第八十八章：「My teacher, my wife」

　　校醫(yī)室里，她搬來(lái)兩把椅子，與啟仁對(duì)坐著，將他的手背放在了自己的大腿上，小心翼翼地，在他的手心上倒上了止血藥，又用紗布包扎好，這才長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣：

　　“好在傷口割得不是很深，不然就得去醫(yī)院處理了。”

　　啟仁為她擦去了額頭的汗珠，說(shuō)：“如果是你自己受傷，這樣的小傷絕對(duì)不會(huì)讓你緊張到額頭冒汗；為什么我受傷，你竟會(huì)這么緊張呢？”

　　“臭美，誰(shuí)為你緊張了?！彼p輕撥開(kāi)他的手，說(shuō)，“從這么遠(yuǎn)的地方一路跑到這里來(lái)，我跑累了，流點(diǎn)汗還不行么?！?p>　　“真奇怪，嬌生慣養(yǎng)的我都沒(méi)有流汗，身為王牌特工的你卻流汗了；這個(gè)托詞，不見(jiàn)得高明啊?！彼f(shuō)著，眉眼帶笑，手往旁邊一指，道：“而且如果你沒(méi)有很緊張的話，怎么會(huì)連這么顯眼的線索都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢?！?p>　　“嗯？”玄月朝著他手指的方向看去，不到一秒，卻又迅速扭轉(zhuǎn)回來(lái)：“你以為我會(huì)同一天上你兩次當(dāng)么，笨蛋。那邊根本什么都沒(méi)有吧？”

　　“誰(shuí)告訴你說(shuō)什么都沒(méi)有的……”啟仁無(wú)奈一笑，道：“這么明顯的東西你都沒(méi)有看見(jiàn)么。”說(shuō)完，他從椅子上站起，朝著剛才自己所指的方向走了過(guò)去，“你看，這就是能夠告訴我們兇手曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里的證據(jù)?！?p>　　“開(kāi)著的玻璃柜，怎么了？”

　　“可是它并不是你打開(kāi)的，在我們到來(lái)之前，還有人進(jìn)來(lái)過(guò)?！?p>　　“興許是校醫(yī)忘了給它上鎖就走了吧，你說(shuō)呢？”

　　“校醫(yī)老師不會(huì)這么糊涂忘事的，”望著那打開(kāi)的，擺放藥品的玻璃柜，啟仁的眼神忽然變得冷厲起來(lái)，“適才你因?yàn)槲业氖质軅o張，所以沒(méi)有在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)；而也正是一個(gè)和你同樣有著緊張心理的人，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)?！?p>　　“你是毛利小五郎上身了么？”她取笑道，“僅僅是一扇開(kāi)著的玻璃柜而已，你怎么可以想到這么多呢?！?p>　　左臣玄月不是沒(méi)有想到他想到的，只是想到的再多，推理的再精彩，沒(méi)有證據(jù)還是不行。再說(shuō)了，自己這么久以來(lái)最擅長(zhǎng)和最經(jīng)常做的，不都是在他推理的時(shí)候去質(zhì)疑他么。多一些質(zhì)疑，就會(huì)讓他因?yàn)檩p浮而少犯一些錯(cuò)誤，如果一個(gè)搭檔只知道去奉承和吹捧對(duì)方的話，那她便不是個(gè)好搭檔。

　　她望著他的臉，等待的他的回答；只見(jiàn)他輕輕一笑，胸有成竹的說(shuō)：“適才在雜物間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有意思的東西，相信你也發(fā)現(xiàn)了。那個(gè)東西，可以幫助我們指證兇手?！?p>　　“什么東西。”她問(wèn)

　　“畢竟我們這次面對(duì)的不是一個(gè)真正的罪犯啊，說(shuō)來(lái)也是，一個(gè)十幾歲的學(xué)生，又怎么可能做到完美的犯罪呢?！彼麤](méi)有急著回答，而是先發(fā)出了這樣的感嘆。磨磨蹭蹭地，真讓人著急。他笑了笑，又說(shuō)：“死者的尸體，有一個(gè)奇怪的地方，她在生前做過(guò)指甲美容，也就是美甲。而死者的十根手中上，偏偏只有左手的中指沒(méi)有戴假指甲，請(qǐng)問(wèn)這是為什么？”

　　“為什么要問(wèn)我這種問(wèn)題……”

　　從她的表情來(lái)看，她貌似并不是很想回答。她心里想到的，似乎和他想要說(shuō)的并不一樣。

　　“你這又是什么了，”他說(shuō)，“嘴唇半咬，雙臂環(huán)胸，你在排斥什么??？”

