第58章：思維導(dǎo)圖
跑回教室，里面已經(jīng)升起了朗朗的讀書(shū)聲，聽(tīng)著他們味道很重的方言英語(yǔ)，皇杰發(fā)出會(huì)心的一笑。
“你怎么買(mǎi)了這么多學(xué)習(xí)資料？”任芊芊接過(guò)他從宿舍帶回來(lái)的題冊(cè)問(wèn)道?；式芷财沧旎氐溃骸斑@才到哪，不做上個(gè)百八十套題能稱(chēng)作高三狗？”任芊芊幫他把題冊(cè)擺好，贊同道：“嗯，你確實(shí)是小狗，就差吐舌頭了?！被式軟](méi)好氣的白了她一眼，不過(guò)還是學(xué)著狗的樣子哈了下舌頭逗了逗她。
任芊芊捂嘴一笑：“嘻嘻，別作怪了，趕緊讀英語(yǔ)。今天晚讀是英語(yǔ)課，老師說(shuō)只有多讀多背才能增強(qiáng)語(yǔ)感。咦，你沒(méi)帶課本嗎？那先看我的吧，從必修到選修全都在這里?！?p> 皇杰鋪開(kāi)一套理綜試題拒絕道：“不用了，課本上的內(nèi)容我早已經(jīng)全記住了?！?p> 任芊芊不屑的瞅了他一眼，指向窗外戲謔道：“怪不得天會(huì)黑，原來(lái)有牛在飛！”
皇杰一邊做題，一邊滿不在意的回道：“愛(ài)信不信，騙你有好處？頁(yè)碼我都記得一清二楚！”
皇杰篤定的樣子還真勾起了任芊芊的好奇心，她看了眼剛剛讀過(guò)的頁(yè)碼問(wèn)道：“真的假的？那你說(shuō)說(shuō)必修一第23頁(yè)是什么內(nèi)容？”
怎么沒(méi)完沒(méi)了了？皇杰停下筆，決定先打發(fā)她閉嘴后再好好做題，于是伸手抓向她手里的課本。
“嘿，干什么呢，剛說(shuō)完記住了，還要偷看！”任芊芊反應(yīng)超快的避過(guò)他的手，然后把書(shū)本緊緊抱在懷里對(duì)皇杰嗆道。
“我只是看看你這教科書(shū)是不是跟我同一版的？我看的是人教97年修訂版！”
“哦，我看看。在哪呢？哦，找到了，我的也是97年修訂版?！?p> “那就是一樣嘍，第23頁(yè)……”只停頓了3秒鐘，皇杰就把內(nèi)容流利的背了出來(lái)。
任芊芊瞪大雙眼，目光隨著皇杰的語(yǔ)速快速的移動(dòng)著，背完此頁(yè)任芊芊不敢相信的又向后翻了幾頁(yè)，然后結(jié)結(jié)巴巴的再次提問(wèn)道：“第，第30頁(yè)？”
這次皇杰都不帶停頓的，直接就背出了第30頁(yè)的內(nèi)容。任芊芊當(dāng)即被驚呆了，張大的嘴巴里露出了2顆大門(mén)牙還有粉嫩的小舌頭。皇杰好笑的用筆敲了敲她的大板牙逗趣道：“牙上有韭菜！”
“嗯~哪呢？”沒(méi)有不顧及形象的女孩子，任芊芊趕緊用手捂住嘴巴，偷偷的用舌頭掃了圈牙齒。發(fā)現(xiàn)沒(méi)有后也就反應(yīng)了過(guò)來(lái)，她錘了皇杰一拳憤怒道：“一邊去，我晚上吃的土豆絲，哪來(lái)的韭菜！”皇杰哈哈大笑。
“你記憶力這么好，干嘛不去選文科？”
“你這話說(shuō)的就跟我理科很差似的，給我半年時(shí)間，你信不信我理綜能回回考滿分？”
“哎，我信，被你徹底打擊到了，我就是因?yàn)橛洸蛔|西才選理科的。可是沒(méi)想到理科的東西更加的難，尤其是有機(jī)化學(xué)和物理的相互作用力，我再怎么努力都搞不懂解題原理，只會(huì)死記硬背的套公式，嗚嗚~~快愁死我了！”
皇杰昂起頭，拍了拍胸脯說(shuō)：“你求我呀，求我保證讓你大有收獲！”
任芊芊驚喜道：“真的嗎？那我求求你，明天我給你買(mǎi)根棒棒糖！”
“哄小孩呢？哪涼快哪呆著去！”
“哎呀，好弟弟，我都求你了你還要怎樣，那你說(shuō)想吃啥？”
“你采金銀花賺了多少錢(qián)?”
