第六十六章演道。

　　程豐沒(méi)有直接像傳說(shuō)那樣天花亂墜，地涌金蓮一般開(kāi)始講道，而是直接演繹世界從開(kāi)辟到毀滅的過(guò)程，每一次世界誕生和毀滅都不一樣。

　　每次世界開(kāi)辟兩小只的心神也隨著世界開(kāi)辟而誕生，世界毀滅兩小只的心神也隨著毀滅。

　　不過(guò)有著程豐彌補(bǔ)著兩小只的消耗，也不會(huì)有著什么危害，隨著世界一次次的誕生與毀滅，兩小只的修為越來(lái)越強(qiáng)大。

　　等程豐已經(jīng)結(jié)束演道之后，兩小只還在修煉，不過(guò)氣息是每一剎那都一個(gè)變化，越來(lái)越恐怖。

　　程豐沒(méi)有打擾他們，而是拿起一道魚(yú)竿在自己映照的時(shí)間長(zhǎng)河邊上開(kāi)始釣魚(yú)，打發(fā)著時(shí)間。

　　沒(méi)過(guò)多久，兩小只的氣息平復(fù)了下來(lái)，開(kāi)始化形成為了一個(gè)小正太，一個(gè)小蘿莉的樣子。

　　剛剛化作完成，就是太乙境界，要是完全吸收這次程豐演道的內(nèi)容還有可能更進(jìn)一步。

　　兩小只化形結(jié)束之后沒(méi)有看到自己的老師，不過(guò)也沒(méi)有在意直接玩平時(shí)釣魚(yú)的地方走去。

　　剛開(kāi)始走的第一步還有點(diǎn)不習(xí)慣，第二部就完全習(xí)慣，第三步已經(jīng)行動(dòng)自如之后就完全放飛自我了，又蹦又跳，能飛的不飛，直接開(kāi)始跑了起來(lái)。

　　習(xí)慣了人形狀態(tài)之后，又開(kāi)始變龍變麒麟，變鳳凰，變玄武，變白虎，變狗變鳥(niǎo)變蛇……

　　一切都是那么新奇。

　　“童兒，莫要玩鬧了?！?p>　　在耳邊傳來(lái)了程山對(duì)他們呼喚的聲音，兩小只停下了玩鬧，化出童子打扮，朝著腦海中出現(xiàn)的位置走去。

　　程豐看到正在過(guò)來(lái)的兩小童子，露出欣慰的笑容。

　　畢竟對(duì)于他這個(gè)境界來(lái)說(shuō)，除了追尋大羅之道，已經(jīng)沒(méi)有什么或缺的了，兩位小童也算是他看著長(zhǎng)大的，為他孤獨(dú)的處境帶來(lái)一絲欣慰。

　　“小炎（小芯）拜見(jiàn)老師?！?p>　　說(shuō)完眼珠子咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)著，期盼著看著程豐。

　　程豐看著自己這兩小童子的樣子，直接拿出了兩道大千世界種子化作世界珠的樣子遞給了他們。

　　兩位小童子立刻展開(kāi)了笑顏，各自拿出了一個(gè)蒲團(tuán)坐在程豐下首準(zhǔn)備聽(tīng)老師講道。

　　“你們現(xiàn)在也算得上是天生太乙了，接下來(lái)的路子就是去開(kāi)天辟地演道?！?p>　　“不然的話修為進(jìn)步就不會(huì)有那么明顯了，我交給你們的世界珠就是你們更進(jìn)一步的機(jī)緣。”

　　程豐對(duì)著坐下兩小童子囑咐道，畢竟自己一路走來(lái)，對(duì)于修煉之路也有自己獨(dú)特的理解。

　　小芯和小炎，兩位金童玉女聽(tīng)的老師對(duì)他們的交代一片茫然，畢竟從他們出生就在這座道宮里，不太明白老師的叮囑是什么意思？

　　“老師，開(kāi)天辟地和我們的修為有什么關(guān)系嗎？我們現(xiàn)在時(shí)刻感受到自己在變得更加強(qiáng)大，真的需要像老師您說(shuō)的那樣嗎？”還是金童，小炎鼓起勇氣對(duì)著程豐問(wèn)道。

　　畢竟小炎（小芯）化形而出之后也只有八九歲的靈智，他們現(xiàn)在的成就都是程豐一手促就而成。

　　“你們都不明白嗎，也是算是老師疏忽了，你們先天資質(zhì)雖然強(qiáng)大，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)教導(dǎo)，不懂也是應(yīng)該的。”程豐這時(shí)候也回過(guò)神來(lái)。

