第十章 夏天

　　日子不緊不慢的流逝著，轉(zhuǎn)眼來(lái)到了六月。高考后的一天，秦聲走進(jìn)了柳依依的奧賽數(shù)學(xué)課教室。除了柳依依還有16個(gè)選了數(shù)學(xué)的同學(xué)一起上課，大家的目光一下子就被教室后面多出來(lái)的幾個(gè)人吸引了。

　　楊老師介紹說(shuō)：“同學(xué)們，大家都知道，咱們奧賽班有以老帶新的傳統(tǒng)。今天，我為大家隆重介紹來(lái)自高三畢業(yè)班的我的四位助教，秦聲，吳靖云，李浩斌，劉華楠。大家歡迎！接下來(lái)，我們將用3個(gè)月的時(shí)間突擊學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容，為大家備戰(zhàn)奧賽打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，贏得更多的時(shí)間。我的任務(wù)是講新課，助教們的任務(wù)主要是針對(duì)大家的個(gè)性問(wèn)題為大家答疑和提出反饋練習(xí)。秦聲和吳靖云主要負(fù)責(zé)幾何部分，李浩斌和劉華楠主要負(fù)責(zé)代數(shù)部分。他們的臨時(shí)辦公室在樓下的計(jì)算機(jī)教室。大家現(xiàn)在可以把自己的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)交給助教?！?p>　　大家紛紛把練習(xí)冊(cè)放到助教們的桌上。

　　秦聲一邊收著本子，一邊說(shuō)：“謝謝楊老師。我們建了一個(gè)群，方便咱們進(jìn)行交流?！比缓蟀讶禾?hào)寫(xiě)在黑板上。

　　柳依依想到可以得到秦聲的聯(lián)系方式，又緊張又激動(dòng)，心都快跳出來(lái)了。課間休息的時(shí)候，大家都拿出手機(jī)加群。進(jìn)到群里，看到秦聲名字的那一刻，柳依依仿佛聽(tīng)到集結(jié)號(hào)的第一個(gè)音符已經(jīng)吹響。

　　當(dāng)晚，柳依依收到了李浩斌反饋的代數(shù)題。她暗自期盼，也許，明天，明天？

　　第二天，是吳靖云的立體幾何。柳依依鼓勵(lì)自己，耐心，再等等。

　　第三天，柳依依永遠(yuǎn)記得那一天，在班里，午飯后，周?chē)穆曇粲行┼须s，多媒體放著叮叮咣咣的快歌，秦聲拿著一摞練習(xí)冊(cè)進(jìn)來(lái)，柳依依第一眼就發(fā)現(xiàn)，最上面那本包著磨砂白書(shū)皮的是自己的。秦聲真的走向了自己，和自己說(shuō)的第一句話(huà)是：“柳依依，很高興又見(jiàn)到你?！?p>　　柳依依緊張得不知道怎么應(yīng)對(duì)了，微笑？會(huì)不會(huì)太熱情？不笑？會(huì)不會(huì)太冷淡？反射性的應(yīng)了一句：“哦，學(xué)長(zhǎng)，你好。”

　　秦聲聲音柔和的說(shuō)：“我想和你說(shuō)一下這道解析幾何。“他翻到某一頁(yè)，柳依依看到那題標(biāo)注著高考真題的字樣，楊老師已經(jīng)批過(guò)了，打了一個(gè)鉤。

　　秦聲站在柳依依的課桌邊，柳依依可以清楚的看見(jiàn)他的眼睛。誒？他是那種經(jīng)典的“桃花眼”，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，眼角微微上翹著，有神采飛揚(yáng)的感覺(jué)。昨天李山老師剛剛講過(guò)，這是開(kāi)扇形雙眼皮，顯性性狀，遺傳給孩子的幾率......咳咳......想什么呢！

　　秦聲指著題說(shuō)：“你的答案是對(duì)的，但是你的坐標(biāo)建在P這個(gè)動(dòng)點(diǎn)上，這就不夠嚴(yán)謹(jǐn)。為什么不找一個(gè)定點(diǎn)呢？”

　　他的手指修長(zhǎng)，指甲修剪得很整齊......咳咳......談數(shù)學(xué)問(wèn)題，談數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　柳依依盡力把自己從花癡狀態(tài)拉回來(lái)，她回憶了一下說(shuō)：“嗯......隨便找了個(gè)點(diǎn)建的坐標(biāo)系，做完以后也沒(méi)有考慮其他可能。”

　　秦聲就著幾道題，把如何建坐標(biāo)系做了個(gè)簡(jiǎn)單的歸納。然后問(wèn)柳依依：“你能不能再做做我給你的幾道題，體會(huì)一下這里面的規(guī)律？”

　　柳依依使勁點(diǎn)著頭應(yīng)承著，目送秦聲走向下一個(gè)。

　　柳依依下午的生物課回來(lái)，放下一切雜事，馬上立刻迅速主動(dòng)做了題，絞盡腦汁找出若干規(guī)律列出來(lái)，抬起頭，天都要黑了。然后，她就猶豫了，怎么交給秦聲呢？

