回到家，渾身酸痛疲累的楊光先痛痛快快的洗了個(gè)澡，這才進(jìn)入系統(tǒng)幻境。
“小光，今天比賽我的表現(xiàn)怎樣？”
“不錯(cuò)，越來越好了，主人！”
“可是沒有贏球呀！肯定會(huì)影響?yīng)剟?lì)吧……”楊光不無遺憾的說。
“不是這樣的！我之前已經(jīng)解釋過了，比賽的獎(jiǎng)勵(lì)值，是視你在比賽中的實(shí)際貢獻(xiàn)值來評(píng)估的，跟勝負(fù)并沒有絕對(duì)的關(guān)系，像今天這樣實(shí)力相差較大的比賽，你們一般自然是不可能不輸?shù)模凑障到y(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)方的等級(jí)都在X級(jí)以上，而你才Y級(jí)，能抓住有限的機(jī)會(huì)化為進(jìn)球，已經(jīng)還不簡(jiǎn)單了！”
聽了小光這些分析，楊光不禁高興起來，“那不知究竟獎(jiǎng)勵(lì)多少？”
“看看！”
檔案面板打開，便彈出一條消息：
“完成本次比賽，得到以下獎(jiǎng)勵(lì)：能力值＋46”
“哇！果然不一樣??！沒想到打平還能獎(jiǎng)勵(lì)這么多！”楊光興奮的說。
“主要是因?yàn)楸荣愋再|(zhì)不一樣了，對(duì)手不一樣了，而且你的表現(xiàn)也不錯(cuò)！恭喜你了，主人！”小光說。
“呵呵呵呵……”開心了一會(huì)后，楊光突然嘆了口氣，“不過我還是想真真正正的贏一次強(qiáng)隊(duì)，因?yàn)橛辛讼到y(tǒng)后我踢比賽只贏過一次（3）班……”
其實(shí)以前他也很少贏球的。
“不用氣餒，相信很快便會(huì)有的！”
“小光你說得對(duì)，等我快快升級(jí)，我就更能幫助球隊(duì)贏球，我要升級(jí)！！”
“很好……不過現(xiàn)在請(qǐng)先分配能力值吧！”小光提醒說。
楊光點(diǎn)點(diǎn)頭，想了想，將“傳球”和“耐力”“速度”能力值加滿，最后的7點(diǎn)加在“防守”上。
因?yàn)樗氲浇裉斓倪M(jìn)球，得感謝李旭的準(zhǔn)確傳中，而再之前，卻是因?yàn)樽约航o他傳了個(gè)漂亮的直塞球，撕破了對(duì)方的防線！
看來好的傳球能力也是很重要的，有時(shí)候可能比一味靠辛苦突破來得更加直接和高效。
分配后，他將這個(gè)想法跟小光說了，小光回答說：“你這看法有道理，隨著比賽越來越多，你對(duì)足球的理解肯定也會(huì)越來越好，能力自然也會(huì)越來越高！”
楊光得意的笑笑，又看了看最新的檔案面板：
《“綠茵之光”成長(zhǎng)系統(tǒng)》??
姓名：楊光??
性別：男??
年齡：17歲??
身高：178CM??
體重：65KG??
職業(yè)：學(xué)生??
級(jí)別：Y??
總能力值：1983/30000??
等級(jí)能力值：983/1000??
創(chuàng)造力：72/100?（總172）（經(jīng)驗(yàn)值0）??
射門：100/100?（總202）（經(jīng)驗(yàn)值0）??
控球：100/100?（總202）（經(jīng)驗(yàn)值0）??
突破：100/100?（總202）（經(jīng)驗(yàn)值0）??
傳球：100/100?（總161）（經(jīng)驗(yàn)值0）??
防守：69/100?（總149）（經(jīng)驗(yàn)值0）??
力量：100/100?（總202）（經(jīng)驗(yàn)值0）??
速度：100/100?（總200）（經(jīng)驗(yàn)值0）??
靈活：82/100?（總182）（經(jīng)驗(yàn)值0）??
體質(zhì)：52/100?（總152）（經(jīng)驗(yàn)值0）??
