跳繩社團-耐心教育可解惑

　　跳繩社團課堂上，為了更好的把各個年齡段的孩子進行有效的跳長繩技能技巧的訓練，從而提升學生學習跳長繩的鍛煉目的。把學生的跳長繩技能技巧更進一步的提高。讓課堂的教學任務(wù)有序展開，從而讓學生的跳長繩學習效果穩(wěn)定提升。這節(jié)課我依然采取的是分三個層次進行教學，第一個層次的儂然是高年級學生。他們已經(jīng)會了跳長繩的方法，讓他們自行進行訓練。前半節(jié)課訓練跳八字，下半節(jié)課可以創(chuàng)新訓練雙繩內(nèi)輪。對于四年級的學生，我采取的是繞八字跳長繩；二年級的學生采取的是個人跳大繩。在這種情況下就是要把各個階層的學生都能發(fā)揮出他們跳長繩的能力提升他們的興趣，讓他們在成功的鍛煉中提升自己的學習效果，也把老師的教學效果得以完善提高。這樣一節(jié)課很快就在各個層次的練習中完善下來。對于二年級和四年級跳長繩練習的學生可以說是樂此不疲，臉上洋溢著笑容，腳下飛動不停。一節(jié)課練下來，學生沒有喊累，只是不停的去練習跳長繩讓自己達到更高的訓練水平。從而提升自己的跳繩效果，達到教與學的共同提高，更好的完成教學任務(wù)。

　　一、優(yōu)點

　　1.方法決定成果。多樣方法進行跳長繩訓練，讓學生樂在其中，學在樂中。

　　課堂上為了把二四年級的學生積極性充分調(diào)動起來。在練習的過程中采取的方法是證會的學生練習繞八字，繞八字的時候，按照老師的規(guī)定地點進繩出繩進行練習。這樣能讓學生更好的找到最佳的進繩訓練特點。讓他們提升自己的跳繩技能技巧，增強學習的效果，提高學生自身的潛質(zhì)。在學習中，發(fā)展學生訓練激情，潛移默化中激發(fā)學生想學的內(nèi)心，從而為學生養(yǎng)成愛跳繩的好習慣打下基礎(chǔ)。再一個就是利用比賽的方式，看誰做的好進行激勵學生，對于做的好的就要及時進行獎勵。通過這一點，讓學生知道努力不會白費，在努力中要想更好的發(fā)揮自己，提高能力就要不斷加強學習的目的。從而知道學習的好處，對于這個二年級的學生，我采取的是讓他們跳死繩，然后對好的學生可以跳活繩。這樣讓學生從內(nèi)心感到，在不同的情況下去進步。雖然一個一個的跳，但是學生通過開始的不會，到逐漸慢慢的會，這就是一種進步。在這種進步下，讓學生看到了按老師教法學習的好處，讓我知道了學習需要好方法，加強鍛煉有想法，才能更好的發(fā)展。

　　2.耐心教育違反課堂紀律的學生。

　　在課堂上，有兩名高年級的學生因為發(fā)生口角，而動起了手，好在我發(fā)現(xiàn)及時制止。杜絕了學生的矛盾惡化，為了不影響其他學生上課，進行了課后處理學生矛盾。課后帶兩名學生進行耐心教育，苦口婆心的進行舉例勸導，并讓他們知道自己的錯誤犯在哪里，改在何處。最后兩名學生和好如初，在這個過程中，讓我知道對于學生千萬不能有好臉。一定要嚴肅對待，特別是高年級的學生，只有嚴師才能出高徒。如果，一味的給學生好臉，那么學生就會無限度的放大自己。把你的好臉當成是一種老師的退讓、軟弱。這樣就會讓他們不停的去犯錯誤，以逐漸試探老師的內(nèi)心紀律范圍。從而導致他們對學習的不成功。要擱在以往，我肯定是對課堂上進行狠狠的批評教育。但是今天我能夠耐心的在課后對學生進行教育。目的就是讓學生看到自己的錯誤分析學生怎樣能改正錯誤，從而提高學生之間的互相關(guān)愛。讓學生知道同學情是人生的最重要的情懷，我們要學會珍惜，而不是踐踏。只有這樣，才能夠把學生時代的友誼把握好。讓自己的青春年少，不負韶華。讓學生贏在當下，奮力前行。

　　二、不足

　　1.課堂訓練中跳長繩學生，高年級訓練激情紀律差，這一點不好，還引發(fā)了學生間的矛盾。對于這一點，我要進行自我反思。怎樣才能在課堂上把高年級的學生也能兼顧上，讓他們能夠很好的去練習。而不能讓我顧了低年級而忘了高年級。這個需要自己在接下來的訓練中還要深思熟慮的去把學生的教法組織。好讓他們在課堂上真正的發(fā)揮他們的潛力而不是給他們留夠時間去搗亂，產(chǎn)生矛盾，這一點很不好。幸虧是及時制止了，要不然會闖下大禍。因為高年級的學生可以說是已經(jīng)有了自己的認識觀點，正處在逆反的邊緣，很難受到老師的影響，但影響后卻能很好鞏固。

　　二、高年級學生練習跳長繩不團結(jié)。團結(jié)一心是跳長繩的關(guān)鍵，這個跳長繩，只有在團結(jié)中才能看到發(fā)展，沒有團結(jié)的力量，那么跳長繩只會一敗涂地。團結(jié)能讓學生的心往一塊想勁往一處使，這樣才能把長繩跳的是越來越好，因為是集體項目。所以集體靠的是大家，而不是個人。只有人人向好，才能夠結(jié)果想好。要不然，一個老鼠也會害了一鍋湯。高年級學生參加區(qū)級比賽迎來失敗，而在校比賽上還未迎來開始，但有已經(jīng)有點飄了。所以我要把他們的心收回來，這是最重要的一點。好像學生目標，雖然有了，但是沒有盡情的去發(fā)揮自己去努力，去為班級榮譽而奮斗。所以說是班級榮譽感不強。學生沒有頑強拼搏的精神，總覺得參加完了區(qū)級的比賽，學校級的比賽就應(yīng)該沒問題。有想當然的感覺，所以這一點不好，怎樣把學生的思想搞起來，讓他們?nèi)Ｐ恼J真的練習。這還是一個比較難攻克的難點，但需要自己去克服，相信自己，只要通過努力，總會有成功的那一天，為自己加油。

　　三、措施

　　1.狠抓學生的思想教育。可以從兩點，一是學生之間要學會互相關(guān)愛，互相幫助，互相努力。只有這樣，才能夠讓學生養(yǎng)成團結(jié)向上，互幫互助的好習慣。也只有在好習慣的養(yǎng)成下，才能讓自己的社團更加的走向成功。我準備在這塊，拿幾個體育界的名人給他們進行講述拼搏奮斗的道理，讓他們知道，做一件事要想做好，就必須要踏實認真，勤于踐行方能夠得到好的回報，否則一切都是空談。

　　2.加強小隊長的培養(yǎng)。在小隊長的培養(yǎng)上，一定要加強起來，讓他們真正的為小隊服務(wù)，但是選人，要注意一定要選能力、思想好的學生。這樣不僅學生愛戴，而且讓有能力管的人得到學生認可，要不然，大家不聽，選了也不頂用。反而導致的是繼續(xù)加亂，這樣不好。所以我要做的就是把有能力的學生選上來，讓他們管理課堂，培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣。只有這樣，才能在將來的學習中，才能夠更加出類拔萃有。