　　“我有么？”聽(tīng)到他這么說(shuō)，玄月立即把抱著的胳膊給松開(kāi)了，同時(shí)將雙手插入了衣兜。近接著，她狠狠白了他一眼，沒(méi)好氣地說(shuō)道：“你想說(shuō)什么就自己一次性說(shuō)完好了，問(wèn)我做什么。這關(guān)子賣(mài)的真叫人心煩?！?p>　　“記得之前在雜物間的時(shí)候我說(shuō)過(guò)，死者生前應(yīng)該和兇嫌進(jìn)行過(guò)反抗和扭打，所以兇手要么是一個(gè)瘦弱無(wú)力的男人，要么就是一個(gè)女人。我們可以來(lái)模擬一下當(dāng)時(shí)的情況，那顆籃球之所以會(huì)從球筐里掉出來(lái)，就是因?yàn)樗勒吆蛢聪优ご驎r(shí)碰撞到了某樣?xùn)|西，而使球筐發(fā)生了震動(dòng)，使得里面的其中一顆籃球掉落了出來(lái)。你想想，如果發(fā)生碰撞，而兇嫌的力氣又不足以在瞬間制服死者，那么很有可能是兇手的背部撞在了墻體上，因?yàn)楫?dāng)時(shí)兇手是從死者的背后位勒住死者的脖子的。當(dāng)人在突然遭受到劇痛時(shí)，第一反應(yīng)都會(huì)分神用手去撫摸疼感傳來(lái)的部位，也就是在這個(gè)時(shí)候，死者暫時(shí)得以掏出兇手的魔爪，但是不幸的是，兇手回過(guò)神來(lái)，就立即又掐住的死者的脖子……而這一次，則是從正面。背后縊殺和正面的縊殺，死后的浮現(xiàn)的瘀痕是不一樣的，因?yàn)閺谋澈蟆?p>　　“背后，是這個(gè)樣子么？”

　　不知什么時(shí)候，這個(gè)女人竟悄悄走到了自己的身后，她很果斷地用胳膊勒住了他的脖子，同時(shí)，還用另一只手擒住了他的胳膊，動(dòng)作熟練極了。

　　招式是殺招，可眼中卻毫無(wú)殺氣，心里……也毫無(wú)殺意。鬧著玩罷了，根本沒(méi)有用力。

　　“別鬧了，我會(huì)生氣的?！?p>　　記得上一次被人從背后勒住脖子，他可不是這種態(tài)度；當(dāng)時(shí)他可是準(zhǔn)備好隨時(shí)給那個(gè)勒自己脖子的人一記肘擊的。

　　這才過(guò)了多久啊。相同的一個(gè)人，相同的一件事，只不過(guò)換了一張面孔，待遇竟不一樣了。

　　雖然嘴上說(shuō)著‘我會(huì)生氣的’，可是卻一點(diǎn)生氣的樣子也沒(méi)有；她的這一招背鎖是在鬧著玩，他的這一句「狠話」，當(dāng)然也只是在說(shuō)著玩罷了。

　　且不說(shuō)她是個(gè)女人；哪怕是看在她剛才這么緊張地拉著自己到了校醫(yī)室，接著又這么用心地為自己上藥，包扎，啟殿下又還怎么舍得給她一記肘擊呢。

　　“好啦，不鬧了～”她松開(kāi)手，將旁邊的椅子搬了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“站著多累呀，還是坐著說(shuō)吧?！?p>　　“我不累，我還是站著說(shuō)吧。剛才說(shuō)到哪了？”

　　“從正面掐死和從背后勒死的瘀痕區(qū)別?！毙禄卮鸬?。

　　“沒(méi)錯(cuò)，剛才是說(shuō)到這里?！眴⑷收f(shuō)，“瘀痕為什么不一樣，我想你這位王牌特工應(yīng)該比我還要清楚，我們現(xiàn)在就說(shuō)一說(shuō)正面掐死一個(gè)人時(shí)的后果吧?！?p>　　“這個(gè)我知道！”

　　適才她給他搬來(lái)了一把椅子，他既不坐，她便自己坐下了。她高舉起自己的右手，就像課堂上正好遇到老師提問(wèn)自己知道答案的題目一樣。

　　尤其是她坐著，而啟仁站著，便更像一對(duì)師生了。

　　“這個(gè)我知道！請(qǐng)讓我來(lái)回答吧，老師！”就連她自己，也感受到了這種氣氛，她笑著，好像一個(gè)學(xué)生時(shí)代的少女，寄希與能夠被「老師」叫起來(lái)回答問(wèn)題。

