這節(jié)語文課，胡吳紅老師邁進(jìn)教室。
“通知大家一個(gè)好消息。省里有一個(gè)作文競賽，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都給了一定的名額。比賽呢，逐級挑選。若在市里獲得一等獎(jiǎng)，就可能得到省里的名次?！?p> 同學(xué)們激動(dòng)地說：“哇，那好呀，我們都能參賽嗎？”
怎么可能？杏花明白，名額有限，越往上越難。學(xué)校里獲個(gè)獎(jiǎng)都不容易，何況上面的比賽呢？
胡吳紅拍拍手，提醒大家安靜。
“作文競賽，那是優(yōu)中選優(yōu)，不是都能參加的。先選幾篇參加縣里，逐級往上推，一步一步登上頂峰的?！?p> “哦”，聲音低了下來，同學(xué)群里充滿了失望。
“不過，大家放心，都有一點(diǎn)機(jī)會(huì)。我布置一篇作文，來搞個(gè)海選，好吧？然后抽寫得好的，代表咱班參賽。當(dāng)然了，最終也可能代表咱們學(xué)校參賽?！?p> 臺下響起了熱烈的掌聲。參賽的機(jī)會(huì)不大，選拔的過程卻是公平的，這就夠了。
杏花有信心，她上小學(xué)時(shí)，曾代表本鄉(xiāng)參加過縣里的作文比賽，還得過一等獎(jiǎng)呢！
之前，表姐張淑葉拿過一些作文選和雜志給她看，給她輔導(dǎo)過作文的寫作技巧。她對這次競賽充滿了期待。
一切在預(yù)料之中，杏花最終以本校一等獎(jiǎng)的作文成績，得以代表周至中學(xué)出征，參加縣里獎(jiǎng)次的爭奪了。
兩三個(gè)星期后，結(jié)果出來了。杏花的作文獲得了市二等獎(jiǎng)。全校沸騰了！在此之前，學(xué)校從來沒人得過市獎(jiǎng)。杏花創(chuàng)造了周至中學(xué)歷史上作文競賽的最好成績！
在周一早上的早操活動(dòng)中，校長朱麗萍親自將獎(jiǎng)狀送到杏花手中，激動(dòng)地說道：“李杏花同學(xué)，不得了呀，是我們周至中學(xué)歷史上的大功臣，是要記入周至中學(xué)歷史的。
胡吳紅老師在臺下興奮地看著杏花，眼里是無限的祝福和激勵(lì)。
在接過獎(jiǎng)狀的一瞬，杏花雙眼模糊了。她想起自己立下的志向，目前算是其中一個(gè)小小的成就吧。
杏花聲音顫抖地說：“我會(huì)努力做到更好的。看我的吧！”
校長帶頭鼓掌，臺下掌聲雷動(dòng)，發(fā)出轟鳴的吼聲。此刻，杏花感到自己就是最幸福的人了！
杏花給校長深深鞠了一躬，然后對著臺下鞠了一躬，說聲“謝謝”，走下臺來。
當(dāng)天的語文課上，胡老師安排杏花上臺談獲獎(jiǎng)感受。
章懷禮巴掌拍得震天響。杏花感激地看著章懷禮，報(bào)以燦爛一笑，平靜地說：“獲獎(jiǎng)是開心的，不過我的心里有異樣的感覺?！?p> 異樣的感覺？不是喜悅嗎？同學(xué)們驚奇地望著杏花，被她說蒙了。
“我這么一說，大家肯定不明白我要說什么。得獎(jiǎng)之前，你們也許聽說過一個(gè)人吧。她的名字叫張淑葉，語文知識競賽、數(shù)學(xué)聯(lián)賽在省里都獲過大獎(jiǎng)的。”
胡老師和同學(xué)好奇地盯著杏花，心想:聽說過的，只是你的作文獲獎(jiǎng)和她有什么關(guān)系呢？
“是的，你們不理解我為什么要提到這個(gè)人。其實(shí)她就是我的表姐?！?p> “啊？這么巧！”發(fā)現(xiàn)新大陸一般，眾人驚異地繼續(xù)盯著她，似乎要從她的臉上看到兩人之間的親密關(guān)系。
