今天是報(bào)道的日子，也是發(fā)新書(shū)的日子，雖然會(huì)上課，但每個(gè)老師都在和我們閑聊，說(shuō)些他們自己在暑假里遇到的事，順便問(wèn)問(wèn)我們學(xué)生做了哪些有意義的事。
我坐著，聽(tīng)得專注。
桌子一角疊放著已經(jīng)整理好的新書(shū)，1-3年級(jí)那會(huì)都是用老爸店里賣的包書(shū)紙來(lái)包的，要自己裁剪，實(shí)在是太麻煩了。
盡管店面離初中還算近，不過(guò)，上了初中，要買包書(shū)紙的學(xué)生總共沒(méi)幾個(gè)，要么就近買了，要么專門去超市。
一年到頭，包書(shū)紙沒(méi)賣出去幾卷。
剩下的，放著，積灰。
老媽嫌棄占地方，要扔，老爸就以我們開(kāi)學(xué)了還要用為借口留了下來(lái)，看著老爸給我們使眼色，我只好和老媽說(shuō)，先留著。
到時(shí)候，也不會(huì)用，包書(shū)紙已經(jīng)不流行了，學(xué)校附近的小店都賣專門的包書(shū)殼，是透明的，能看見(jiàn)科目名稱，大家都在用，再也不用煩惱一不小心就拿錯(cuò)了課本。
早上來(lái)時(shí)已經(jīng)用奶奶的錢買了兩張，就包語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，別的以后有機(jī)會(huì)再說(shuō)，妹妹心血來(lái)潮地盯上了小店門口擺的包書(shū)紙，比老爸店里進(jìn)的那些好看多了，圖案是我們喜歡的，想買。
奶奶不讓買，說(shuō)老爸店里不是有那么多，礙于妹妹賭氣不想吃雞蛋餅，奶奶只能同意買，妹妹也肯吃早飯了。
至于老爸進(jìn)來(lái)的那些包書(shū)紙，最后是放在店門前貼上免費(fèi)送的紙張，還是很久沒(méi)有人來(lái)光顧，只是偶爾會(huì)有學(xué)生經(jīng)過(guò)多看兩眼罷了。
有一個(gè)學(xué)生看了兩眼又兩眼，鼓足勇氣過(guò)來(lái)詢問(wèn)是不是真的免費(fèi)送。
“賣不掉，扔了可惜，你喜歡哪個(gè)就拿哪個(gè)，現(xiàn)在都不喜歡用這種包書(shū)紙了。”老爸對(duì)待女學(xué)生很熱情，也很客氣。
“是很少?！彼溃拔胰チ撕脦准业甓紱](méi)有這種包書(shū)紙，以前上小學(xué)的時(shí)候都是用這種，用習(xí)慣了，自己包出來(lái)的更好看?！?p> “你還會(huì)自己包書(shū)啊。”老爸打趣道，“真是厲害啊，讀書(shū)成績(jī)一定很好吧。”
“還好?！彼袅藘删恚习肿屗俣嗄命c(diǎn)，她說(shuō)夠了。
老爸還要?jiǎng)?，我們看不下去出聲了：“剩下的包?shū)紙都這么難看，還能挑什么？超市里賣的比你這些好看多了?！?p> 那好學(xué)生給我們看了看她挑的：“我也覺(jué)得這兩卷好看點(diǎn)，你們說(shuō)的超市是哪里？”
“就那個(gè)超市啊?！?p> “我去過(guò)，沒(méi)看到。”
“我們前幾天剛?cè)ィ菚r(shí)候還有的，也是放在一個(gè)大圓桶里，不過(guò)，沒(méi)有擺在賣文具那邊，是放在了賣衛(wèi)生紙那個(gè)貨架的旁邊?！蔽覀儗?duì)于感興趣的東西印象會(huì)很深。
“那我再去看看，這個(gè)。”她抱著包書(shū)紙向我們道謝，“很好看，謝謝?！?p> 她還真是一個(gè)客氣有禮貌的人。
我喜歡這樣的人，望著她離開(kāi)的背影希望有朝一日自己也能成為這樣的人，可我知道，面對(duì)不熟悉的人，我沒(méi)有辦法做到常人眼中的禮貌，那樣對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不真實(shí)。
總把謝謝掛在嘴上的人可能只是習(xí)慣，也可能真的是懂得感恩。
那樣，他還真是溫柔，為任何一件小事都去道謝。
為任何一點(diǎn)小錯(cuò)，都說(shuō)一句對(duì)不起。
這是我聽(tīng)過(guò)天歌說(shuō)過(guò)的最多的話，每次我們相遇，在轉(zhuǎn)彎的樓道口，進(jìn)門出門的教室口，明明沒(méi)有撞上，我抬頭看他時(shí)，他都急著說(shuō)了好幾遍對(duì)不起。
到底有什么好道歉的？
我迷茫地看著他，不說(shuō)沒(méi)關(guān)系，也不說(shuō)別的，只是想要看清他這個(gè)人。
男生說(shuō)他虛偽，可我就是喜歡他的“虛偽”。
或許我自己就是一個(gè)虛偽的人。
高二文理分班后，我和妹妹選了文科班，他當(dāng)然是理科班，小地方的高中多的是偏科的學(xué)生，偏哪門，還有偏多偏少的區(qū)別。
文科班的學(xué)生一般數(shù)學(xué)差，理科班的學(xué)生一般英語(yǔ)差。
而我恰恰相反，身為文科班中數(shù)學(xué)好，英語(yǔ)差的人，這種感覺(jué)實(shí)在很棒，畢竟有一樣?xùn)|西是拿得出手的。
我很在意我的數(shù)學(xué)成績(jī)。
