埃迪克六犯了……
面對(duì)剛才的判罰，埃迪克十分不滿，他們馬上走到裁判面前進(jìn)行理論，意思就是他壓根沒有碰到孟曉豪的手。但裁判并沒有理會(huì)他，只是擺了擺手，直接無視了埃迪克。
“你著急了！”面對(duì)著現(xiàn)在情緒特別亢奮的埃迪克，布魯克走上前去拍了拍他的肩膀，示意讓他算了，“你這個(gè)人可真有意思，之前帽孟曉豪那個(gè)中投，你那么大膽，然后面對(duì)孟曉豪內(nèi)突，你又變得畏手畏腳，然后這回你又冒冒失失的，你到底怎么了？”
面對(duì)布魯克提出的問題，埃迪克沒有作聲，這段時(shí)間，埃迪克一直十分矛盾，想要去大膽防守，但又怕被造犯規(guī)，但有的時(shí)候腦袋又一熱，就直接上去了……
“人類可真矛盾！”憋了半天，埃迪克就憋出了這么一句。
即便心中帶著各種不愿，埃迪克還是沒有辦法，只能搖搖頭，向場(chǎng)下走去……
看著那個(gè)略顯失落和不甘的背影，布魯克也無能為力，他轉(zhuǎn)過頭，看向那個(gè)即將走向罰球線的孟曉豪，“你果然給了我不少的驚喜！”
孟曉豪十分輕松的將球罰中，此時(shí)的志飛中學(xué)已經(jīng)領(lǐng)先了一分，這是本場(chǎng)比賽，志飛中學(xué)的第二次領(lǐng)先，現(xiàn)在，所有的勢(shì)頭都在傾向志飛中學(xué)，好像整個(gè)宇宙都在幫助他們。
希爾中學(xué)球權(quán)。
即使沒有了埃迪克，志飛中學(xué)也不能掉以輕心，要知道，希爾中學(xué)不僅只有埃迪克那個(gè)內(nèi)線巨獸，布魯克也讓人十分忌憚。布魯克這場(chǎng)比賽到目前為止，并沒有太多的表現(xiàn)，他在這場(chǎng)比賽里并不是第一得分手，他主要都是給埃迪克做球，偶爾會(huì)有單打，但這并不代表布魯克就沒有殺傷力，他的單打能力志飛中學(xué)的球員們都看在眼里，那殺傷力可是連孟曉豪都有些無可奈何的。
只見布魯克剛到前場(chǎng)就一個(gè)提速，并沒有過多華麗的動(dòng)作，直接兩個(gè)跨下調(diào)整一下節(jié)奏，在罰球線附近就是一記中投。
球進(jìn)，希爾中學(xué)反超一分。
志飛中學(xué)并沒有將自己的優(yōu)勢(shì)保持住，面對(duì)布魯克的無解中投，就連孟曉豪，也只能無奈的搖了搖頭。
接下來的幾個(gè)回合，比賽變成了孟曉豪和布魯克的斗?，F(xiàn)場(chǎng)，有道是你方唱罷我登場(chǎng)，兩人的進(jìn)攻打的有來有回，兩隊(duì)的比分也在交替攀升。
“這兩人杠上了！”看著剛剛又單打孟曉豪得分的布魯克，阿強(qiáng)只能感嘆兩人的精力與體力，這么高強(qiáng)度的比賽，兩人的命中率依舊沒有什么下滑。
孟曉豪持球來到前場(chǎng)從鼻尖滴落的汗?jié)n和粗重的喘息聲已經(jīng)扇了剛才說話的阿強(qiáng)一個(gè)耳光。相對(duì)于布魯克，幾個(gè)回合進(jìn)攻下來，孟曉豪的體能會(huì)受到更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，身體沒有布魯克出色，無論是面對(duì)布魯克的防守，還是防守布魯克，孟曉豪完全占不到任何便宜，而他也感受到了自己體能的嚴(yán)重下降，不免的在心里自嘲了自己一下，“鬼知道為什么我會(huì)傻到和那個(gè)家伙去硬生生單打！”
孟曉豪運(yùn)球到前場(chǎng)后，并沒有選擇再去進(jìn)行單打，而是選擇將球傳給了不遠(yuǎn)處的李牧林，而自己趁這個(gè)節(jié)骨眼上趕緊偷個(gè)懶，恢復(fù)一下自身體力。