　　兩小只是在自己宮殿的兩盞燈火經(jīng)過(guò)歲月沉淀開(kāi)啟靈智，之后隨著陪伴程豐玩鬧靈智逐漸提高，直到現(xiàn)在經(jīng)過(guò)程豐的演道，直至太乙化形而出，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何系統(tǒng)的修煉。

　　“那我就跟你們講講我知道的修煉本質(zhì)?！?p>　　兩小只對(duì)于修煉也是第以次接觸，充滿著好奇心，端坐在蒲團(tuán)上認(rèn)真聽(tīng)著老師講道。

　　程豐看著自己這兩小童兒認(rèn)真的樣子，心中很是欣慰，也開(kāi)始把自己知道的修煉本質(zhì)講給他們。

　　“所有生命修煉最初始的目的都是回溯本源?！?p>　　邊是講道還隨手演化出了一片世界，世界之內(nèi)還演化出各式各樣的生命剛剛誕生時(shí)的樣子。

　　“你們看剛開(kāi)始的時(shí)候，這世界內(nèi)的眾生爭(zhēng)斗的原因都是彌補(bǔ)自己缺失的物質(zhì)?！?p>　　世界之內(nèi)的眾生已經(jīng)從剛剛誕生的單細(xì)胞演化出各式各樣的生命，相互競(jìng)自由。

　　兩小只看的興致勃勃，這樣的講道方式看來(lái)是對(duì)上他們的胃口了。

　　“隨著時(shí)間流逝，總有生命，爭(zhēng)搶不過(guò)其他生命怎么辦？”

　　世界之內(nèi)的生命弱小的，搶不過(guò)身強(qiáng)體壯的開(kāi)始走向滅亡。

　　“一部分走向滅亡，還有一部分改變自己實(shí)用的種類(lèi)，極少數(shù)特別聰慧，但是身體不強(qiáng)大的，他們選擇食氣而生。”

　　世界眾生的食物鏈開(kāi)始鞏固，但總有一些生命走上另類(lèi)的道路，憑借著他們的智慧創(chuàng)造了食天地之氣的法門(mén)。

　　“食肉者勇而悍，食谷者智慧而巧，食氣者，神明而壽?！?p>　　“形成了這樣的局面，但是生命的欲望是永不滿足的，不管是食肉者還是食谷者，都是爭(zhēng)奪已經(jīng)形成的成果?！?p>　　“只有食氣者是靠自己的智慧和環(huán)境創(chuàng)造的使用天地之氣的方法?！?p>　　世界之內(nèi)的生命強(qiáng)大的直接奪取比自己弱的生命為食，弱小的奪取比自己更弱的生命為食，那部分天資聰慧的實(shí)驗(yàn)各式各樣，吸收元?dú)獾姆椒?，雖然犧牲大部分，但也成功的走了出來(lái)。

　　“強(qiáng)大的生命雖然強(qiáng)大，但是還是有著壽命死亡的威脅，就開(kāi)始研究讓自己不死的方法，然后注意到了那群吸收天地元?dú)獾纳?。?p>　　世界之內(nèi)隨之演化成了最強(qiáng)大的生命，統(tǒng)治整個(gè)世界成為主角，但是還是有著受命死亡的威脅，之后求取長(zhǎng)生發(fā)現(xiàn)了那群食氣而生且長(zhǎng)生的生命。

　　“那群食氣的生命雖然有著吸收天地之氣，而補(bǔ)充自己本源的本事，造成個(gè)體強(qiáng)大，但他們總體上還是打不過(guò)這片眾生的天地主角?！?p>　　“一部分食炁者被活捉還有一部分逃亡天下。”

　　世界之內(nèi)天地主角為了自己的長(zhǎng)生之路抓捕那些長(zhǎng)生者，挑起了動(dòng)蕩世界的戰(zhàn)爭(zhēng)，雖然死了大部分族人，但是對(duì)于最強(qiáng)大的帝王來(lái)說(shuō)都是值得的。

　　“被活捉的長(zhǎng)生者，大部分寧死都不說(shuō)出自己的長(zhǎng)生之秘，但是也有一部分經(jīng)不住死亡的考驗(yàn)說(shuō)了出去?！?p>　　“逃亡的不死者，冷靜的直接研究各式各樣的神通，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，君子報(bào)仇十年不晚，不過(guò)還有一部分等不了的，在世界各處搞破壞動(dòng)蕩著天地主角的統(tǒng)治地位?！?p>　　……