陳晨換了一支筆，找了一個(gè)演草本，隨便畫(huà)了一個(gè)人物，確認(rèn)了自己的能力。
就長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了口氣，再次回到床上躺下，進(jìn)行了信息世界，直接出現(xiàn)在了指揮部的大院中。
“已回收寄存能量963點(diǎn)?！?p> 只是在學(xué)校里面上課，一上午的時(shí)間，得到了九百多寄存，也算是相當(dāng)不錯(cuò)的收入了。
陳晨抬頭看了一下周?chē)麄€(gè)大院里一片燈火輝煌。
這里的時(shí)間和現(xiàn)實(shí)中相反，現(xiàn)在差不多是下半夜了。
陳晨正懷疑，櫻和凝她們，是不是都去睡覺(jué)了。
就看到凝順著階梯從圍墻上飛奔下來(lái)，和之前一樣，習(xí)慣性的直接飛撲過(guò)來(lái)：
“指揮官，您回來(lái)了！”
陳晨連忙接住了：
“小心一點(diǎn)啊，別摔著了……現(xiàn)在你執(zhí)勤，其他人休息了嗎？”
凝抱著陳晨的胳膊說(shuō)：
“沒(méi)有啊，我們不是人類(lèi)，每天有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間調(diào)整狀態(tài)，就已經(jīng)完全足夠了，必要的時(shí)候，一個(gè)星期不休息也沒(méi)問(wèn)題?！?p> 陳晨心想也是，自己總是忘記，她們都不是人。
與此同時(shí)，櫻也從大樓里面跑出來(lái)：
“指揮官，您來(lái)了！”
陳晨微微點(diǎn)頭說(shuō)：
“這次是中午休息，抽空上來(lái)一趟，順便去刷點(diǎn)能量，一個(gè)小時(shí)之后就走……”
櫻馬上說(shuō)：
“我跟您一起去。”
陳晨也不拒絕：
“也好，這應(yīng)該是我們最后一次一起刷怪了，晚上我再上來(lái)，就會(huì)離開(kāi)這里了。
“現(xiàn)在我的測(cè)試的最后準(zhǔn)備已經(jīng)完成了，這里的早上的時(shí)候，你關(guān)注一下能量……”
櫻認(rèn)真的答應(yīng)著：
“我明白的?！?p> 陳晨放下凝，讓她繼續(xù)在圍墻上巡邏，自己和櫻開(kāi)著步兵戰(zhàn)車(chē)出去刷怪。
陳晨隱約發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷了這兩天的一起刷怪，精力了昨天晚上的龍卷風(fēng)事件，櫻對(duì)自己的態(tài)度明顯變的更加親切了一下，警惕和戒備沒(méi)有最初見(jiàn)面的時(shí)候那么的強(qiáng)了。
一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快過(guò)去，陳晨跟櫻開(kāi)著戰(zhàn)車(chē)回到指揮部，跟兩人道別之后，回到現(xiàn)實(shí)中去上課。
坐在自己的位置上，找出了比較少用的細(xì)鋼筆，翻開(kāi)一本物理教科書(shū)。
教科書(shū)的封面背后，是空白的頁(yè)面，陳晨觀察了一下頁(yè)面的尺寸，在腦海中構(gòu)思想要的形體。
用鋼筆在紙上繪畫(huà)，盡量不要涂改，所以動(dòng)筆之前，陳晨先在草稿紙上模擬勾勒了一下。
確認(rèn)結(jié)構(gòu)沒(méi)有問(wèn)題，才拿開(kāi)始畫(huà)正式的線稿。
畫(huà)幾筆看一下周?chē)沫h(huán)境，用身體和其他教科書(shū)擋住，盡可能不被周?chē)娜俗⒁獾健?p> 讓別人知道自己會(huì)畫(huà)畫(huà)，應(yīng)該會(huì)增加自己的獲得能量的速度。
但是，那不是陳晨最想要的，不是最優(yōu)化的結(jié)果。
先讓同學(xué)知道自己會(huì)畫(huà)畫(huà)，然后自己慢慢出名，這個(gè)過(guò)程。
跟先出名，然后讓同學(xué)們“不經(jīng)意間”發(fā)現(xiàn)，原來(lái)某某知名頂級(jí)畫(huà)師，就是自己同班同學(xué)，那效果完全是不一樣的。
