開(kāi)頭立規(guī)矩，上課有底氣。

　　金秋九月，丹桂飄香。2024年9月1日，開(kāi)學(xué)的鐘聲終于敲響，歡快的暑假已經(jīng)慢慢遠(yuǎn)離，收心向往新學(xué)期，奮蹄走向新氣象。

　　一、深入了解學(xué)情，做好備學(xué)情。

　　知己知彼，百戰(zhàn)百勝。今年我?guī)У氖嵌昙?jí)體育，對(duì)于二年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)知識(shí)充滿無(wú)限苛求，是對(duì)一切事物產(chǎn)生好奇心滿滿的年紀(jì)。聽(tīng)到今年從一直帶高年級(jí)的我今年帶二年級(jí)，我的心里一開(kāi)始是覺(jué)得憑自己二十八年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很有底氣，小兒科。作為一名老教師，對(duì)于學(xué)生的把控我自認(rèn)為還是很有見(jiàn)解，信心十足的。但是當(dāng)我從分到的班級(jí)其他老師反饋的學(xué)生學(xué)習(xí)情況來(lái)看，讓我感到有一絲的泄氣。那天，為了了解班級(jí)真實(shí)情況，我去尋求班主任老師，當(dāng)我從班主任老師那里了解情況如下，他們班不確定因素有以下內(nèi)容。其中有一名學(xué)生，上課不受管理，屬于特殊學(xué)生需家長(zhǎng)陪讀；有三名學(xué)生上課管不住自己亂跑亂跳，經(jīng)常離開(kāi)座位，擾亂課堂秩序。孩子小，難管理，讓帶課老師比較頭疼。如果不抓好班紀(jì)紀(jì)律，根本無(wú)法正常上課。

　　二、深入了解學(xué)情，制定教學(xué)方法。

　　對(duì)于這樣的情況，我的心理一開(kāi)始犯嘀咕，該怎么去上？我做了以大一番的準(zhǔn)備。

　　1.學(xué)習(xí)課標(biāo)知深淺。

　　重新了解學(xué)習(xí)二年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)二年級(jí)的課標(biāo)進(jìn)行深刻解讀，讓我知道二年級(jí)該教什么？怎樣才能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展潮流，課堂的改革要求。與時(shí)俱進(jìn)學(xué)到新知識(shí)，講解更有力。并在智慧學(xué)習(xí)軟件里面學(xué)習(xí)了教育大家的相關(guān)教學(xué)視頻及教育見(jiàn)解。特別是關(guān)于二年級(jí)老師的優(yōu)秀課堂讓我深受啟發(fā)。要想上課好，必須知識(shí)到位。能力可以培養(yǎng)，知識(shí)需要自己去學(xué)習(xí)。深鉆課堂內(nèi)容，這樣才能保證學(xué)有所長(zhǎng)。才能達(dá)到給學(xué)生一滴水老師要有一桶水的要求。

　　2.學(xué)習(xí)懲戒守麻線。

　　為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有效果，我又對(duì)二年級(jí)的懲戒措施進(jìn)行了學(xué)習(xí)。并根據(jù)懲戒制定了本班的懲戒措施。以積分制的原則開(kāi)始，每人原始分100分。對(duì)有違反課堂規(guī)定的，就進(jìn)行及時(shí)減分，內(nèi)容包括上課隨意說(shuō)話（我對(duì)學(xué)生的措施要求是“有事請(qǐng)舉手，無(wú)事不說(shuō)話”不反對(duì)學(xué)生說(shuō)話，但必須要按規(guī)定去舉手就行?。┝R人打架擾亂課堂等，都要進(jìn)行按規(guī)定減分。對(duì)于表現(xiàn)好的，如遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，遵守規(guī)則，幫助別人，學(xué)習(xí)效果好，給予不同程度的加分。特別是對(duì)寬容別人的錯(cuò)誤，給加倍加分。例如學(xué)生在交往過(guò)程中，可能會(huì)發(fā)生與別人的口角問(wèn)題。那么當(dāng)別人辱罵你的時(shí)候，你選擇的是回避。及時(shí)報(bào)告老師，這個(gè)就是給對(duì)方扣分，你加分?；虍?dāng)別人打你的時(shí)候，你寬容別人并及時(shí)報(bào)告老師，你加分，別人扣分。我專門對(duì)罵、打進(jìn)行了調(diào)查?，F(xiàn)實(shí)中的孩子是這樣回答我的提問(wèn)。當(dāng)我問(wèn)到二年級(jí)學(xué)生，如果有同學(xué)打你罵你，你會(huì)怎么做的時(shí)候？99%的學(xué)生都回答的是打罵回去。這一點(diǎn)也許符合個(gè)別家長(zhǎng)觀點(diǎn)，但那樣會(huì)讓學(xué)生矛盾加深，事情由小變大。沒(méi)有互尊互愛(ài)，但我的觀點(diǎn)是在學(xué)校有老師的情況下，不能這樣做。因?yàn)檫@樣會(huì)形成互毆，后果很嚴(yán)重。我的做法就是如果你和學(xué)生發(fā)生打罵你的情況，你要馬上報(bào)告老師，遠(yuǎn)離打你的人。因?yàn)閯e人已經(jīng)錯(cuò)了，你再錯(cuò)上加錯(cuò)。那是知錯(cuò)犯錯(cuò)，就相當(dāng)于錯(cuò)上加錯(cuò)。如不及時(shí)改正，養(yǎng)成陋習(xí)，當(dāng)你遇到歹徒的時(shí)候，他要對(duì)你發(fā)動(dòng)攻擊，而你又沒(méi)有能力保護(hù)自己的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候你還要打別人嗎？你選擇應(yīng)是快跑，然后報(bào)警。兩個(gè)選擇，而不是，正面相對(duì)。雖然是暫時(shí)的屈辱，但是保證了你的生命，成就了你的人生。

