蘇荊小友，你這話(huà)是什么意思？你不說(shuō)你有好的教育方式，教導(dǎo)我們家嘟兒的嗎？現(xiàn)在這么說(shuō)，又是怎么一回事？明夫人問(wèn)道。
“明夫人，請(qǐng)你先聽(tīng)晚輩說(shuō)完怎么樣？”蘇荊說(shuō)道。
“那你說(shuō)吧?！?p> “明夫人，晚輩以為，想要教育好明嘟小少爺，那我們就必須要，讓明嘟小少爺，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力才行。”
學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那該怎么做？明夫人問(wèn)道。
“明夫人，想要讓明嘟小少爺，擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要明夫人你開(kāi)口答應(yīng)，一件事那就行了?！?p> 什么事？明夫人問(wèn)道。
“夫人，你可以讓其他的小孩子們，也一起跟明嘟小少爺一起來(lái)學(xué)習(xí)嗎？”
什么？……明夫人聽(tīng)到蘇荊的，這句話(huà)之后，顯然有些不高興起來(lái)了。蘇荊你這話(huà)是什么意思？讓我家嘟兒跟其他的，一些孩子都在一起學(xué)習(xí)？這樣子做是為什么？
“夫人，晚輩這樣子，做的方法有幾個(gè)好處，第一個(gè)好處那就是，如果我們把哪些小孩子，和明嘟小少爺，都帶到一起來(lái)教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，那樣他們相互之間，才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。”
第二個(gè)好處那就是，人多了那自然也就有竟?fàn)幜α?，竟?fàn)幜κ强梢允谷?，不斷的追求要超越?duì)手的，一些自我認(rèn)識(shí)的能力，如果我們把其他的孩子，都帶來(lái)跟明嘟小少爺，一起來(lái)學(xué)習(xí)的話(huà)，那如果有孩子，在學(xué)習(xí)方面之上，超過(guò)了明嘟小少爺?shù)脑?huà)，那明嘟小少爺?shù)?，斗志是一定可以，被發(fā)倔出來(lái)的。
第三個(gè)好處那就是，學(xué)習(xí)的人數(shù)多了，那我們?cè)诮虒W(xué)這方面的，規(guī)矩也就好定了一些。
……
明夫人，聽(tīng)到蘇荊的這些話(huà)之后，顯然有些非常的猶豫，她遲遲都沒(méi)有下定決心。
“夫人，我們就讓一些，你們明家家族的孩子們，來(lái)跟明嘟小少爺學(xué)習(xí)而已，不會(huì)有什么的，蘇荊見(jiàn)壯繼續(xù)說(shuō)道。”
是啊夫人，我也認(rèn)為蘇公子的方法，也有一定的道理的，要不我們就按照蘇公子辦法，來(lái)試試看怎么樣吧？梁江雪說(shuō)道。
明夫人此時(shí)才說(shuō)道：那好吧，一切就按照你們的想法來(lái)做吧，不過(guò)我不允許出現(xiàn)任何的意外，你們明白嗎？
是夫人，我們一定不會(huì)，讓任何的意外發(fā)生的。蘇荊兩人說(shuō)道！
“夫人，那你們現(xiàn)在，在這府中一共有多少孩子，是跟明嘟小少爺，一個(gè)年齡階段的？”蘇荊問(wèn)道。
這個(gè)嘛，如果算下來(lái)的話(huà)，應(yīng)該有二十多個(gè)吧，明夫人道。
“二十多個(gè)已經(jīng)夠了，夫人那我們，再重新找一個(gè)地方吧，我們重新再找一個(gè)地方，設(shè)一個(gè)專(zhuān)門(mén)給孩子們，學(xué)習(xí)用的教堂，這樣子以后明嘟小少爺，也就不用一直都在這里了?！?p> 明夫人說(shuō)道：可以，那等一下我就叫鴻管家，帶你們四處走走，看看我府中，有什么地方是可以，辦教堂的吧。
“多謝明夫人的理解！”蘇荊說(shuō)道。
……
午時(shí)之后，蘇荊和梁江雪，在鴻管家的帶領(lǐng)之下，在明府的一個(gè)，大湖泊之中選擇了，在那里當(dāng)教堂，教堂是在湖泊的，中央涼亭之上的，這個(gè)涼亭很大，足以容納下上百人左右了，選在里也是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)了。
再然后，明府中的下人就搬來(lái)了，二十多張的桌子，放下這二十多張的桌子之后，還有一些空間，是可以活動(dòng)的。
明夫人，見(jiàn)到這種情況，也是滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：嗯蘇荊，那就選擇這里了吧，今天我就叫其他的那些孩子，明天也跟嘟兒，一起來(lái)這里學(xué)就行了。
