在肖安懿的眼神下，曼媞不自由地瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)樾ぐ曹驳难凵窈脹?，好像要把曼媞一整個(gè)人都凍結(jié)。
曼媞覺(jué)得：完了，惹毛班長(zhǎng)了，我可不可以自殺？
答案當(dāng)然是：不行！
肖安懿冷冷地看著她：“呦，都敢不等我了哦？”
曼媞吞吞口水，肖安懿表示：誰(shuí)不是個(gè)有情緒的小公舉，只是我不經(jīng)常表露情緒而已，你就以為我不是小公舉了？恭喜你，你想得太多了，該去洗洗腦子了，讓腦子靜靜。
“好了，朕心情好，不與你計(jì)較?！毙ぐ曹蔡貏e高雅地說(shuō)。
曼媞：……你就仗著本人不打人，就可以那么猖狂了？
而事實(shí)是曼媞被肖安懿吊打，那也不能怪肖安懿的武力值高嘍。
曼媞只好陪著肖安懿四處奔波，只是因?yàn)樽约簺](méi)等她，她表示心好塞啊！
不過(guò)肖安懿還是給了犒勞，零食拿一包，肖安懿付錢，自然曼媞就拿了一包價(jià)值一塊錢的糖。
肖安懿付好錢，曼媞打算去接過(guò)，結(jié)果看到肖安懿把包裝打開了，曼媞：！??！
“咳，朕也要吃?！毙ぐ曹策@句話可說(shuō)得理直氣壯。
曼媞覺(jué)得自己班長(zhǎng)估計(jì)精分過(guò)，都以“朕”的自稱了，可怕可怕，不敢了不敢了，她慫。
肖安懿當(dāng)然不知道曼媞的精分和對(duì)她的評(píng)價(jià)，肖安懿把糖扔給曼媞后，回教室里頭了。
曼媞后知后覺(jué)地發(fā)現(xiàn)肖安懿已經(jīng)走遠(yuǎn)了，連忙跑上去，和她并排到了教室。這不，看到許有枝，就慌慌的。
瑟瑟發(fā)抖，這便是曼媞的真實(shí)寫照了。
曼媞也沒(méi)敢多說(shuō)什么，安安靜靜地坐著，等著天黑。
寧詩(shī)妤回來(lái)了，進(jìn)了教室，306的朋友都忘了上個(gè)星期干的壞事了，所以寧詩(shī)妤首先總結(jié)了：“上周因?yàn)槔蠋熂依镉惺?，我飛回BJ，然后就打電話給你們語(yǔ)文老師青施，讓她暫管我的班。
知道為什么我不叫那些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師嗎？一是我信任青施老師，二是我剛成為老師人脈并不廣，所以我選擇讓青施老管，也比較好聯(lián)系一些。
對(duì)你們我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都聽(tīng)青施老師的安排，但有個(gè)別同學(xué)，和個(gè)別搗亂的同學(xué)，我都會(huì)私下給予懲罰，但請(qǐng)記住，不要問(wèn)那些同學(xué)被懲罰了什么，不然你也跟著懲罰！”
“班長(zhǎng)過(guò)來(lái)?！睂幵?shī)妤說(shuō)完就上四樓，肖安懿吞吞口水也隨后到達(dá)了四樓寧詩(shī)妤的房間。
寧詩(shī)妤正開著門，肖安懿便問(wèn)：“老師有什么事啊？”
“你覺(jué)得呢？”寧詩(shī)妤開門的手一頓，掀起意味不明的微笑。
肖安懿也怎么注意老師的面部表情，只是聽(tīng)著門開了，跟著寧詩(shī)妤一起進(jìn)去，再說(shuō)道：“難道是星期三晚上的事情？”
“是的?！睂幵?shī)妤也不是喜歡繞彎子的主兒，看著肖安懿的樣兒，又說(shuō)，“是不是我沒(méi)問(wèn)，你差不多都忘了？”
“嗯?！毙ぐ曹颤c(diǎn)點(diǎn)頭。
“說(shuō)說(shuō)大概?！睂幵?shī)妤對(duì)肖安懿的耿直，只是一略而過(guò)，發(fā)出問(wèn)題。