做不出題目丟了分沒(méi)什么，可明明會(huì)做，卻因?yàn)橐粫r(shí)腦抽弄錯(cuò)了一個(gè)細(xì)節(jié)丟了分，丟了不該丟的分，便會(huì)耿耿于懷了。
后座的女同學(xué)問(wèn)我考了多少。
我還在懊惱不該丟的分，轉(zhuǎn)身看著她下意識(shí)開(kāi)口回道：“才130?！北緛?lái)可以140以上的，當(dāng)我轉(zhuǎn)回頭，臉一下子紅了，尤其聽(tīng)到后座的女同學(xué)在和旁邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，一下子想到我用了一個(gè)很裝逼的字眼，才。
我想回到剛才再說(shuō)一遍，可已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)了。
在別人眼里，我一定很虛偽吧。
英語(yǔ)不到90分的我，和數(shù)學(xué)平均一下才110一門，我又用了才，呵，這樣的成績(jī)，是不算好，班上能有好幾個(gè)人達(dá)到，可他們都很謙虛，別人問(wèn)他們成績(jī)，都是直接報(bào)分?jǐn)?shù)，然后反問(wèn)別人的分?jǐn)?shù)，開(kāi)始討論試卷上的題目。
我為什么要用才呢？
臉漲紅的我，不敢去面對(duì)身邊的同學(xué)，聽(tīng)著他們夸我厲害的話，感覺(jué)是嘲諷，我配不上厲害這兩個(gè)字，不然也不會(huì)犯不該犯的錯(cuò)，沒(méi)有失誤，考了我心目中的分?jǐn)?shù)，那我回答別人的時(shí)候就不會(huì)加上“才”這個(gè)字了。
說(shuō)到底，還是怪我自己。
我低下頭苦笑，從小學(xué)開(kāi)始，在學(xué)校里我就是不喜歡說(shuō)對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系，謝謝這些字，假，太假了，捫心自問(wèn)一下，有多少句說(shuō)出口的沒(méi)關(guān)系是真的沒(méi)關(guān)系？
有一點(diǎn)關(guān)系都是有關(guān)系！
對(duì)我來(lái)說(shuō)，別人對(duì)我好，我會(huì)記在心里，別人對(duì)我不好，沒(méi)關(guān)系的人，真的沒(méi)關(guān)系，不說(shuō)一句對(duì)不起也沒(méi)關(guān)系。
反正，我不會(huì)和他們打交道。
有關(guān)系的人都是為我好，比如老爸老媽，他們所做的一切都是為我好，所以根本用不著對(duì)不起。
死魚(yú)在拍我后背。
我轉(zhuǎn)頭盯著他，煩躁道：“干嘛呢？”
他一本正經(jīng)地問(wèn)我：“后來(lái)你怎么不上線啊，玩什么這么好玩啊?！?p> “不是和你說(shuō)了，泡泡龍。”我想起號(hào)被盜的事心中就有氣，看他想知道就告訴他，“不過(guò)，號(hào)被盜了，我們又重新創(chuàng)了一個(gè)，在玩新號(hào)?！?p> “哦。”他點(diǎn)頭，等我要轉(zhuǎn)身翻新書(shū)玩的時(shí)候，他又拉我，“你新號(hào)也沒(méi)加我啊?！?p> 我也不知道他qq號(hào)啊。
“你背下我們?cè)瓉?lái)的qq號(hào)?！蔽叶⒅?，讓他先背。
“5642……”他居然一下子報(bào)出四個(gè)號(hào)碼，然后在他的同桌愛(ài)看熱鬧的學(xué)習(xí)委員的注視下噤聲不語(yǔ)，憋了半天才說(shuō)，“后面的忘了?！?p> 切，還以為他真背得出來(lái)。
平時(shí)連課文都不背的人，看一遍能記住也算他本事大，都說(shuō)好記性不如爛筆頭，他拿出了一張皺皺巴巴的紙，說(shuō)：“我看看再背?！?p> “喲，還隨身帶著?！睂W(xué)習(xí)委員笑道。
“我放書(shū)包里忘了扔。”死魚(yú)解釋。
這么一說(shuō)，我倒想起一件可以和他們說(shuō)的事，妹妹忘了扔雞蛋餅，發(fā)出了酸臭酸臭的味道。
“別轉(zhuǎn)移話題?！睂W(xué)習(xí)委員道，“雞蛋餅兩個(gè)月不扔早就臭了吧，怎么會(huì)不知道？”
“可能是打結(jié)打好的緣故，臭味都封住了。”我記得那天拿出來(lái)的時(shí)候，雞蛋餅還是緊密貼合的一坨，要不是有難聞的味道，還以為能吃呢。
“是嗎？”死魚(yú)拿起手上的紙聞了聞，夸張說(shuō)，“臭了，不要了?！?p> “怎么可能？”我不信。
他拿起來(lái)，一下子放到我鼻子前面，我下意識(shí)躲開(kāi)后又用鼻子嗅了嗅，根本沒(méi)味道，紙能有什么味道？又沒(méi)潮掉沒(méi)發(fā)霉的。
他笑，學(xué)習(xí)委員也笑。
我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)被耍了，氣得直接搶過(guò)紙卷起來(lái)，朝后面的垃圾桶一扔，進(jìn)了。
手氣不錯(cuò)。
“哎，死蚊子，你的新號(hào)是什么？你扔了我的紙，再賠給我一張?！彼吏~(yú)趁機(jī)道。