第五百一十六章 破格

　　“巔峰向上，唯有飛升?！敝芤桓袢粲兴?。

　　“先生的意思是？”

　　“他需要破格，非是天外飛仙一樣的啟示，不足以讓其進(jìn)步?！?p>　　“哦……”文里拖長(zhǎng)尾音，這也是他私下猜測(cè)老師想要求得一些新的秘笈的原因。

　　大概需要天外飛仙一樣的靈感，所以從這一點(diǎn)講，文里不理解沈重為何要十二枝。

　　“從通途到幽徑，再到止境。止境之后如何探路，每個(gè)到了這步的都要付出巨大的代價(jià)。”周一格嘆了一口氣，感慨頗深。

　　“看來(lái)先生也是有同感?！蔽睦锞谷簧鲆环N悲傷的情緒。

　　“對(duì)了，你的師父，平素所用的材料很稀奇嗎？”周一格又重新回到原來(lái)的討論中。

　　“都是普通材料，不過(guò)……”文里思索道。

　　“不過(guò)什么？”周一格不知道文里是不是說(shuō)沈重平素留了什么秘手，以至于文里也會(huì)一知半解，說(shuō)不清楚。

　　“其實(shí)老師已經(jīng)很久沒有太動(dòng)手了，不過(guò)我記得的，師每次用材料，都要是三的倍數(shù)，我理解，大概是三生萬(wàn)物？”

　　“故弄玄虛?！敝芤桓窈敛活櫦晌睦锏母惺埽苯亓水?dāng)?shù)卣f(shuō)道。

　　“這只是我的想法，我沒問(wèn)過(guò)老師，小的時(shí)候，老師怎樣做，我記住就是了，也沒有太過(guò)探究，因?yàn)槟菚r(shí)候也問(wèn)不出什么值得老師回答的問(wèn)題，又或者老師說(shuō)的話，有些我也以及忘記?！蔽睦锾峒安挥捎行┬⌒∵z憾。

　　“那你為何會(huì)想到三生萬(wàn)物？”

　　“老師說(shuō)兩樣?xùn)|西不能成組，是相互牽引，等同于一，只有再引入一個(gè)變化，才能各自變化，衍化萬(wàn)千?！蔽睦锘貞浟撕靡粫?huì)兒，才說(shuō)道。

　　“可是按你老師的說(shuō)法，為何非要材料上的變化，用兩種材料，爐火就可以視為三，又或者幾個(gè)加在一起作用算一?！敝芤桓穹瘩g。

　　“這個(gè)，這個(gè)，老師本身示范的時(shí)候，有很多我還不能理解，老師只是叫我多看書?！蔽睦锍尸F(xiàn)出不好意思的神色，末了，又補(bǔ)充道，“用火的變化調(diào)和比較復(fù)雜，我這個(gè)愚鈍弟子很多還沒學(xué)會(huì)?！?p>　　“若你還是愚鈍弟子，那很多教徒弟的不都得撞墻了?！敝芤桓褶揶恚寶夥瘴⑽⒑暇徚艘恍?。“你覺得你的老師達(dá)到了圓滿，那你覺得這樣的狀態(tài)如何？”

　　“我后來(lái)此領(lǐng)悟到，老師也還需要進(jìn)步。大概這是因?yàn)闀?huì)有一種孤獨(dú)寂寞的感受，高處不勝寒，因?yàn)槔蠋煕]法驗(yàn)證，便會(huì)對(duì)此疑惑與惶恐。這些只是我的推測(cè)?！蔽睦镎f(shuō)得很慢很慢，因?yàn)闅w結(jié)出這些言語(yǔ)，不僅是口舌，而是他的心力在緩慢結(jié)晶出一些他平時(shí)若有若無(wú)的感受，他在艱難地將之付諸言語(yǔ)。

　　“所以我能看到老師，他做上九分，留上一分余地，便是為了應(yīng)對(duì)圓滿的一種惶恐，因?yàn)檫@種境界可能超出了一般人的掌控。老師對(duì)我說(shuō)過(guò)做上九分，留一分平常心，不要有得失心，不然十分帶來(lái)十分的疑惑，對(duì)你沒有好處?！?p>