“表姐一直都是我要學(xué)習(xí)的榜樣，我最佩服的學(xué)習(xí)高手就是她了。我以她為榜樣，激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)，爭當(dāng)?shù)谝幻??！?p> 大家還是不明白，杏花到底想表達(dá)什么，依然保持著好奇的表情。
“別急，我給你們說清楚。前些日子，我表姐因?yàn)榧彝ピ?，主?dòng)選擇退學(xué)了。這件事對我打擊太大，也刺激我要好好學(xué)習(xí)，為女孩子爭口氣！”
越聽越糊涂，表姐退學(xué)，怎么李杏花要為女孩子爭口氣，這是哪跟哪呀？
胡老師及時(shí)制止底下的討論，她心里大概明白了八九分。她等著杏花把心聲說出來。
“我表姐張淑葉一家三個(gè)女娃，一個(gè)男孩，生活比較困難。表姐知道若是一直上下去，家里的生活會(huì)更難。為了解決家庭重?fù)?dān)，也為了給小弟弟他們留點(diǎn)機(jī)會(huì)，表姐無奈地退學(xué)了。”
“哦”，同學(xué)們弄明白了。沒男孩，要生男孩，生了男孩，日子難過了。女孩子只能做出犧牲了。
同學(xué)們發(fā)出惋惜的聲音，胡老師則拿開眼鏡，擦擦眼眶里充溢的淚水。
女同學(xué)有小聲哭著的，有兩眼通紅的，有呆呆發(fā)愣的。男同學(xué)雖不是那么悲切，遺憾的心卻是一樣的。
胡老師鼓掌，同學(xué)們回過神，一起拼命鼓掌。
胡老師在杏花肩上輕拍幾下，輕聲說：“你是好樣的，將來會(huì)有出息的。回到座位上吧?！?p> 胡老師等同學(xué)們安靜后，眼睛濕潤，帶點(diǎn)悲聲，傷感地說道：“聽到張淑葉不上學(xué)了，我心里挺不是滋味。一個(gè)優(yōu)秀的孩子退學(xué)了，不僅是她個(gè)人的損失，也是國家的一大損失啊！”
“我們農(nóng)村人一味要生男孩，生了男孩就把女孩放一邊去了。封建思想害了多少上進(jìn)的女孩，可悲呀。在座的同學(xué)，特別是女生，你們應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì)，改變命運(yùn)。有能力的話，連封建的重男輕女思想也一并改了吧！”
聲音不高，其間的悲慨學(xué)生們都能體會(huì)到。教室里沒有一點(diǎn)聲音，孩子們陷入深思。
胡小娣忍不住了，提出到講臺講幾句話。
“可能我算幸運(yùn)的吧，家里男孩多，我比較得寵。但我看得出來，周圍的人可不認(rèn)可我的地位。他們覺得讓女孩子讀初中，壓根就是浪費(fèi)?！?p> 下邊一片掌聲，大多是女同學(xué)拍的。
“我莊上好幾個(gè)女孩子，小學(xué)沒畢業(yè)，父母就讓她們下地干活，說不能白養(yǎng)活她們。可是，家里的男孩再笨，小學(xué)都是要上完的。真不公平！”
胡小娣的話一完，贏得一陣陣掌聲。
胡老師補(bǔ)充說道：“幾千年封建思想，不是想改便能改掉的。你們只有好好學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，將來才有能力去改造封建思想?！?p> 又講了一些鼓勵(lì)的話。
一節(jié)課的爭鳴，給了孩子們思考的空間。雖然沒學(xué)到具體知識，但孩子們發(fā)覺到，它比往常的課都更有意義。