第八章:教育孩子，是一件讓人上火的事情。
最近算是悟出來(lái)了一個(gè)新的道理，那就是在教育孩子這個(gè)問(wèn)題上，還真的是一件讓人上火的事情。
雖然目前來(lái)說(shuō)我還沒(méi)有孩子，但是我有一個(gè)比我小12歲的小弟，所以最近還是深有體會(huì)的，覺(jué)得教育孩子還真的不是一件容易的事情，才知道父母是有多么的不容易。
以前一直不能體會(huì)父母的心情，還總是和父母作對(duì)，但是現(xiàn)在終于能理解當(dāng)時(shí)父母的心情了，真的是不太好受。
其實(shí)很多時(shí)候我都覺(jué)得生氣可能并不是和我老弟生氣，更多的是和自己生氣，是因?yàn)橛X(jué)得自己還不夠優(yōu)秀，又憑什么去教育我老弟。
但是只是不想讓他步我的后塵，想來(lái)我現(xiàn)在就算是后悔也已經(jīng)沒(méi)有用了，所以更多的就是希望以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份避免他走彎路。
其實(shí)很多時(shí)候他聽(tīng)不進(jìn)去也是很正常的，畢竟我像他那個(gè)年紀(jì)的時(shí)候也什么都聽(tīng)不進(jìn)去，所以也不能全怪他，但是還是覺(jué)得心里有些難受，有些堵的慌。
尤其是每次說(shuō)他他都若無(wú)其事的時(shí)候，恨不得打他幾下子解解氣，但是暴力總歸是解決不了任何的問(wèn)題，反而還有可能引發(fā)更大的問(wèn)題，尤其是他這個(gè)年紀(jì)都孩子，本身就處于叛逆期，更多的時(shí)候打他可能會(huì)讓他有更多的逆反心理。
只是學(xué)習(xí)自古以來(lái)都是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而又艱巨的任務(wù)，說(shuō)是任務(wù)可能并不正確，甚至這個(gè)詞語(yǔ)用的根本就不合適，但是對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)他們認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一項(xiàng)艱巨難以完成的任務(wù)，大部分的孩子都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是給老師和家長(zhǎng)學(xué)的，完全不會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)這件事情對(duì)自身有什么影響。
其實(shí)很多時(shí)候他們都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)這件事情和他們本身并沒(méi)有什么關(guān)系。反正學(xué)不學(xué)習(xí)，學(xué)不學(xué)的好都無(wú)所謂，考試更是敷衍了事，覺(jué)得對(duì)付過(guò)去就可以了，根本不會(huì)想著去好好學(xué)習(xí)，根本不會(huì)去認(rèn)真應(yīng)對(duì)每一次考試。
就像我教育我老弟說(shuō)游戲并不能賺錢(qián)，他就會(huì)頂著說(shuō)為什么游戲不能賺錢(qián)，我紅了就能賺錢(qián)，無(wú)論你和他講什么道理，他都會(huì)有一百句話等著你，而且完全不會(huì)服，就和你對(duì)著干。
我也說(shuō)了你要是能火的話就不用學(xué)習(xí)了，火是一件那么容易的事情呢這個(gè)世界上有多少人想火，但是能火的人又有多少人，即使就算是火了也沒(méi)用想象中那么的輕松，當(dāng)然可能我這個(gè)教育方法不是太正確，但是我確實(shí)不知道應(yīng)該如何教育他為好。
其實(shí)很多時(shí)候我也覺(jué)得我操心的事情太多了，也會(huì)去想他學(xué)習(xí)好和不好，以后的工作賺錢(qián)多或者少和我都沒(méi)有一分半毛錢(qián)的關(guān)系，我也沒(méi)想著能和他借什么光，和他生這氣又有什么用，無(wú)數(shù)次的說(shuō)過(guò)再也不說(shuō)了，再也不管了，但是到了最后不是還要去說(shuō)，還要去管，要不然還能怎樣，總不能真的眼睜睜的看著他這樣下去吧。
很多時(shí)候都會(huì)去想我又有什么資格去教育別人，我連我自己都整不明白，有那時(shí)間還不如把自己整明白了，只是我總是覺(jué)得我在學(xué)習(xí)的方面已經(jīng)這樣了，我就不想讓他在走我的老路。
