第20章 來自學(xué)渣的翻譯

　　“蘇揚(yáng)，你站起來！”張?jiān)蔓愰_口道。

　　在這種情況下，蘇揚(yáng)發(fā)現(xiàn)除了站起來，大概沒有別的更好的辦法。

　　于是，他迅速起身。

　　張?jiān)蔓悞咭暳艘蝗淌遥抗饣氐教K揚(yáng)身上。

　　“英語對(duì)于你來說，以后可能會(huì)用到，可能用不到，但在高考這道坎上，你無法繞開它，只能重視它。”

　　“這張?jiān)嚲頋M分150分，你考了56分，成績(jī)?nèi)绾?，就算我不說你自己心里也應(yīng)該有個(gè)數(shù)?！?p>　　試卷是三個(gè)星期前考的，那個(gè)時(shí)候的蘇揚(yáng)，可不是現(xiàn)在的蘇揚(yáng)。

　　之所以等到現(xiàn)在才講，是因?yàn)閺堅(jiān)蔓惽岸螘r(shí)間請(qǐng)了假，英語課是別的老師代講，所以試卷的講解便擱置到了現(xiàn)在。

　　話到此處，張?jiān)蔓惖恼Z調(diào)嚴(yán)厲了些，手指頭輕輕敲打著講臺(tái)桌：“既然不會(huì)做題，那上課就要認(rèn)真聽講，距離高考只有三個(gè)月不到的時(shí)間，把心好好收收，放在學(xué)習(xí)上去。”

　　“好了，坐下吧。”似乎是對(duì)蘇揚(yáng)很失望，她皺著眉揮了揮手，示意他坐下。

　　蘇揚(yáng)沒有坐下，刀削般的面孔上浮過一層不置可否的表情，扭頭看向同桌艾小可。

　　“哪篇閱讀理解？”

　　“？”艾小可一怔，小嘴蠕動(dòng)道：“第二篇?！?p>　　說罷見蘇揚(yáng)手上沒有試卷，于是把自己的試卷遞到他面前。

　　蘇揚(yáng)掃目一瞧，心里有了個(gè)數(shù)，當(dāng)即道：“張老師，我有話說。”

　　張?jiān)蔓愅屏送蒲坨R框：“你想說什么？”

　　“您不是讓我翻譯這篇閱讀理解嗎，我想試試?！?p>　　張?jiān)蔓愑行┰尞?，也沒說什么打擊他的話，微微一笑：“那你翻譯吧，不管對(duì)錯(cuò)，只要敢于回答問題，那就是有進(jìn)步?！?p>　　不管對(duì)錯(cuò)？

　　大概在英語老師眼里，自己依舊是那個(gè)爛泥巴扶不上墻，英語考試只能得56的學(xué)渣吧？

　　只不過，現(xiàn)在的蘇揚(yáng)，已經(jīng)不是以前那個(gè)蘇揚(yáng)了。

　　這些天英語課本和《五年高考三年模擬》的功課，可不是白做的。

　　或許他的口語不過關(guān)，但是英譯漢，以漢語來口述意思，他覺得并不是難事。

　　這篇閱讀理解，九成九的單詞他都認(rèn)識(shí)，加上之前學(xué)到的短語和語法，實(shí)際上此刻，他腦子里就把上面的意思，給翻譯到了七七八八。

　　也不遲疑，蘇揚(yáng)深呼吸一口氣后，便開始了他的翻譯。

　　“所謂多任務(wù)，原指計(jì)算機(jī)一次能進(jìn)行幾項(xiàng)任務(wù)的能力，對(duì)于許多人來說，多任務(wù)已經(jīng)成為一種生活方式，甚至是成功的關(guān)鍵……”

　　教室里，隨著蘇揚(yáng)一口流利的普通話蕩起，變得鴉雀無聲。

　　講臺(tái)上，張?jiān)蔓惒[了瞇眼，看著試卷上的單詞和段落，臉上不禁掠過一層驚訝之色。

　　“但是，很多時(shí)候多任務(wù)可以使我們少生產(chǎn)，而不是更多，研究表明，過多的多任務(wù)會(huì)導(dǎo)致更大的壓力，焦慮，記憶力喪失。”

　　“……”

