽(yáng)伊澤剛巧站在門(mén)口。
雖然驚訝，但也依舊禮貌道：“盧校好，怎么了？”
盧校長(zhǎng)笑得溫柔，手搭在旁邊兒子的肩膀上：“阿澤被他爸趕出來(lái)找點(diǎn)事情做，我就讓他在我這里幫忙。這是剛來(lái)的第一天，我讓他在你這學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。你也不要在意別的，他錯(cuò)了他不認(rèn)真你盡管罵盡管批評(píng)。”
孟嘉魚(yú)揚(yáng)眉，看向陽(yáng)伊澤。
陽(yáng)伊澤朝她點(diǎn)點(diǎn)頭，伸出了手：“合作愉快，孟同學(xué)?！?p> 此般景象，那還能拒絕呀。孟嘉魚(yú)也伸手，“合作愉快?！?p> 盧校長(zhǎng)見(jiàn)狀滿(mǎn)意的轉(zhuǎn)身回了辦公室，不再打擾兩個(gè)人。
課室里只剩下兩個(gè)人，空氣中莫名的漂浮著一絲尷尬。
孟嘉魚(yú)低頭從書(shū)包里拿出準(zhǔn)備好的課本和資料，也不知道這要怎么開(kāi)始教，一時(shí)沒(méi)開(kāi)口。
陽(yáng)伊澤不想氣氛如此尷尬，沉了沉氣道：“好久不見(jiàn)。”
孟嘉魚(yú)手上的動(dòng)作一頓，仰起頭給了他一個(gè)笑容：“好久不見(jiàn)?！?p> 這一個(gè)笑，打消了陽(yáng)伊澤心里所有的顧慮。他原本還想著孟嘉魚(yú)會(huì)不會(huì)因?yàn)橹暗氖虑椴焕碜约?，現(xiàn)在看來(lái)，她好像也沒(méi)有放心上了。
于是舒了口氣走上前：“有什么需要幫忙的嗎？”
孟嘉魚(yú)見(jiàn)他主動(dòng)要幫忙，便把手邊的準(zhǔn)備工作遞給了他，“那你先熟悉下我們的流程吧？這個(gè)每個(gè)老師都不一樣的，許老師的習(xí)慣是這樣。你先看看，心里有個(gè)底?！?p> 陽(yáng)伊澤看著手里詳盡的流程表，忍不住問(wèn)：“這是許老師自己要求的還是你設(shè)計(jì)的？”
孟嘉魚(yú)頓了頓，解釋道：“每個(gè)人都有自己的行為習(xí)慣，許老師倒是說(shuō)沒(méi)什么所謂。但我還是觀察了她幾天，發(fā)現(xiàn)了她的上課習(xí)慣，就寫(xiě)了一份出來(lái)。都是小心起見(jiàn)，我怕我影響她的進(jìn)度?！?p> 陽(yáng)伊澤聽(tīng)她說(shuō)完后點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里不由得佩服起來(lái)。
待熟悉完了課程流程后，陽(yáng)伊澤又跟著孟嘉魚(yú)開(kāi)始坐下來(lái)整理卡片。
看了看身后的投影設(shè)備，又看看手里的卡片，他的心里又有了疑問(wèn)：“你們是不用多媒體嗎？多媒體把圖片放出來(lái)不就好了，還要這些卡片來(lái)識(shí)字嗎？”
孟嘉魚(yú)笑了笑；“當(dāng)然要用多媒體，卡片太小了，坐的遠(yuǎn)的小朋友看不見(jiàn)。這些是獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)節(jié)用的道具，我們要把最近幾天學(xué)的字挑出來(lái)，”又指了指不遠(yuǎn)處一個(gè)小黑板，“那個(gè)是記錄板，放學(xué)前就會(huì)進(jìn)行競(jìng)猜游戲，識(shí)字多的就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。每個(gè)禮拜小紅花都可以換一些獎(jiǎng)品，每個(gè)月結(jié)束的時(shí)候也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一次?！?p> 陽(yáng)伊澤聽(tīng)完她的解釋?zhuān)滩蛔∮仲潎@起來(lái)：“這是你們自己想的吧？是你還是許老師？”
孟嘉魚(yú)低頭笑：“我和許老師一起想的，孩子嘛，都喜歡聽(tīng)夸獎(jiǎng)?！?p> 兩個(gè)人整理完卡片，孟嘉魚(yú)的手機(jī)突然叮叮叮的響了起來(lái)。提示音急切且持久，但孟嘉魚(yú)卻依舊一臉平靜。拿著手機(jī)看起信息來(lái)，時(shí)而打字時(shí)而發(fā)語(yǔ)音的。不管是看和回，她還拿了筆記本記著些什么，好不容易才忙完了。
一抬頭，看見(jiàn)陽(yáng)伊澤好奇的看向自己，孟嘉魚(yú)解釋說(shuō)：“家長(zhǎng)發(fā)的信息?！?p> 陽(yáng)伊澤點(diǎn)頭表示了解，探過(guò)身去看她的筆記本：
【躍宏：今天特意帶了故事書(shū)，要記得給他講故事?！?p> 【敏昌：昨天回家說(shuō)沒(méi)有拿到小紅花，今天要給他機(jī)會(huì)?！?p> 【欣悅：生病剛好，不能吹風(fēng)扇?！?p> 【彤彤：最近挑食，今天上課要講相關(guān)的道理?！?p> ......