李牧林接到球之后，微微笑了笑，剛才看布魯克和孟曉豪的那幾個(gè)回合斗牛，看的李牧林也是心潮澎湃，他的內(nèi)心早就已經(jīng)按耐不住了，手一直都是癢癢著的，這回拿球，他可要好好的表現(xiàn)一下。
就看李牧林兩記試探步之后，李牧林一個(gè)提速，感覺像要生吃防守隊(duì)員，但李牧林卻突然一個(gè)回拉，緊接著一個(gè)轉(zhuǎn)身，便和防守隊(duì)員持平了。這個(gè)時(shí)候，阿強(qiáng)突然上前一個(gè)擋拆，那名防守隊(duì)員直接被擋了下來，李牧林隨即十分輕松的進(jìn)行一記拋投，將球輕松打進(jìn)。
進(jìn)球之后的李牧林激動(dòng)的和阿強(qiáng)擊掌，阿強(qiáng)擋拆的時(shí)機(jī)恰到好處，完全出乎了李牧林的意料，他根本就沒有想到阿強(qiáng)竟然會(huì)過來擋拆，可以說這球打進(jìn)，有阿強(qiáng)將近四成的功勞。
當(dāng)李牧林將這球打進(jìn)后，距離比賽結(jié)束，只剩下了26秒，而此時(shí)，志飛中學(xué)再度取得了一分的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。
這次的壓力，來到了布魯克的身上，作為希爾中學(xué)的當(dāng)家核心，現(xiàn)在他必須挑起球隊(duì)的進(jìn)攻大梁，即便現(xiàn)在志飛中學(xué)的球員肯定會(huì)對(duì)自己嚴(yán)加看守，但他可不想就這么將比賽拱手相讓。
布魯克持球。
現(xiàn)在的籃球館里，一片噓聲，所有來觀看的球員都在給布魯克和希爾中學(xué)制造心理壓力，而且還一邊大喊“防守！”“防守！”
這些噓聲和吶喊，都被布魯克隔絕了，他在美國的時(shí)候，比賽打到最后時(shí)刻，他所受到的噓聲可要比這個(gè)還要強(qiáng)烈，這點(diǎn)噓聲？對(duì)于他來說就是小兒科。
布魯克持球走到前場(chǎng)，現(xiàn)在布魯克臉上沒有一絲表情，仿佛一切都在他的掌握中一樣，波瀾不驚，不驕不躁，眼看著時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。
此時(shí)，防守布魯克的孟曉豪，內(nèi)心的壓力也很大，他知道，自己很難限制得了布魯克，后者很有可能直接打內(nèi)線強(qiáng)打一個(gè)兩分，因?yàn)橹安剪斂说乃袉未?，都是屬于突破和突破中投，所以，為了防守布魯克的突破，孟曉豪的防守站位不由得向三分線內(nèi)退了退。
而布魯克十分眼尖，他一下就發(fā)現(xiàn)了孟曉豪的這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，內(nèi)心一笑。孟曉豪做了很多防守人都會(huì)做的動(dòng)作，在比賽的最后時(shí)刻，面對(duì)一直都以突破和中投作為進(jìn)攻手段的隊(duì)員，很多防守人都會(huì)選擇最保守的，也是相對(duì)安全的方法，去防守進(jìn)攻者的突破路徑，而這樣卻給了進(jìn)攻者一定距離的三分機(jī)會(huì)。
布魯克看著那個(gè)有些微小的距離，內(nèi)心暗道，“這個(gè)距離有點(diǎn)短，我覺得再大一點(diǎn)會(huì)比較好?！?p> 想著，布魯克馬上便有了行動(dòng)，直接做出要突破孟曉豪的動(dòng)作，再一個(gè)回拉，緊接著一個(gè)后撤步……
而此時(shí)的孟曉豪，一下子被甩開了兩步半的距離，心中不由得一驚，“糟了！”
但為時(shí)已晚，布魯克僅做了一瞬的調(diào)整，就直接將球投出……
