“我們來(lái)看下一題，十一乘以五，和上一題一樣，我們將其看作十一個(gè)五相加...”
“雖然它是兩位數(shù)，但計(jì)算起來(lái)和我們之前學(xué)過(guò)的一位數(shù)差不了多少，我們先...”
在一間敞亮的教室，亞倫站在臺(tái)上，用著黑炭條在墻壁掛著的石板上寫寫畫畫著數(shù)字，此時(shí)的他正教導(dǎo)著臺(tái)下一眾算術(shù)科一班的學(xué)生們。
雖然自定下新教育值制度已經(jīng)過(guò)了快一個(gè)月的時(shí)間。
但，飯要一步步來(lái)，路要一步步走。...