兩家人回到郭家，坐在房間里商量辦法，既然馮鞏不給面子，拒絕了請求，鄭修該怎么辦呢？
郭復(fù)也感到有些棘手。
兩家人沒能商量出好的辦法，就只好先回去，拖一拖再說，郭復(fù)給了鄭修五千元，讓他拿去先治病。
郭復(fù)照舊來到學(xué)堂上課，心里總是放不下鄭修的事情，課余時間，郭復(fù)就詢問周宏：“老師，有沒有更高一層的學(xué)堂，我想去上這樣的學(xué)堂，此地已經(jīng)不適合我的發(fā)展了，我想要更好的條件和更強(qiáng)的指導(dǎo)?！?p> 周宏也明白郭復(fù)總有一天會離開學(xué)堂的，他沒想到這一天來得這么快。
“當(dāng)然有更高層次的學(xué)堂，不過小鎮(zhèn)里沒有，必須在更大的城市里才有，例如月牙灣?！敝芎暾f。
郭復(fù)點了點頭，下定決心去月牙灣，下課回家之后，郭復(fù)向父母說了自己的打算，父母都贊同郭復(fù)應(yīng)該有更好的發(fā)展，支持他去月牙灣。
郭復(fù)收拾好行李，處理好事務(wù)，就出發(fā)前往月牙灣了。
月牙灣是附近的大城市，十分繁華，來往的行人很多，可以聽到各種的鄉(xiāng)音。
郭復(fù)乘坐馬車來到月牙灣，拖著碩大的行李包下了車，就看到車站外滿是人來人外的熱鬧情景。
郭復(fù)已經(jīng)向周宏打聽好了，月牙灣里有幾所高等學(xué)堂，專門教導(dǎo)高等級的學(xué)生，學(xué)堂里有郭復(fù)想要的高等功法和武技，還有可以指導(dǎo)他前進(jìn)的人。
月牙灣的高等學(xué)堂分幾種，一所是軍方設(shè)立的學(xué)堂，專門招收軍官進(jìn)去進(jìn)修，也對外招生，普通人進(jìn)去學(xué)習(xí)之后就變成了軍官，必須給軍隊賣命；一所是商會設(shè)立的學(xué)堂，里面的學(xué)生大多數(shù)都是商會培養(yǎng)的打手，專門為商會賣命；一所是武館，由月牙灣著名的修煉者洪金設(shè)立，專門培養(yǎng)出色的修煉者；一所是國家設(shè)立的學(xué)堂，專門培養(yǎng)高等級的學(xué)生。四所學(xué)堂各有優(yōu)劣，又有不同。
郭復(fù)仔細(xì)了解之后，開始考慮自己適合哪一所學(xué)堂？
郭復(fù)不想失去自由，所以他將軍方設(shè)立的學(xué)堂排除在外；其次，郭復(fù)不想為商會賣命，又排除掉一個；郭復(fù)在武館和國家學(xué)堂兩者之間猶豫，武館的好處是有一位強(qiáng)大的修煉者可以給自己指導(dǎo)，國家學(xué)堂的好處是老師眾多，各有所長，加入之后可以選擇合適自己的老師指導(dǎo)自己修煉，適應(yīng)性更強(qiáng)。
有一個很關(guān)鍵的問題，郭復(fù)的生命本源如何才能更好地發(fā)揮優(yōu)勢呢？
郭復(fù)不知道這個問題的答案，他對生命本源的了解多是來自于周宏和黃華，除此之外，他沒有受過別的教育。郭復(fù)想要知道這個問題的答案，所以他決定先去圖書館查找答案。
月牙灣自然是有圖書館的，公立圖書館坐落在比較偏僻的西郊，這里人流稀少，店鋪很少。
郭復(fù)來到公立圖書館外，看到這是一棟五層樓的建筑，占地比較廣。
他走入寬敞的大門，發(fā)現(xiàn)里面是一個寬敞的大廳，有幾個工作人員坐在桌子后面聊天。
郭復(fù)上前了解借閱圖書的規(guī)定，其實很簡單，根據(jù)目錄查找圖書，然后到相應(yīng)的位置找到圖書，拿出來觀看，看完后放在門邊的籃子里，等待工作人員整理。期間不許鬧出響聲。
郭復(fù)來到目錄前，開始查找書籍，他要找的都是關(guān)于生命本源如何利用的，特別是借才之線如何運用。
功夫不負(fù)有心人，郭復(fù)很快就找到了自己想要的答案，那是一本名叫《借才之線簡介》的書籍。
郭復(fù)根據(jù)編號，找到相應(yīng)的書架，書架在二樓，然后找到那本書，拿了下來觀看。
他走到旁邊的桌子旁，坐下迫不及待地看了起來。
書籍里講述了幾個人使用借才之線的體會，這幾個人無一例外都成了世上最偉大的人物，他們善于學(xué)習(xí)，敢于借鑒，總能彌補(bǔ)自己的缺點，會變得越來越好。
借才之線的使用需要一定的條件，兩者之間差距不能太大，例如郭復(fù)是煉體境初級的實力，如果他想借用更高一層氣海境的修煉者的才能，就會遇到困難，很多時候都會無法成功借用才能。
第二個重要的條件是兩者之間的關(guān)系必須很好，如果郭復(fù)想要借用敵人的才能，是不會成功的。
有了這兩個條件，郭復(fù)已經(jīng)知道自己應(yīng)該選擇什么樣的學(xué)堂，武館顯然不適合他，因為館主的實力很強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了郭復(fù)的實力，郭復(fù)想要使用借才之線在他的身上是不會成功的。
而國家學(xué)堂里有很多實力較低的老師，郭復(fù)可以成功地借用他們的才能幫助自己修煉。
事情就這樣決定了，郭復(fù)將考入國家學(xué)堂學(xué)習(xí)。
不過，郭復(fù)了解到，國家學(xué)堂不是那么容易就可以進(jìn)去學(xué)習(xí)的，必須通過考試才行。
當(dāng)然，考試的要求很簡單，能夠達(dá)到煉體境初級，學(xué)會一門比較強(qiáng)大的武技。
這兩個條件郭復(fù)都符合。
郭復(fù)離開了圖書館，來到月牙灣學(xué)堂外面，學(xué)堂的大門敞開著，但是有守衛(wèi)在把守，不允許陌生人進(jìn)去。
郭復(fù)上前，守衛(wèi)伸手?jǐn)r住他，喝問道：“你是什么人？來做什么？”
“我叫郭復(fù)，來參加學(xué)堂的入學(xué)考試?！惫鶑?fù)說。
守衛(wèi)點點頭，說：“在這里等著?！比缓?，守衛(wèi)就離開了一個，到學(xué)校的里面去通報。
過了一會，守衛(wèi)回來了，與之同行的是一位學(xué)堂的矮胖老師，老師遞給郭復(fù)一張表格，讓郭復(fù)填寫，里面的內(nèi)容都是郭復(fù)的資料和履歷。等郭復(fù)填寫完畢之后，老師審核過沒有問題，他就帶郭復(fù)進(jìn)入了學(xué)堂。
老師帶著郭復(fù)來到一棟樓房前，這棟樓房外表黑乎乎的，看樣子年月很久了，外墻已經(jīng)剝落，只余下頑固的料子。樓房里黑乎乎的，幾乎沒有陽光照射，樓道的兩旁是房間，里面住著的都是前來參加考試的學(xué)生。樓道的兩端有廁所和洗澡房。
老師安排郭復(fù)在一個房間里住下，然后告訴郭復(fù)一些注意事項，就離開了。
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