一清早顧安樂(lè)睡到自然醒。雖然昨晚睡得不安寧，但是依然精神飽滿，并無(wú)任何不足之處。
她把全系修煉術(shù)一二三級(jí)全都練了一遍，讓靈力和元力的混合力在已經(jīng)開拓的三條路徑都循走了一遍，精神奕奕地上學(xué)了。
今天第一節(jié)就是修煉課。她直接去了修煉教室。
胡老師和助教丁老師都還沒到。張雅茹正高興地向大家展示昨天新學(xué)的舞。
看到顧安樂(lè)進(jìn)來(lái)，叫道：“安樂(lè)！你來(lái)跳吧。我總覺得沒有你跳得好看。”
顧安樂(lè)笑道：“別欺負(fù)我來(lái)得晚。我剛進(jìn)來(lái)時(shí)可看到了，一句話，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，跳得真好看?！?p> 讓朋友高興的話她不會(huì)吝惜說(shuō)的。
搶朋友風(fēng)頭的事她不會(huì)做的。
何況她一點(diǎn)也不喜歡這樣當(dāng)眾展示自己的技藝。
張雅茹果然更高興了，道：“安樂(lè)你說(shuō)真的？你走了以后我可是又練了好久的，我媽也說(shuō)好看呢?！?p> 舞姿動(dòng)作雖然因?yàn)楸话矘?lè)強(qiáng)加了太極拳意有些走味，但同時(shí)也增添了幾絲柔意，還是很好看的。
幾個(gè)同學(xué)都圍著張雅茹，想讓她教。
顧安樂(lè)含笑看著她們歡快的模樣，也覺得高興。
陳斯默走到她旁邊，說(shuō)：“這就是你昨天說(shuō)的那個(gè)舞？跟你昨天練的那股意味好像有點(diǎn)不一樣?！?p> 顧安樂(lè)淡淡一笑：“不一樣的人跳起來(lái)多少有些區(qū)別。要不陳同學(xué)也跳一跳，肯定也好看?！闭f(shuō)完不再搭理。
旁邊的人哄笑起來(lái)，說(shuō)：“對(duì)啊斯默，你也來(lái)跳一個(gè)！還真沒看你跳過(guò)舞來(lái)。”
陳斯默看了一眼顧安樂(lè)，后者正事不關(guān)己地坐著閉目養(yǎng)神，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛略略扇動(dòng)，白皙的臉上神態(tài)恬和，在這熱鬧的教室里獨(dú)得一片寧?kù)o。
他費(fèi)力地移開眼神，搖了搖頭，耳尖卻慢慢變紅。
上課鈴響，胡老師和小丁老師聯(lián)袂而來(lái)。
顧安樂(lè)先認(rèn)真練了一遍動(dòng)作。然后對(duì)著胡老師欣慰的目光道：“胡老師，我什么時(shí)候可以開始練第四級(jí)？”
胡老師猶疑地看了她一下，道：“你第三級(jí)已經(jīng)練通了？?jī)?nèi)循環(huán)從腹部出發(fā)，在第三級(jí)路徑里面走一遍，然后回到腹部，這樣一個(gè)能單獨(dú)閉合的通路全部貫通不能有一點(diǎn)阻礙，這才叫通?！?p> 這條路徑上個(gè)禮拜顧安樂(lè)還沒有一點(diǎn)通的跡象，這周才過(guò)到第三天，就已經(jīng)通了？
這孩子大概是有點(diǎn)心急了。
“顧安樂(lè)，修煉基礎(chǔ)很重要啊，必須得扎扎實(shí)實(shí)，不能操之過(guò)急啊。如果三級(jí)沒練通就上四級(jí)，只會(huì)勞而無(wú)功?！?p> 做老師就是操心的命。孩子沒上進(jìn)心，得著急；太有上進(jìn)心了，也還是得操心。
顧安樂(lè)有點(diǎn)無(wú)奈：“老師，我三級(jí)真的練通了?！?p> “真的通了？那下午你先別回去，給你檢測(cè)一下，然后教你四級(jí)。”老胡表情嚴(yán)肅地說(shuō)。
內(nèi)心其實(shí)很樂(lè)呵，終于要消滅這最后一個(gè)三級(jí)了。
以后還有誰(shuí)敢再來(lái)嘲笑老子教出個(gè)千年三級(jí)？孩子變懂事了還真不錯(cuò)。
顧安樂(lè)又說(shuō)：“胡老師，我這些天修煉有太多的問(wèn)題，以前基礎(chǔ)差，有沒有什么輔導(dǎo)的資料書可看呢？”
胡老師不假思索地說(shuō)：“有啊。下午我給你一本，你補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)?！?p> 這節(jié)課很有收獲，顧安樂(lè)滿意地笑了。
陳斯默瞥見這笑容，感覺自己像是看到一頭小狐貍。