蘇輕對這個校長還是挺有印象的。
記憶里，原主不想繼續(xù)讀書，這個校長還勸過原主好幾天呢，也讓老師注意關(guān)照過原主。只是那個時候原主對學校已經(jīng)是十分的厭惡，那些老師對原主也討厭的很，恨不得馬上送走原主這個拖后腿的呢，又怎么會照顧原主？
于是最后原主還是輟學在家，繼承養(yǎng)父的事業(yè)了。
十年過去了，校長看上去老了很多，她也是差點沒有認出來。
“孫校長，我們自己看看就好了，您要是有事的話，就去忙吧。”老曹說道。
“不忙的不忙的?！睂O校長連忙說道，“我記得曹總的侄子也曾經(jīng)是我們學校的學生，當初也是很努力的一個學生，算算，現(xiàn)在也已經(jīng)大三了吧？”
老曹心道這孫校長也是有心，記憶也是好的，“是啊，那小子現(xiàn)在在C省的師范大學讀書，我二弟就指望他以后能夠出人頭地了?！?p> “曹俊龍還是很不錯的，肯定不會讓他的父母失望?！睂O校長中肯的說道。
“孫校長真的是盡職敬業(yè)。”蘇俊業(yè)說，“這樣久遠的事和人都記得清楚?！?p> 孫校長聞言連忙擺擺手，說道，“曹俊龍也算是我的學生，我自然是有印象的?！彪m然也只是代課了半年而已，但他教學本來就是盡心盡責，對于學生向來負責，就算是記憶模糊了，也能夠說出個大概來。
聞言，蘇俊業(yè)幾人都是點點頭，對于孫校長這樣的人都是尊敬的。
“我看著學校環(huán)境也還算不錯?！碧K母大概的看了看，“雖然比較靠近鄉(xiāng)下，但清凈一點總是好的，在鎮(zhèn)上車水馬龍的，倒更容易影響孩子的注意力?！?p> 孫校長笑了笑，只是笑容里有些苦澀，環(huán)境好有什么用呢？沒有學生也是沒用。
在場的都是聰明人，又怎么會看不清楚孫校長的無奈？沉默了一會兒，禹少煌說道，“我看這附近也要開發(fā)的樣子，之后怕那些家長會更愿意送來這邊了?！?p> 雖然靠近鄉(xiāng)下，但是如果附近開發(fā)出來，地段也還是不錯的。
“或許吧。”
一行人邊走邊說，看看學校的環(huán)境之后，又往教學樓走去，此刻還在上課中，他們自覺的放輕了腳步也沒有說話，免得打擾到孩子們上課，就算是經(jīng)過教室門口，他們也沒有停留。
可以看出來，雖然學生不多，老師也就只有幾個，但學生上課都很是專注，老師也是很負責的。
不過，當來到三樓時，一行人卻停住了腳步，在一個教室門口，兩個學生站在墻壁前，而一個老師模樣的人正拿著一根樹枝站在他們跟前說話，說話的時候，還時不時的會拿著樹枝去指兩個學生。
看到這一幕，一行人都是不禁皺起了眉頭。這個老師的行為，要是一個沒注意，是可能會傷到孩子的眼睛的。
孫校長沒想到會遇到這樣的情況，下意識的就要過去制止，不過卻被蘇輕攔下來了。
這個老師蘇輕也有印象，是以前蘇輕的班主任。