“如此！那就謝謝明夫人了，”蘇荊說(shuō)道。
……
第二天！早上的時(shí)候，果然來(lái)了二十多個(gè)小孩子，跟明嘟小少爺一起學(xué)習(xí)的，這些孩子們，坐在一起都是笑嘻嘻的，在哪里，你追我打的打鬧著。
“孩子們，都安靜下來(lái)，快點(diǎn)都安靜下來(lái)?！碧K荊和梁江雪兩人，費(fèi)了很大的勁，這才將這幫小祖宗們，給徹底的安撫了下來(lái)。
每個(gè)孩子都坐好之后，蘇荊就說(shuō)道：孩子們，從今以后這里就是你們，每天都要來(lái)學(xué)習(xí)的地方了，以后你們必須都要，按時(shí)來(lái)到這里知道嗎？
知道了！……孩子們說(shuō)道。
“好，那下面就請(qǐng)每個(gè)孩子，都站起來(lái)說(shuō)一下，你們自己的名字吧！明嘟你先來(lái)說(shuō)?！?p> 老師我是明嘟，老師我是明可，老師我是明一，每一個(gè)孩子都，說(shuō)完了自己的名字之后，蘇荊又說(shuō)道：孩子們，你們知道你們?yōu)槭裁?，要學(xué)習(xí)嗎？
所有的孩子都搖了搖頭，表示什么都不知道。突然有一個(gè)孩子說(shuō)：老師，我知道我知道。
“好，那就由你來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！”蘇荊道。
蘇老師，我娘親叫我來(lái)跟你學(xué)習(xí)，是叫我跟你學(xué)習(xí)，你的詩(shī)詞的，那個(gè)孩子說(shuō)道。
“還有沒(méi)有其他的人，知道自己學(xué)習(xí)，是為了什么的？沒(méi)有人知道了嗎？”
沒(méi)有人知道，那就我來(lái)告訴你們吧，我們之所以要學(xué)習(xí)，那是因?yàn)槲覀円兊茫葎e人更加的有文化知識(shí)，我們只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才可以變得比別人強(qiáng)，不被別人給欺負(fù)我們，這些你們都懂了嗎？
?。ǘ耍。┻@幫孩子們，也是有氣無(wú)力的說(shuō)道。
……
終于等到了午時(shí)時(shí)分，等所有的孩子們都走后，梁江雪對(duì)蘇荊說(shuō)道：蘇公子，你也不用氣妥，小孩子們都是這樣子的，慢慢他們就會(huì)懂的。
“我知道，我有信心在一個(gè)月之內(nèi)，可以將這幫小孩子們都教會(huì)?！碧K荊說(shuō)道！
……
很快就到了，下午的學(xué)習(xí)時(shí)間了，此時(shí)的孩子們，都來(lái)到?jīng)鐾ぶ螅@幫孩子們，就分成了兩個(gè)幫派在哪里打架，這可讓蘇荊氣不打一處來(lái)。
“都給我站好了，你們?yōu)槭裁匆蚣埽渴钦l(shuí)叫你們打架的。”
老師是他們欺負(fù)明美，我們才跟他們打架的。一個(gè)孩子手指，指著明嘟他們說(shuō)道。
“明嘟，你為什么要欺明美！蘇荊問(wèn)道。
哼！因?yàn)樗宦?tīng)我的話(huà)，那我就要打她，明嘟說(shuō)道。
“那你叫明美做什么了，她為什不聽(tīng)你的話(huà)？”
我叫她幫我垂背，她不幫我垂背，她當(dāng)然就是不聽(tīng)我的話(huà)了，我這才打了她一下，她就敢反手了，我這才跟她給打起來(lái)的，明嘟小少爺也是，奶聲奶氣的說(shuō)道。
嗚嗚！老師，明嘟他打我的頭，他打我的頭，叫明美的那個(gè)，女孩子也是哭著說(shuō)道。
好了孩子們，既然你們都喜歡打架，喜歡欺負(fù)別人，那下面老師就給你們來(lái)講一講，一個(gè)道理。
孩子們，你們長(zhǎng)大以后，都想成為什么人??？
老師我想成為，像我父親一樣，非常厲害的人。對(duì)老師，我也想成為像我父親一樣，非常厲害的人，無(wú)論是什么人，見(jiàn)了他都要對(duì)他很恭敬的那種人。
“好，孩子們，那你們知道，你們的父親他們是，好人還是壞人嗎？”
這個(gè)！……那些孩子們都，不知道怎么回答。于是就有個(gè)孩子問(wèn)道：老師，什么是好人和壞人啊？
……
“好，問(wèn)的很好，那我就來(lái)告訴你們吧，好人和壞人分為兩種，壞人就是剛剛明嘟小少爺，這種行為的人，那就叫做壞人，壞人他們是無(wú)惡不做的，經(jīng)常去欺負(fù)別人，強(qiáng)迫別人，這種人他們無(wú)論走到哪里，都不會(huì)受到別人的歡迎的，所有的人，都非常的討厭他們?！?p> 孩子們你們說(shuō)，你們有誰(shuí)是愿意做這種壞人的？
我不做壞人，我也不要做壞人，做壞人沒(méi)有人喜歡，那我娘親也就不喜歡我了。