“就是初二的同學(xué)在我們窗沿問(wèn)：‘打牌不？’然后徐子蕓和宿瑤幾個(gè)都出去了，我也不了解有幾個(gè)人去了，大概有三四個(gè)?！毙ぐ曹舱f(shuō)。
寧詩(shī)妤手指敲打著桌子，聲音有條不紊：“哦？是徐子蕓帶頭的嗎？”
肖安懿想了想：“應(yīng)該不算，她們是一起去的，不是三兩個(gè)去一次，又三兩個(gè)去一次的?！?p> “所以？”寧詩(shī)妤沉思了挺久，肖安懿靜靜等待老師的回應(yīng)，果然她又說(shuō)，“所以這歸根到底，兩方都有錯(cuò)?！?p> 寧詩(shī)妤直勾勾地看著肖安懿，肖安懿疑惑地回應(yīng)眼神，老師說(shuō)：“你為什么不去阻止？”
“在晚上我并不經(jīng)常說(shuō)話?！毙ぐ曹不貜?fù)老師。
寧詩(shī)妤幽深的眼睛讓肖安懿覺(jué)得有點(diǎn)不祥的感覺(jué)。
“所以你也在晚上說(shuō)話？”寧詩(shī)妤見(jiàn)縫插針。
肖安懿摸摸鼻子：“我是說(shuō)過(guò)幾次，但不過(guò)十位數(shù)?！?p> “過(guò)一個(gè)手掌嗎？”寧詩(shī)妤又問(wèn)。
肖安懿愣了好久，因?yàn)樗悬c(diǎn)不懂寧詩(shī)妤說(shuō)的是什么意思，看著自己的手掌，好久好久才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)五??！理解過(guò)來(lái)了就連忙說(shuō)：“沒(méi)有?！?p> “哦？”寧詩(shī)妤還是那樣子意味不明，“那你為什么不管她們？”
“我在宿舍管不動(dòng)她們。”肖安懿說(shuō)出真正原因。
“為什么在教室你管的動(dòng)？”寧詩(shī)妤可聽(tīng)出了倪端，問(wèn)。
“因?yàn)樗齻冋J(rèn)為班長(zhǎng)管班，不可管宿舍，而且是也不想去管她們，令人生氣?！毙ぐ曹驳恼Z(yǔ)氣都渲染著不美好。
寧詩(shī)妤輕微地責(zé)備：“你啊，為什么不同我說(shuō)呢？”
房間一陣靜謐，寧詩(shī)妤又問(wèn)：“班規(guī)為什么沒(méi)見(jiàn)你發(fā)過(guò)來(lái)的？”
肖安懿有些畏縮地看著寧詩(shī)妤：“我沒(méi)去做?！?p> 看她這樣子，寧詩(shī)妤大概也知道怎么了，聽(tīng)她親口說(shuō)出來(lái)還是眉頭緊蹙。
“肖安懿，你不能因?yàn)樾那橥艘磺?，你?yīng)該左右情緒，而不是被動(dòng)地去調(diào)整情緒知道嗎？這是最不理智的做法了！”寧詩(shī)妤已經(jīng)是苦口婆心。
“老師，很抱歉上周著實(shí)情緒波動(dòng)太大了?！毙ぐ曹睬敢鉂夂?。
“但你其實(shí)知道這并不是借口?！睂幵?shī)妤語(yǔ)氣放緩，溫和地說(shuō)，“你很明白什么是該做的和不該做的，但你總是被情緒牽引著，我很希望看到一個(gè)新的你，一個(gè)有自信的你。”
肖安懿愣愣地看著寧詩(shī)妤：“老師，你知道嗎？我的世界其實(shí)根本沒(méi)有自信，我只有自卑，我其實(shí)不閃耀，看著別人如此好，我很羨慕，可我始終沒(méi)有那種生活。老師我知道你大概是在父母身邊成長(zhǎng)的?！?p> 寧詩(shī)妤聽(tīng)著，可到了最后一句還是蹙眉：“親人是不可能一直一直陪在你身邊的，你應(yīng)該懂?！?p> 肖安懿看著老師，輕蔑地笑了：“你認(rèn)為一個(gè)孩子要懂多少才是好孩子，你認(rèn)為一個(gè)孩子就活該不得到家長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)，是吧？