　　“好的，那就請(qǐng)你來(lái)告訴我答案吧?！?p>　　啟仁笑了笑，就算自己想要叫別人回答也不成啊，這是完完全全的一對(duì)一教學(xué)，自己根本就她一個(gè)「學(xué)生」而已。

　　她站起身，有模有樣地說(shuō)：“如果是要從正面掐死一個(gè)人的話，除非是像我這樣有力氣、熟練而且又殺伐果斷的人，能夠在一瞬間殺死獵物；否則，一定會(huì)反過(guò)來(lái)被獵物的爪子的抓傷的。老師，我這樣的表述，還算合格么？”

　　“看起來(lái)你才是老師，我應(yīng)該像個(gè)學(xué)生一樣，坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你要怎么說(shuō)啊?！彼χf(shuō)。

　　“過(guò)獎(jiǎng)了，”她說(shuō)，“可是既然你都這樣說(shuō)了，那就請(qǐng)你坐在椅子上，聽(tīng)聽(tīng)我要怎么說(shuō)吧?！?p>　　說(shuō)著，左臣玄月拉過(guò)啟仁的手，摁著他的肩膀，讓他在椅子上坐了下來(lái)。

　　“玄月老師，現(xiàn)在請(qǐng)你開(kāi)始授課吧?！?p>　　“態(tài)度端正點(diǎn)，上課的時(shí)候不要和老師套近乎；放課后我們可以做朋友，但是現(xiàn)在，你應(yīng)該叫我左臣老師才對(duì)。”她的表情忽然嚴(yán)肅了起來(lái)，就好像她真是個(gè)老師似的。

　　“好的，左臣老師，現(xiàn)在請(qǐng)你開(kāi)始授課吧?！?p>　　“聽(tīng)小啟同學(xué)你剛才一說(shuō)，老師現(xiàn)在就明白了，為什么死者的左手中指上會(huì)沒(méi)有假指甲。其實(shí)不應(yīng)該說(shuō)「沒(méi)有」，而應(yīng)該說(shuō)那是被人給取走了。為什么呢？因?yàn)樵谂ご虻臅r(shí)候，死者的指甲劃傷了兇手的手臂，兇手想到如果不取走那枚假指甲的話，警方事后一定會(huì)采取指甲里的皮膚纖維進(jìn)行DNA鑒定，最后找出自己是兇手?！?p>　　“說(shuō)的很對(duì)，左臣老師，可是我有一句話想要問(wèn)一下老師?！?p>　　“請(qǐng)問(wèn)吧?！?p>　　“老師叫我不要和你套近乎，那老師為什么又要和我套近乎，放著「源真浩」這個(gè)名字不叫，偏偏要叫我「小啟」呢？你這不是和我搞雙重標(biāo)準(zhǔn)么?！?p>　　“課堂上老師一定是對(duì)的，這個(gè)道理你不知道么？”玄月俯下身子，雙手環(huán)臂，嘴角帶笑道：“如果你之前不懂，那么剛剛我說(shuō)完以后，你現(xiàn)在該懂了吧？”

　　“這是東瀛，不是華夏；就算是老師和學(xué)生之間，也是平等的?！?p>　　“嗯，你說(shuō)的對(duì)，是我糊涂了。”

　　“閑話少敘，接著說(shuō)殺人案吧?！?p>　　“開(kāi)著的玻璃柜這個(gè)線索是小啟你發(fā)現(xiàn)的，不如你來(lái)代替老師說(shuō)一說(shuō)吧？”

　　“兇手的手臂被指甲劃傷，如果放任不管的話，血液就會(huì)浸濕袖子，引起旁人懷疑。所以，兇手來(lái)到了校醫(yī)室，為手臂進(jìn)行了包扎?！?p>　　“校醫(yī)室的鑰匙除了你，還有別的人有么？”

　　她之所以會(huì)這樣問(wèn)，是因?yàn)橹岸藖?lái)到校醫(yī)室時(shí)，校醫(yī)室的門(mén)是已經(jīng)上了鎖的。啟仁因?yàn)槭菍W(xué)生會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，所以手里有著一把校醫(yī)室的鑰匙。