　　是現(xiàn)在就在群里@秦聲發(fā)給他？不顯山不露水，最是安全，不惹人煩。但是好浪費(fèi)交流的機(jī)會(huì)啊。

　　加他好友，私信給他？他會(huì)不會(huì)覺(jué)得被打擾？

　　當(dāng)面給他？當(dāng)面……好像信心不足……而且秦聲他們是每周來(lái)3天，明天他不一定來(lái)。

　　柳依依一路猶豫，回了家，吃了飯，洗洗涮涮都忙完……呆呆坐在書(shū)桌前，終于在群里找出秦聲，點(diǎn)了“加為好友”，在彈出的驗(yàn)證窗口飛快的寫(xiě)下：我是柳依依。然后不給自己猶豫，點(diǎn)擊發(fā)送。

　　等待回復(fù)的每一秒都那么漫長(zhǎng)……其實(shí)就幾分鐘而已，系統(tǒng)提示：已經(jīng)加為好友，可以聊天了。

　　柳依依把自己做好的題和總結(jié)拍發(fā)過(guò)去，一顆心又糾結(jié)起來(lái)：做得好，沒(méi)問(wèn)題，那還有什么可聊的？做得不好，多丟人！就沒(méi)心情聊了。

　　秦聲的頭像是一幅水墨竹子，柳依依點(diǎn)擊頭像進(jìn)入資料頁(yè)，生日那一欄是2011年1月1日，明顯隨手亂填的。再往下，看見(jiàn)一句話(huà)：這個(gè)家伙很懶，沒(méi)留下什么資料。

　　又點(diǎn)擊他的空間，除了幾個(gè)節(jié)日快樂(lè)的，就沒(méi)有了。

　　柳依依有些遺憾，沒(méi)有得到什么有用的信息，不，還是有一點(diǎn)的——他不經(jīng)常發(fā)動(dòng)態(tài)！

　　秦聲20分鐘以后有了回復(fù)，做得很好。我覺(jué)得你做題思路很巧。我在群里發(fā)了我以前做的類(lèi)似題，題目旁邊的批注是我的總結(jié)，希望對(duì)你有幫助。加油！

　　柳依依道了謝，嘴角彎起一個(gè)好看的弧度，卻不知道再說(shuō)些什么好，便去點(diǎn)開(kāi)秦聲發(fā)的資料。

　　柳依依第一次看見(jiàn)秦聲的字，很漂亮，明顯是練過(guò)的。她把資料打印出來(lái)，找了個(gè)新的文件夾放進(jìn)去。

　　有秦聲的日子，刷題也不再枯燥。但是柳依依知道，集結(jié)號(hào)離吹響的日子還很遙遠(yuǎn)，她盡力的克制。她幾乎不去那間臨時(shí)辦公室，從不主動(dòng)和秦聲聊天，也不挑頭問(wèn)秦聲問(wèn)題，偶爾別人問(wèn)了，她正好也有疑惑，才搭個(gè)茬，否則她就只是低頭聽(tīng)著。

　　柳依依上學(xué)的路上經(jīng)常碰到一個(gè)推三輪車(chē)賣(mài)花草的老太太。夏天她經(jīng)常會(huì)把茉莉花穿成一個(gè)手鏈賣(mài)。柳依依這天買(mǎi)了兩串，一串放在自己書(shū)包里，一串放在講臺(tái)。柳依依打理教室經(jīng)常有些小小的奇思妙想，擺個(gè)什么花花草草的，大家都已經(jīng)習(xí)慣了。但是柳依依知道，這花是給秦聲準(zhǔn)備的，他今天要給大家講一節(jié)課。

　　柳葉兒彎彎的私密日志：只要能夠見(jiàn)到你的身影，聽(tīng)到你的聲音，我就會(huì)很安心。今天在上學(xué)路上給你買(mǎi)了茉莉花，希望你可以聞到。如果我天天買(mǎi)，你會(huì)不會(huì)記得這是我的茉莉花香味？

　　生物課的助教之一也是柳依依認(rèn)識(shí)的——岳海寧。自從岳海寧來(lái)了之后，柳依依每天都要給岳海寧講《普通生物學(xué)》一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，有時(shí)候當(dāng)面講，有時(shí)候用語(yǔ)音。當(dāng)然其他同學(xué)也是這樣。柳依依當(dāng)然不能照書(shū)念，每天講之前都要用提綱幫助自己記憶大量的內(nèi)容。而岳海寧也不用看書(shū)，聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)提問(wèn)，有的是漏講的，有的是概念辨析，有的是步驟細(xì)節(jié)。岳海寧的博聞強(qiáng)記令柳依依和她的同學(xué)們欽佩不已。

　　祝奕選的是生物和化學(xué)，和柳依依一起上生物的時(shí)候，常常感嘆：幸好沒(méi)有和岳海寧在同一屆，否則要被虐死了。

　　如果日子每天都是這樣，有希望，有收獲，有滿(mǎn)足，那該多么好。