耐力：100/100?（總200）（經(jīng)驗(yàn)值0）
“原來經(jīng)驗(yàn)值都各升了50了，呵呵！”楊光這才留意到，再加上跑步得到的經(jīng)驗(yàn)值，現(xiàn)在各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)值已又滿百進(jìn)一，能力值又多了11點(diǎn)！
相比能力值，經(jīng)驗(yàn)值他之前確實(shí)有點(diǎn)“看不上眼”，不過現(xiàn)在卻看得開心起來！
“不錯(cuò)，那些都是額外獎(jiǎng)勵(lì)，只要滿100，就會(huì)主動(dòng)轉(zhuǎn)化為1點(diǎn)該項(xiàng)能力值的！”
“也不錯(cuò)，至少訓(xùn)練時(shí)也能獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)……呵呵，就快要升級(jí)了！”忽然想到一個(gè)重要的問題，忙問：
“小光，你說過我是你們系統(tǒng)在地球的第一個(gè)使用者？”
“是的，主人！”
“那肯定就有第二、第三甚至更多啦，不知道下一個(gè)是什么人？現(xiàn)在能問這個(gè)問題嗎？”
“能問……是這樣的，要等你試用完全成功后，才可能有下一個(gè)使用者！”
楊光這可高興了，“還好，還好！”心想：“要是大家都能使用，那我就沒有什么優(yōu)勢(shì)，那就不好玩了……”
?。荆荆?p> 第二天是周六，但楊光記住金老師的話，一早便去學(xué)校找他了。
看著神情嚴(yán)肅的金老師，楊光心里有點(diǎn)忐忑。
“知道我為什么要讓你進(jìn)校隊(duì)嗎？”金老師目光炯炯。
楊光搖搖頭，心想：“大家都說在黑風(fēng)怪面前，低調(diào)很重要……”
果然金老師開始有了一點(diǎn)笑容，“很好，昨天的比賽踢成平局，我確實(shí)有些意外，而且你那個(gè)進(jìn)球讓我印象深刻，老師認(rèn)為你很有潛力，所以召你入隊(duì)！”
“謝謝老師！”
“不過現(xiàn)在你只能是當(dāng)替補(bǔ)隊(duì)員，愿意嗎？”
“沒問題的，老師！”
“很好！”金老師滿意的說，“下周五咱們校隊(duì)有一場(chǎng)重要的比賽，你知道嗎？”
“知道，是對(duì)嶺峰中學(xué)校隊(duì)，老師！”
“很好，看來你是真的喜歡踢球的……這樣吧，今天下午有訓(xùn)練課，你也一起來參加吧，到時(shí)再說說你的位置和踢法……”
下午楊光準(zhǔn)時(shí)參加了校隊(duì)的訓(xùn)練課。
打過比賽，楊光對(duì)校隊(duì)的同學(xué)已經(jīng)有了有些認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在更是很快便熟悉大家了。
隊(duì)友們看來也很歡迎楊光這個(gè)新隊(duì)友，雖然平時(shí)都并不在一起，但所謂抬頭不見低頭見，面孔都是不陌生的。
何況他們也和金老師一樣，對(duì)楊光昨天的進(jìn)球印象深刻。不過在大家心里，楊光自然是比自己低級(jí)的隊(duì)員了，作為校隊(duì)老隊(duì)員，他們有理所當(dāng)然的一份驕傲。
訓(xùn)練課開始后，楊光便發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練內(nèi)容有點(diǎn)不對(duì)，有些好象不大實(shí)用，但很快便明白了：“原來是因?yàn)槲以谙到y(tǒng)里學(xué)的內(nèi)容更好啊……”
雖然這樣，但他還是認(rèn)認(rèn)真真的依據(jù)教練的安排指示去訓(xùn)練，爭(zhēng)取好表現(xiàn)，讓嚴(yán)格的金老師滿意，才可能有上場(chǎng)踢球的機(jī)會(huì)。
作為替補(bǔ)前鋒，楊光的訓(xùn)練時(shí)間其實(shí)也不多，大部分時(shí)間都是自己在熱身、練習(xí)盤帶和折返跑等。
他暗暗觀察隊(duì)友們的表現(xiàn)，果然是各有各的長(zhǎng)處，整體綜合素質(zhì)暫時(shí)確實(shí)都比自己好些，個(gè)別速度還特別快！
楊光卻暗喜：“和這樣的球員做隊(duì)友打比賽，升級(jí)自然更快些，希望那天教練能讓我上場(chǎng)！而且我很快就能升級(jí)，升級(jí)后，我便和他們的等級(jí)一樣，哈哈，我楊光開始要逆襲了！”
在中規(guī)中矩，并不惹目的表現(xiàn)中，楊光結(jié)束了在校隊(duì)的第一次訓(xùn)練。