一直到下課鈴聲響起。
許佳穎隨口說了一句：“大家還有什么疑問嗎？沒有就下課。”
許是認(rèn)為同學(xué)們都不會(huì)有疑問一般，許佳穎整理好桌上的書就往教室門口走去。
“老師我有疑問?！被蛟S是太過于著急，女同學(xué)的聲音大的刺耳。
許佳穎的步伐終于停住，扭頭看向提問的女同學(xué)：“說?！?p> 女同學(xué)激動(dòng)的站了起來。
佘墨認(rèn)出來那女同學(xué)是昨天晚上找她的其中之一，但并不是那個(gè)乖乖女。
“如果高年級(jí)的學(xué)長向我們透露了昨天晚上考驗(yàn)的重要信息，并且只有我們知道，這樣對(duì)其他班級(jí)來說會(huì)不會(huì)不公平，甚至是我們作弊了？”女同學(xué)站來后又有些局促不安，小心翼翼地試探道，但聲音剛好能夠讓老師聽見。
老師許佳穎像是沒有想到一般，而后欣慰一笑：“能夠讓他們愿意告訴你們信息，那也算是你們的一種能力，這并不算作弊。”
女同學(xué)愣了一下，這和她想象中的情況不一樣。
老師不應(yīng)該大罵我們居然作弊，然后取消考驗(yàn)資格嗎？接著她就可以說班里只有佘墨知道信息。
但現(xiàn)在情況是我們能從高年級(jí)學(xué)生里打聽出信息，也是我們有能力，并不算作弊？
即使是別的班級(jí)都不知道的重要信息，不，他們也有可能知道，只是他們肯定會(huì)資源共享，哪里會(huì)像那什么佘墨，什么都不愿意說。
女同學(xué)的疑惑和不解讓許佳穎瞬間明白了什么，板回了臉抬步走去，并說：“能交識(shí)好的朋友也是能力的一部分?！?p> 老師留下的話，引人深思。
——
老師走后，教室同學(xué)們更加坐不住了，紛紛往相識(shí)的朋友座位靠去討論。
“哎呀，娜娜別想那些了，人家想棒打出頭鳥，那就讓她出風(fēng)頭唄。”譏諷的聲音傳進(jìn)全班的耳膜。
剛剛向老師提問的女同學(xué)就是娜娜，而現(xiàn)在娜娜旁邊圍著三個(gè)女生，剛剛譏諷的話就是其中之一的女生說的。
譏諷聲音一出，大家都不約而同的閉上嘴，教室又是一片肅寂。
有戲不看，傻??？
“是呀，管她那么多干嘛，我們現(xiàn)在就做好自己。”
“嗯，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是做好自己，我相信，我們大家一起齊心協(xié)力，一樣可以找出被抓同學(xué)的位置，并把他們解救出來！”女孩外表弱小可愛，但說出自信的話卻是格外引人注目。
那位名為娜娜的女同學(xué)本來氣差不多消了的，一聽到“大家一起齊心協(xié)力”她心中的火氣又蹭蹭蹭的往上漲。
本來應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致的班體，就因?yàn)槟莻€(gè)佘墨，搞得教室烏煙瘴氣。
娜娜猛然站起來，走向佘墨的座位。
只見她一巴掌拍下佘墨課桌，“彭”。
她咬牙切齒道：“你同樣是F班的人，知道信息不說出來，你真的好意思嗎？還是你另有居心！”
娜娜的舉動(dòng)無疑讓班里人起哄，對(duì)班里的同學(xué)來說佘墨倆人鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)越好，最好都開除，這樣就一下少了兩個(gè)競爭對(duì)手。
并且班里人大多數(shù)都明白，這一場考驗(yàn)看似要團(tuán)體戰(zhàn)其實(shí)就是個(gè)人戰(zhàn)，即使校長說名額不限，但也絕對(duì)不可能全班進(jìn)入“海殿”，從留下來大部分的高年級(jí)同學(xué)就知道，能進(jìn)入“海殿”絕對(duì)少數(shù)。
先不說佘墨知不知道線索，即使知道，他們也不敢強(qiáng)行逼迫讓佘墨難堪逼著她說出來，畢竟她在海殿里有認(rèn)識(shí)的朋友，他們可不想還沒進(jìn)入海殿就被里面的學(xué)長拉入黑名單。