投出球的那一剎那，布魯克的嘴角，微微向上揚(yáng)了揚(yáng)……
“有了！”
“唰！”隨著那所有籃球愛好者都喜歡的球觸碰筐網(wǎng)的聲音，那記三分，進(jìn)了。希爾中學(xué)在最后時(shí)刻取得了領(lǐng)先，領(lǐng)先了志飛中學(xué)兩分，而此時(shí)距離比賽結(jié)束，還有6.3秒……
“嗶！志飛中學(xué)請(qǐng)求暫停！”
志飛中學(xué)的教練教練暫停，最后的這6.3秒，他必須要布置一個(gè)可以讓他們不輸?shù)膽?zhàn)術(shù)，可以讓他們獲勝的戰(zhàn)術(shù)。
“一會(huì)的最后一攻，由中鋒發(fā)球，阿強(qiáng)，你一會(huì)要給孟曉豪擋拆，讓孟曉豪多出一個(gè)可以投籃的空間，總之，這最后一攻，第一選擇就是孟曉豪，你們都要盡力給孟曉豪創(chuàng)造投籃機(jī)會(huì)，知道嗎？”教練拿著戰(zhàn)術(shù)板，為這場(chǎng)比賽的最后一攻畫著戰(zhàn)術(shù)。
眾人點(diǎn)點(diǎn)頭，李牧林雖然有些不甘，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，不管未來的志飛中學(xué)，至少現(xiàn)在，志飛中學(xué)的籃球隊(duì)，依舊是孟曉豪的籃球隊(duì)，所有的關(guān)鍵球，都要交給孟曉豪來投，現(xiàn)在的李牧林還沒有那個(gè)資格。
這個(gè)時(shí)候，孟曉豪說話了：“我們都已經(jīng)拼到現(xiàn)在了，不能就這么放棄，如果放棄了，反而會(huì)讓他人嘲笑，所以我們要打起精神，雖然第一選擇是我，但如果我被包夾了，沒有投籃空間，那么我希望你們能夠站出來，畢竟籃球是五個(gè)人的運(yùn)動(dòng)！”
這句話，很明顯是說給李牧林的，李牧林的內(nèi)心變化，其實(shí)孟曉豪是知道的，他這么說也是為了讓李牧林好受一些。
“好了，暫停也快結(jié)束了，我們打起精神，不能讓來看比賽的同學(xué)們心寒！”
“志飛中學(xué)！”
“加油！”
暫停結(jié)束，比賽繼續(xù)進(jìn)行，現(xiàn)在球館里面的氣氛已經(jīng)到達(dá)了極點(diǎn)，這種勢(shì)均力敵的對(duì)決可不是什么時(shí)候都能看見的。
賽場(chǎng)上，上場(chǎng)的孟曉豪和布魯克不約而同的對(duì)視了一眼，雙方都在對(duì)方的眼中看出了濃濃的戰(zhàn)役，孟曉豪的這一攻，決定了是打加時(shí)，還是直接分出勝負(fù)。
“志飛中學(xué)球權(quán)，前場(chǎng)發(fā)球！”
“嗶！”
就在裁判響哨的那一剎那，兩隊(duì)所有的隊(duì)員都跑了起來，希爾中學(xué)的隊(duì)員更是將矛頭指向了孟曉豪，因?yàn)樗麄円仓?，志飛中學(xué)肯定會(huì)將球交給孟曉豪，所以對(duì)孟曉豪直接來了個(gè)特殊照顧。
照顧孟曉豪的同時(shí)，希爾中學(xué)的隊(duì)員們也不忘照顧一下李牧林，畢竟李牧林也讓他們吃了不少苦頭。
被重點(diǎn)照顧的孟曉豪，在兩人夾擊中艱難的拿到了球，但防守隊(duì)員實(shí)在貼的太緊，雙人夾擊下，孟曉豪根本沒有任何可以投籃的空間。這時(shí)，孟曉豪注意到雖然被照顧，但依靠速度脫離防守隊(duì)員跑出空位的李牧林。
孟曉豪并沒有多想，直接將球甩給了李牧林……
時(shí)間越來越少，僅僅只剩下了2秒……
接球的李牧林有些慌張，這是他第一次在這么重要的情況下拿球，但作為一個(gè)優(yōu)秀球員的本能，李牧林起跳，將球投了出去……