　　這是一篇關(guān)于多任務(wù)和記憶力的閱讀短文，翻譯成漢字也就幾百字。

　　以蘇揚(yáng)的語速，三分鐘不到，這篇閱讀理解，就被他翻譯完畢。

　　此時(shí)，張?jiān)蔓惪聪蛱K揚(yáng)的眼神里，充滿了不解。

　　作為蘇揚(yáng)的英語老師，她對(duì)這個(gè)眉清目秀，但卻不愛學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)一塌糊涂的小子，了如指掌。

　　以他的英語水平，別說是翻譯閱讀理解，就算是讓他翻譯一道題目，他都支支吾吾半天，弄不明白。

　　可剛才的那篇閱讀理解，卻被他完整地翻譯了出來。

　　盡管事實(shí)發(fā)生在眼前，耳朵和眼睛不會(huì)騙人，但張?jiān)蔓惾耘f有些難以置信。

　　“張老師，蘇揚(yáng)翻譯對(duì)了嗎？”前排，一個(gè)戴眼鏡的短發(fā)女生問道。

　　張?jiān)蔓惓聊瑑擅?，微微點(diǎn)頭：“基本正確?！?p>　　教室里，一片嘩然。

　　“我靠，蘇揚(yáng)居然翻譯得基本正確？”

　　“假的吧，他英文水平什么時(shí)候這么好了！”

　　“厲害了，深藏不露啊?！?p>　　“……”

　　“安靜。”張?jiān)氯A敲了敲桌子，尖銳的嗓音，致使教室里的議論聲小了許多。

　　她又看向蘇揚(yáng)：“翻譯得不錯(cuò)，坐下吧，好好聽講，別開小差了。”

　　蘇揚(yáng)彎下腰身，坐在凳上，瞄了眼同桌。

　　看著艾小可的黑馬尾，蘇揚(yáng)莫名想到了韁繩二字，有些突兀。

　　艾小可此刻也看著他，一雙水漣漣的眼睛里閃爍著驚訝的光芒。

　　蘇揚(yáng)把試卷還給她：“謝謝了。”

　　艾小可表示不客氣，詫異道：“蘇揚(yáng)，你英語什么時(shí)候這么好了？”

　　“有問題嗎？”

　　艾小可一怔，微笑中透露著尷尬。

　　心里想著，你自己那點(diǎn)英語水平，自己心里沒點(diǎn)B數(shù)么。

　　從高一到高三，你就沒一次考上過80分，經(jīng)常連題干的意思都弄不懂。

　　可是這會(huì)兒，突然連一篇閱讀理解都能翻譯得清清楚楚。

　　要說沒貓膩，誰信啊。

　　“我沒別的意思，就是你這變化太快，讓人猝不及防?！卑】傻馈?p>　　“怕我學(xué)習(xí)成績(jī)超過你，然后笑話你？”蘇揚(yáng)笑道。

　　“你想多了?！卑】煞藗€(gè)白眼，她才沒那種憤世嫉俗的心思，只是好奇罷了。

　　因?yàn)檎n堂上被叫起來答問題，接下來，蘇揚(yáng)也就沒心情去做數(shù)學(xué)題了。

　　很快，英語課結(jié)束，張?jiān)蔓愲x開教室，今天上午的課程，宣告結(jié)束。

　　下午兩點(diǎn)，開始正式上課。

　　班主任蔣成峰拿著一疊試卷走進(jìn)教室時(shí)，蘇揚(yáng)正抱著物理版的《五年高考三年模擬》，進(jìn)行瘋狂地記憶。

　　蔣成峰站在講臺(tái)上道：“好了上課了，和語文老師換了節(jié)課，下午第一二節(jié)考試做一套試卷，加上兩個(gè)課間休息時(shí)間，正好120分鐘，把試卷傳一下?！?p>　　前排的學(xué)生，開始傳遞試卷，而教室里，也起了嗡嗡的議論聲。

　　如艾小可的不滿：“怎么又要做卷子，我還準(zhǔn)備自己做題呢……”

　　又如另一部分學(xué)生的興奮：“刷這么多天題，終于可以真槍實(shí)彈的干一場(chǎng)了！”

　　很快，高三七班每人的手里，都拿到了一份試卷和一張答題卡。