其實(shí)想想這也是一件挺可悲的事情，明明自己什么都不是，明明自己什么都不會(huì)，還要想著苦口婆的去教育別人，還要去給別人講一些大道理，和別人去說(shuō)一些心里的雞湯，想想都覺(jué)得可笑，自己真的有那個(gè)資格去教育別人么？可別誤人子弟。
你活失敗了，憑什么讓別人按照你說(shuō)的方式去去活，你所謂正確的道理，未必就是正確的，每個(gè)人都有自己相活的方式，為什么要按照你理想中的要求去做，去走你安排好的路線，你不覺(jué)得這樣有些強(qiáng)人所難了么？
不知道你所謂打著對(duì)他好，對(duì)他負(fù)責(zé)的話語(yǔ)，是不是只是想填補(bǔ)你內(nèi)心的缺口，只是為了讓你心里好受一些，其實(shí)真的就是全部都為了他好么？
很多時(shí)候也在反問(wèn)這些問(wèn)題，不知道自己到底做的對(duì)不對(duì)？說(shuō)的對(duì)不對(duì)，自己到底應(yīng)該怎么做才是對(duì)的？自己到底應(yīng)該怎么說(shuō)才是對(duì)的？
總是怕等到他到了我這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候會(huì)后悔，所以總是嘮嘮叨叨的說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，但是想想誰(shuí)又愿意聽(tīng)這些話，但是有的時(shí)候即使不愿意聽(tīng)，還是要繼續(xù)說(shuō)，因?yàn)椴幌胨麑?lái)有一天走我的老路，步我的后塵。
所以不知不覺(jué)的就會(huì)說(shuō)出那些我心里所謂的大道理，我自認(rèn)為是對(duì)的大道理，但是其實(shí)對(duì)不對(duì)還有待進(jìn)一步的考證。
但是對(duì)于學(xué)習(xí)這件事情來(lái)說(shuō)絕對(duì)是正確的，一個(gè)人必須要去學(xué)習(xí)，不管什么時(shí)候都不能放棄學(xué)習(xí)，都不能荒廢了學(xué)習(xí)。
如果你不學(xué)習(xí)你就不會(huì)懂得更多的東西，舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子就是前些日子我小弟說(shuō)我媽小說(shuō)里的字不認(rèn)識(shí)就跳過(guò)，如果你不學(xué)習(xí)你就不認(rèn)識(shí)字，你不認(rèn)識(shí)字可能連一本小說(shuō)你都看不完，如果不學(xué)習(xí)你可能連男女衛(wèi)生間都不認(rèn)識(shí)，甚至都連錢(qián)都不會(huì)花，這將是一件多么可怕的事情，所以人必須要去學(xué)習(xí)。
但是像我小弟現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)可能還不理解我說(shuō)的話的意思，所以不管你和他說(shuō)什么他都當(dāng)做充耳不聞，仿佛沒(méi)聽(tīng)到一般，就算是你說(shuō)出花來(lái)，他都聽(tīng)不進(jìn)去。
想著我們何嘗又不是這樣，每個(gè)人都想著按照自己的意愿去活著，這固然是一個(gè)好的想法，但是不是每個(gè)人都可以按照自己的意愿去活著，還需要在現(xiàn)實(shí)中去驗(yàn)證你的想法，不是你的每一個(gè)想法都是正確的，可能你的想法根本就不通。
很多過(guò)來(lái)人說(shuō)的話，我們都不愿意去聽(tīng)，不愿意去按照他們說(shuō)的那樣去做，到頭來(lái)吃虧的只能是我們，但是很多人都是這樣不撞南墻不回頭，只有痛了疼了，才會(huì)知道別人說(shuō)的都是對(duì)的，要不然就會(huì)覺(jué)得都是騙人的。
很多時(shí)候我都會(huì)去想應(yīng)該如何去教育孩子，才能讓孩子去懂這其中的道理，才能讓孩子更好的去發(fā)展，。少走一些彎路。
希望我小弟能早點(diǎn)懂好好學(xué)習(xí)才能走更多的出路這個(gè)道理，希望每一個(gè)上學(xué)的孩子們都能更早的懂得這個(gè)道理，別像我一樣等到后悔的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一切都已經(jīng)晚了。
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