　　啟仁抿著嘴思考了一秒，說(shuō)道：“除了我，學(xué)生會(huì)的會(huì)長(zhǎng)手中也配有校醫(yī)室的鑰匙，另外還有校長(zhǎng)和校醫(yī)老師。如果說(shuō)除了以上這些人中還有人有校醫(yī)室的鑰匙的話，那就是學(xué)生會(huì)中每天輪替給校醫(yī)老師當(dāng)助手的人了。不過(guò)如果是那樣的話，懷疑對(duì)象未免太多了一些，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生會(huì)的成員幾乎都給校醫(yī)老師當(dāng)過(guò)助手，他們都有可能暗中用塑膠模具印下鑰匙然后去多配一把?！?p>　　“誰(shuí)會(huì)閑著無(wú)聊去配那種東西，”她說(shuō)，“總之我們只要在這間學(xué)校里找到一個(gè)手臂受傷的人就行了。只要能找到他，就大功告成了。”

　　“我不認(rèn)為兇手在連續(xù)殺完兩個(gè)人后還會(huì)留在學(xué)校，就算是下著大雨，他也會(huì)冒著雨離開(kāi)學(xué)校的……因?yàn)橹灰荒茕N毀留在身上的證據(jù)，警方就不能拿他怎么樣了。除非……”

　　玄月冷冷一笑，接他的話道：

　　“除非他還有一定要?dú)⒌娜?，?duì)么？”

　　“沒(méi)錯(cuò)，可是作為一個(gè)學(xué)生……在學(xué)校里真的有這么多「一定要?dú)⒌娜恕箚?？如果真的存在這種可能性的話……到底是兇手心理上的表態(tài)，還是那些人……對(duì)他做了些什么呢？”

　　“這話你不應(yīng)該問(wèn)我，你可是這里的學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，對(duì)于這種事情，你應(yīng)該比我了解?！?p>　　“不，玄月老師，”啟仁說(shuō)，“我甚至對(duì)自己都不是很了解，又怎么可能去了解別的什么人呢。我所了解的，和他們所經(jīng)歷的比起來(lái)，只是他們?nèi)松械囊徊糠帧疫€只是一小部分。所以，我善待我的所以辦案對(duì)象，我期盼著他們能夠自我救贖……這也就是為什么，哪怕很多次在我已經(jīng)知道兇手是誰(shuí)的情況下，還是希望他們能夠自首的原因。”

　　“可是對(duì)敢助，你并沒(méi)有給他自首的機(jī)會(huì)啊?！毙潞芷届o地說(shuō)。

　　“敢助么，那個(gè)炸彈狂，”啟仁苦笑一聲，道：“他殺的人太多，犯下的罪孽太重，自首已經(jīng)不足以救贖自身……它只能去冥界向它所殺害的冤魂們……懺悔贖罪了?！?p>　　“想你可能忘了，我東瀛的刑法典中的條文——但凡故意，或事先有預(yù)謀，殺害一人者，是為死罪；若情節(jié)較輕，自首可改為無(wú)期。殺害兩人或兩人以上者，無(wú)視情節(jié)輕重，皆處極刑。當(dāng)我們?cè)陔s物間發(fā)現(xiàn)第二具尸體開(kāi)始，這位罪犯學(xué)生，便已經(jīng)沒(méi)有自我救贖的機(jī)會(huì)了?！?p>　　“自我救贖，可不是和最終的刑罰劃等號(hào)的。玄月老師，你看起來(lái)好像并不懂這個(gè)道理?！?p>　　“小啟，你怎么能和老師頂嘴呢?！?p>　　“老師……呵呵……”他摸著鼻子，笑了起來(lái)。

　　“你笑什么？”她問(wèn)，“可是你自己要叫我老師的，這……這很好笑嗎？”

　　“我沒(méi)在笑什么，我只是想告訴你……我呀，我可很少會(huì)叫別人老師的，除非那個(gè)人真的能教會(huì)我什么了不起的本事。吶，我既然叫了你一聲老師，你可就得對(duì)我做好一個(gè)老師的責(zé)任啊?！?p>　　“我能教你什么呢，你已經(jīng)學(xué)會(huì)這么多的本事了，我又還能教你什么呢？”

　　“一定有什么，是你會(huì)而我不會(huì)的，就教我那個(gè)吧?！?p>　　“我教你怎么用左手打響指吧？”

　　“你這個(gè)老師可真敷衍啊，我才不要學(xué)這么沒(méi)用的本事。唉，連老師這么輕松的角色你都扮演不好，我又怎么敢讓你再扮演其他的角色呢?！?p>　　“老師以外的角色，是什么？”

　　“當(dāng)然是……”他摸了摸眉毛，說(shuō)，“當(dāng)然是「搭檔」啊。”

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