可我就是那個(gè)不被家長(zhǎng)得到關(guān)注的孩子，那種感受有多么痛苦，你懂嗎？你知道每天面對(duì)著空空如也的房間是什么感受嗎？你知道，你最期待的那個(gè)人回家，可他卻臭罵你一頓的感受有多痛？
那樣子的痛，痛的我喘不過(guò)氣來(lái)，可那些人到頭來(lái)去說(shuō)我沒(méi)有與他們往來(lái)，這便也成了我的錯(cuò)?！?p> 寧詩(shī)妤能看出來(lái)肖安懿恨她親人，可她無(wú)奈，還是選擇靜靜陪伴著她親人：“安懿，我知道我并不可以了解你的過(guò)去，但你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)去解碼這些困難，而不是讓這些困難一直壓在你身上。
你肩膀很弱，你撐不了很久的。”
肖安懿強(qiáng)顏歡笑，吐字也不怎么清晰了：“老師，從來(lái)沒(méi)有人去教過(guò)我怎么做人，也沒(méi)人去在意我，我雖然知道我很渺小，可我還是好傷心。
憑什么他們就可以隨時(shí)得到溫暖，而我只能被迫接受他給我的冷漠，我是人，有情感的，到了一定程度，我會(huì)撐不住的真的我已經(jīng)很堅(jiān)強(qiáng)了。同學(xué)討厭我，我都是不屑于顧的，而親人的一句討厭我，我的心可以從天空墜落。我真的不明白我那里差了，值得他們這樣罵我，我真不懂?！?p> 寧詩(shī)妤看著肖安懿，她一直以為她只是埋藏自己的心事，原來(lái)她只是假裝不疼而已：“安懿，別頹廢，你這樣好的孩子，我很喜歡，你不能因?yàn)樗麄兪悄愕募胰四蔷吞貏e特別在意，家人也可能會(huì)不懷好意，他可能巴不得見(jiàn)到你失魂落魄，你就你就那樣子巴不得讓他們得逞嗎？”
肖安懿瞳孔失去色彩：“只是我的心好疼，走不動(dòng)了。”
寧詩(shī)妤看著她，靜靜地說(shuō)：“其實(shí)老師的經(jīng)歷也沒(méi)多好，我的父母雖然經(jīng)常在家，我也是個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)好孩子，家長(zhǎng)覺(jué)得我特別省心，也很經(jīng)常出差，除開幼兒時(shí)期父母還經(jīng)常一起哄我。
上了學(xué)校，他們?cè)贈(zèng)]有去給我什么好的感覺(jué)了，家庭的老師經(jīng)常來(lái)，父母又常年在外，這種生活又有什么好呢？”
肖安懿看著老師：“你知道嗎？在我的生活里，絕對(duì)不可以失去家人，朋友，不管是誰(shuí)，我都不想失去，你們都很重要。
老師你也知道了，我上一周友斷了，其實(shí)不用斷的，但有句話這樣說(shuō)的嘛。”
“當(dāng)斷不斷，反受其亂。所以不想再亂心了，所以我拒絕挽留她，我送給她一個(gè)背影，她也是，我們兩個(gè)人都不愿意去承認(rèn)自己做錯(cuò)了什么。所以導(dǎo)致了這樣的結(jié)果。
不過(guò)放心，哭過(guò)一次后我會(huì)更容易接受友斷了。”
寧詩(shī)妤看著肖安懿出神了，回神后，寧詩(shī)妤抿嘴說(shuō)道：“你先下去，叫徐子蕓上來(lái)一趟?！?p> 肖安懿點(diǎn)點(diǎn)頭，就離開老師的房間。
肖安懿在四樓走廊里小聲自言自語(yǔ)：“有時(shí)候我也想好好地與他們溝通，可惜，隔著的是一扇扇墻壁，無(wú)法破墻而去?！?p> 到了教室，肖安懿敲了敲門，大家都仰起頭看，來(lái)者何人！
看到是肖安懿后，松了口氣，肖安懿抿嘴微笑：“徐子蕓，老師叫你上去?！?p> 樓上的寧詩(shī)妤笑了，因?yàn)閯偛藕托ぐ曹舱f(shuō)的關(guān)于她爸爸媽媽的事，純屬瞎扯，假的。但肖安懿估計(jì)是信了