所以現(xiàn)在陳晨決定隱忍一下，等自己在網(wǎng)絡(luò)上出名了，在讓周?chē)耐瑢W(xué)知道自己是誰(shuí)。
陳晨現(xiàn)在是大師級(jí)漫畫(huà)技術(shù)，質(zhì)量高，失誤少，線條基本都是一筆到位，繪畫(huà)速度也是一流的。
陳晨雖然一直在躲避周?chē)囊暰€，浪費(fèi)了不少時(shí)間，但是進(jìn)度還是非?？臁?p> 第一節(jié)課結(jié)束的時(shí)候，一副細(xì)節(jié)豐富的漫畫(huà)風(fēng)的插畫(huà)線稿已經(jīng)基本完成。
畫(huà)上是一個(gè)穿著制服的少女，人物就是櫻的樣子，但是頭上加了兩個(gè)耳朵，背后加了一個(gè)碩大的松鼠尾巴。
雙手抱著一個(gè)和她上半身差不多大的松子，同時(shí)身體微微后撤。
一邊臉頰用力的鼓著，努力做出很兇的表情，似乎生怕別人搶了她的松子。
陳晨微微點(diǎn)頭，還算滿(mǎn)意，然后把書(shū)平放到桌洞里面，起身去了趟衛(wèi)生間。
陳晨離開(kāi)之后，假裝看風(fēng)景的姚瑤回馬上過(guò)頭來(lái)，小心翼翼的抽出了陳晨藏起來(lái)的課本看了一眼，然后一臉的震驚和喜愛(ài)。
“這畫(huà)好漂亮，好可愛(ài)！陳晨竟然還會(huì)畫(huà)畫(huà)，而且這么厲害！”
“他應(yīng)該不想讓別人知道，所以才故意擋著不讓別人看到……”
想到這里，姚瑤下意識(shí)看了看周?chē)?，拿出手機(jī)拍了幾張照片，把陳晨的課本放回原位。
在衛(wèi)生間的陳晨，剛脫下褲子，就收到了一條提示：
“信息共鳴，能量+3（寄存）?！?p> 陳晨大吃一驚：
“什么情況？我上個(gè)廁所怎么還能量+3了？難道有人在偷看自己？”
陳晨雙手抓著褲子，非常警惕的看了看周?chē)?p> 坐便器所在的單間，空間相當(dāng)狹小，可以說(shuō)一覽無(wú)余，除了該有的東西之外什么都沒(méi)有。
難道這次有人在趴地上從縫隙偷拍不成？
學(xué)校里面都是學(xué)生，不至于這么變態(tài)吧？
陳晨低頭、抬頭去檢查了一圈，結(jié)果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何異常，只能迅速上完廁所，帶著疑惑回到了教室。
陳晨拿出教科書(shū)，繼續(xù)補(bǔ)充細(xì)節(jié)，將線稿完善的極致，放到桌洞里繼續(xù)晾干。
下午第二節(jié)課下課，陳晨把課本裝進(jìn)書(shū)包，扛起來(lái)離開(kāi)了教室，出門(mén)之后直接打車(chē)回家
陳晨所在的云海市第三中學(xué)，是本地氛圍最寬松的學(xué)校，周末雙休，每天必須上的課只有六節(jié)。
當(dāng)然，除此之外每天還有五節(jié)自習(xí)和周六全天，會(huì)有老師在教室輔導(dǎo)，學(xué)生可以自愿來(lái)上自習(xí)，但是不做強(qiáng)制要求。
陳晨如果真的是個(gè)普通學(xué)生，肯定會(huì)跟著上一些自習(xí)。
但是現(xiàn)在自己有了信息掌握的能力，高中的課程很快就能夠完成掌握。
再加上惦記著自己的測(cè)試，惦記著信息世界的情況，下課鈴一響就陳晨馬上開(kāi)溜了。
陳晨回到家之后，先到自己的書(shū)房看了一眼，確定自己要的東西已經(jīng)安裝好了。
一套加長(zhǎng)加寬的半弧形桌子上，擺放著一臺(tái)當(dāng)前最頂級(jí)的工作站配置，有專(zhuān)業(yè)的顯卡和顯示器。
電腦上的相關(guān)軟件，掃描儀和繪圖板也都已經(jīng)連接好，裝上了完善的驅(qū)動(dòng)。
陳晨直接伸手按住電腦，通過(guò)信息掌握，獲得了基本的操作技能。
陳晨已經(jīng)有了大師級(jí)的繪畫(huà)技術(shù)，用什么筆畫(huà)都是一樣，用繪圖板也是一樣。
只需要消耗最低級(jí)的能量，得到繪圖板和相關(guān)軟件的基本使用技術(shù)，就能夠在電腦上繪制了。