在聽著萌萌講的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些我自己存在的問題，雖說不是什么大的問題，但是自己存在的錯誤在下次講課時還是要稍微注意一些
萌萌講完坐到了我的旁邊，小聲的問我：“我剛才講又緊張了，也不知道有沒有錯誤的地方？”
“沒有，講的很好了，我們都是一些細節(jié)上的問題，下次注意點，回去再說，老師要點評了”
她點點頭，我們同時看向老師，因為現(xiàn)在老師還是要點評的，我們也能聽一聽我們之間存在的問題
“你們兩個講的都很好，主要疾病的護理講的還是很清楚，但是你們講的大部分還是理論知識，現(xiàn)在臨床上還是有了一些區(qū)別，而我覺得你們在實習過程中應該也發(fā)現(xiàn)了這些細微的不同，知識我不明白你們在臨床上的這種小講課為什么沒有講到這些區(qū)別呢？或許你們現(xiàn)在還存在完全依賴課本的習慣，但是我覺得你們在依賴課本的同時，想辦法將課本中的知識運用到臨床上來，而且你們也可以創(chuàng)新呀，將知識延展出去”
“我好像說多了，但是也不無道理，你們可以想想，現(xiàn)在再說說你們兩個存在的問題，小沐和小景，你們總體的還不錯，就是課件上的字太多了，你們要知道，講課不是完全按照課件或是課本上一字不落的念，你講課，課件只是一個輔助，課本也是，課件應該要簡潔一些，剩下的內容就要你去擴展，還有就是你們兩個都一些緊張了，其實不用緊張的，在這里的同學那么少你們還緊張，萬一你們轉行去做了教師，那要怎么辦呢？所以你們要克服你們的緊張感”
我們同時點點頭，表示都明白了
“你們還有什么問題嗎？沒什么問題，你們準備查房的東西吧”
我們搖頭表示沒問題，然后萌萌去準備東西，而我去和查房的病人解釋解釋，雖然前面已經(jīng)和他說過了，但是要開始了還是要讓病人同意的，萬一出現(xiàn)前面答應了配合，現(xiàn)在又反悔了，那有點不好
我們這次選擇的是一位手術之后的病人，已經(jīng)快要出院的，所以有時間就先弄了，不然病人出院了，我們還沒查房，前期的準備工作相當于白做了
“叔叔，今天我們要查房了，就是前面我跟您說的，我們選您作為模特，為您進行一些簡單的檢查，希望您配合”
我進去病房里面，我們要查房的病人也在病房里，還好呀，平時這個時間他都是去樓下散步的
這個叔叔看見我進去，感覺他很開心，聽見我這樣說，也是很高興的回答我：“可以可以，你們要做什么都可以，我會好好配合你們的”
“好的，謝謝叔叔，那我先去準備一下東西，一會就來”
“好好”
我過去辦公室喊老師她們
“剛才我去和那個叔叔說的時候，他好開心的樣子，也說回好好配合我們的操作，我感覺看著他這么開心的樣子，我也挺高興的”
“當然了，病人好轉出院不就是我們高興的事么！”
我們點點頭，十分同意這樣說