“干什么？我采了十多天才賺了300塊錢(qián)，正好夠我一個(gè)月生活費(fèi)的，你還想都吃進(jìn)去呢？”
“算了，就棒棒糖吧，要兩根草莓味的，丫丫也愛(ài)吃?！?p> “丫丫？就是上次跟你在一塊的那個(gè)小女孩嗎？她竟然也來(lái)了？”
“多新鮮啊，她怎么就不能來(lái)了，學(xué)校又不是你家開(kāi)的?！?p> “不是，我是問(wèn)她也直接上高三了？”
“那倒沒(méi)有，她還在初一。”
“呼！嚇我一跳。像你這樣的變態(tài)一個(gè)也就夠了，如果再多幾個(gè)那還讓不讓我們活了？我們直接回家種地算了！”
“哼，你思想太狹隘了，總見(jiàn)不得別人一點(diǎn)好！”
“我不是那個(gè)意思，就是覺(jué)得寒窗十余載，最后卻都學(xué)到你身上了?！?p> “我身上？靠！你丫才是狗呢，又罵我了?！?p> “嘿嘿，反應(yīng)挺快的嘛！對(duì)了，那個(gè)丫丫真是你女朋友？你們親過(guò)嘴沒(méi)有？”
“親沒(méi)親嘴關(guān)你毛事？我又沒(méi)親你，真是咸吃蘿卜淡操心！你還要不要學(xué)了，要學(xué)就趕緊給我?guī)讖埜寮?！?p> “哦，哦，當(dāng)然學(xué)！噥，稿紙，全給你！”
“不用這么多，2-3張就夠了。你看著哈，首先一定先要搞清楚有機(jī)物的分類(lèi)。如果按照碳骨架分類(lèi)，可分為鏈狀有機(jī)物和環(huán)狀有機(jī)物，環(huán)狀有機(jī)物又分為脂環(huán)化合物和芳香化合物。第二種分類(lèi)就是按官能團(tuán)分類(lèi)。官能團(tuán)是有機(jī)化學(xué)中最最重要的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，所以必須要牢牢的記下來(lái)，官能團(tuán)都記不下來(lái)，那有機(jī)化學(xué)也就不用學(xué)了。記下官能團(tuán)后，再記各類(lèi)有機(jī)物的化學(xué)通式和代表物……”
皇杰邊講邊在稿紙上畫(huà)出構(gòu)架，由于同學(xué)們的讀書(shū)聲太響亮，他只好用喊的方式好讓任芊芊聽(tīng)的清楚，不一會(huì)兒嗓子就開(kāi)始發(fā)干，于是轉(zhuǎn)頭對(duì)任芊芊說(shuō)道：“算了，我給你畫(huà)張思維導(dǎo)圖吧，這樣更方便你記憶。等你記下來(lái)后，那么有機(jī)化學(xué)這塊的知識(shí)點(diǎn)你就能全部理順了?！?p> “思維導(dǎo)圖？”任芊芊從沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞匯。
“思維導(dǎo)圖就是用圖文的方式把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，好讓你的思維形象化，更便于大腦的理解和信息接收……唉，跟你說(shuō)你也不懂，等我畫(huà)出來(lái)你自己看吧。趕緊去背你的英語(yǔ)，不要再來(lái)打斷我的思路?！?p> “哦，哦，好吧?！比诬奋肺幕氐馈?p> 關(guān)于思維導(dǎo)圖，對(duì)皇杰來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直小菜一碟。他可是最擅長(zhǎng)總結(jié)了，凡是相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，就他那強(qiáng)大的信息整合能力都會(huì)自動(dòng)它們串聯(lián)到一塊兒。僅用了20分鐘，皇杰就把整個(gè)高中的有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)，用思維導(dǎo)圖的方式給畫(huà)了出來(lái)。