　　二年級(jí)學(xué)生可造性是比較強(qiáng)的，他沒(méi)有自己的主觀意識(shí)，有的是被老師引導(dǎo)，向好的一面發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。為了讓學(xué)生更好的發(fā)展，德行天下，我要做的就是深入學(xué)生的心靈，提升孩子的學(xué)習(xí)效果，方式方法。讓孩子們成長(zhǎng)在快樂(lè)的校園中，發(fā)揮他們的內(nèi)在潛力。

　　這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是：

　　一、講清課堂規(guī)則，完成目標(biāo)內(nèi)容。

　　這節(jié)體育課老師能根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)二年級(jí)的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)規(guī)則，讓學(xué)生更好的上好課、學(xué)好習(xí)、健好身。老師也更好的提升自己的課堂學(xué)教學(xué)效果。安全規(guī)范的進(jìn)行教學(xué)，提升自己的教學(xué)水平。

　　二、介紹積分制，提升教學(xué)效能。

　　積分制的目的就是為了讓學(xué)生，建立一個(gè)清晰、直觀、筒單的學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)體育課核心素養(yǎng)，提升自己的鍛煉水平。掌握其余的技巧方法，讓體育課為孩子服務(wù)，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在以玩兒為主的年紀(jì)，我們就要玩出體育的精彩，樂(lè)在其中。

　　三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，鼓勵(lì)先行。

　　提升學(xué)生的能力，能做到多鼓勵(lì)學(xué)生，表?yè)P(yáng)學(xué)生成果、及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生興趣盎然成長(zhǎng)的更快。

　　俗話說(shuō)的好“教無(wú)定法，貴在得法”。要想讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，就必須激趣，言語(yǔ)上提高士氣。給學(xué)生要每個(gè)人每節(jié)課多戴幾頂高帽子，那么學(xué)生就會(huì)很好的配合你上課。如果你不停的批評(píng)，那么你批評(píng)了東邊，可能西邊又錯(cuò)了，然而你想一想。你表?yè)P(yáng)了東邊西邊自然而然的就會(huì)受到了啟示，他們就按東邊的同學(xué)去做。北邊、西邊效果相同，這就是同理效用，為了讓學(xué)生更好的發(fā)展。他們的身體鍛煉他們的素質(zhì)，讓他們茁壯的成長(zhǎng)。我們要做的就是讓我們的話語(yǔ)深入孩子的心靈，提升孩子的信念，增長(zhǎng)孩子的信心。抓住孩子的心聲，去努力為孩子服務(wù)，讓孩子茁壯成長(zhǎng)為祖國(guó)的明天，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

　　不足之處：

　　一、講解沒(méi)有系統(tǒng)化，沒(méi)有形成文案。

　　雖然口中是有千般的東西，但是沒(méi)有形成資料保存下來(lái)。只改正題，提升工作效率，把所有的獎(jiǎng)懲制度，積分制度形成文件。保存下來(lái)，以備后用和修改，這樣才能讓自己養(yǎng)成。做事有條理，實(shí)際應(yīng)用，扎實(shí)可行的東西。

　　二、孩子的名單沒(méi)有整理出來(lái)。應(yīng)及時(shí)把孩子的名單整理出來(lái)以后，進(jìn)行登記造冊(cè)，以便于在今后的積分制管理中發(fā)揮準(zhǔn)確的效用，正確的效應(yīng)。細(xì)節(jié)決定成敗，成功屬于講細(xì)節(jié)的人。

　　三、態(tài)度決定一切。教學(xué)的好壞態(tài)度是關(guān)鍵，只有讓我們調(diào)整好態(tài)度。真正的深入每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，才能夠不斷提升自己的水平。成果的豐富在于自己的能力，跟投入的多少有關(guān)，投入的越多，成就的就會(huì)越多。

　　這就是一份耕耘一份收獲，種瓜得瓜，種豆得豆。想要更好，就必須做到，努力向上、奮斗今天。