第十三章 沒飄穩(wěn)

　　濱渚大學(xué)，教學(xué)樓A座，階梯教室

　　劉樂帶著小鋸鱷一進(jìn)教室，就看到兩個(gè)熟悉的身影坐在教室后排。

　　走過去才想打個(gè)招呼，面對(duì)的卻是兩張“仙法大成”的臉，嚇了他一跳。

　　“噫！你昨天回家干嘛了，怎么一臉仙氣的，年輕人要節(jié)制啊……”

　　頂著黑眼圈的林舟和火狐貍同時(shí)嘆了口氣，滿是辛酸。

　　一個(gè)看書看到快凌晨。

　　一個(gè)被林藍(lán)摁在被窩里折騰了一整晚。

　　林舟本來沒想看書看到那么晚的。

　　學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)細(xì)水長流的事，靠的是堅(jiān)持，而不是爆肝。

　　只不過，他昨天晚上一翻起那些書來，就發(fā)現(xiàn)自己腦袋轉(zhuǎn)的飛快。

　　很多知識(shí)一看就明白，一看就記住了。

　　甚至偶爾還會(huì)在腦袋里涌現(xiàn)出很多延伸的知識(shí)點(diǎn)。

　　這種感覺就像他本來就掌握這些知識(shí)。

　　只不過之前都忘記了，現(xiàn)在經(jīng)過簡單的復(fù)習(xí)又重新逐漸回憶起來了。

　　這個(gè)效率可不是重新學(xué)起能夠比得了的。

　　林舟后來也翻了翻自己買的那些訓(xùn)練家資格考試參考書。

　　其中的知識(shí)看起來就很晦澀了，沒有了那么高的學(xué)習(xí)效率。

　　看起來這些知識(shí)是他以前就沒有學(xué)會(huì)的，自然也不可能“回憶”的出來。

　　學(xué)習(xí)這個(gè)事為什么很多人學(xué)不下去？

　　還不是因?yàn)榭菰餆o味，學(xué)不懂，學(xué)不會(huì)。

　　學(xué)了半天沒有成就感，缺乏積極的回饋。

　　你踏踏實(shí)實(shí)學(xué)一周可能連一分都提不上來。

　　不像打網(wǎng)游那樣，打一個(gè)怪就有多少經(jīng)驗(yàn)值這樣肉眼可見的成就。

　　但是林舟就不一樣了。

　　他現(xiàn)在對(duì)于這些精靈知識(shí)的回憶速度，已經(jīng)快到一個(gè)非人的程度了。

　　林舟只花了一個(gè)晚上的時(shí)間。

　　就把從小學(xué)到初中，九年義務(wù)教育的所有與精靈相關(guān)的書，都看完了。

　　其中記憶下來并理解的知識(shí)超過了百分之九十！

　　今天回去估計(jì)就能把高中部分看完……

　　他這不是學(xué)習(xí)，他這是開掛！

　　林舟當(dāng)時(shí)正處于快速吸收知識(shí)的亢奮期，興奮的根本停不下來。

　　結(jié)果不知不覺就趁著這個(gè)狀態(tài)通宵了一整晚。

　　早晨起來，眼睛發(fā)酸，胸口發(fā)疼的林舟，覺得自己下次一定不能再這么熬夜了。

　　身體是自己的，命只有一條，還是要保持正常睡眠的好習(xí)慣。

　　還好今天上午不是閆教授的課，那只夢(mèng)妖不在。

　　不用擔(dān)心偶爾打個(gè)瞌睡會(huì)做被一個(gè)食夢(mèng)丟過來。

　　“對(duì)了，你最后把那塊特性互換的秘玉怎么處理了？給這小家伙學(xué)了？”

　　劉樂饒有興趣的問道。

　　昨天林舟把火狐貍具備遺傳超能力的事告訴了他。

　　火狐貍覺醒了超能系這種事，精靈使用招式的時(shí)候總能看出來的。

　　提前說出來也沒有什么。

　　不過預(yù)知未來的事林舟肯定是沒說的。

　　這個(gè)秘密還是越少人知道越好。

　　“學(xué)了?！?p>　　確定了火狐貍確實(shí)覺醒了超能系。

　　林舟今天早晨就直接把那枚秘玉給小家伙用了。

　　價(jià)值五百萬的秘玉貼在小家伙頭上。

　　發(fā)燙了半分鐘左右，就全部化作數(shù)據(jù)粒子流，進(jìn)入了它的腦海里。

　　京都三環(huán)一套房就這么沒了……

　　老實(shí)說林舟還是有點(diǎn)肉疼的。

　　不過為了火狐貍的未來考慮，這個(gè)招式秘玉林舟還是決定給火狐貍學(xué)了，而不是賣掉。

　　林舟為培養(yǎng)火狐貍做了很多構(gòu)想和方案。

　　以后如果要走專修超能系這條路，很多重要的超能系招式都是必不可少的。

　　如果不能自己學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，就只能依靠秘玉。

　　像是特性互換這個(gè)招式，適用范圍其實(shí)還是非常廣泛的。

　　能夠搭配很多招式戰(zhàn)術(shù)，在很大程度上發(fā)揮超能系能力靈活多變的特質(zhì)。

　　這樣一個(gè)實(shí)用的招式。

　　錯(cuò)過這次說不定什么時(shí)候才會(huì)有機(jī)會(huì)得到。

　　所以林舟果斷讓火狐貍學(xué)掉了。

　　“效果怎么樣？”

　　劉樂很感興趣的問道，他對(duì)于這種稀有的招式也是第一次見。

　　普通人的精靈，練功發(fā)自真心，招式全憑自己摸索。

　　能夠?qū)W會(huì)一些常規(guī)招式就不錯(cuò)了。

　　有錢一點(diǎn)的人家也許會(huì)為了考訓(xùn)練家資格，去花錢買一個(gè)相對(duì)便宜點(diǎn)的低級(jí)招式秘玉。

　　用來作為壓箱底的絕招。

　　但是像特性互換這種稀有的高級(jí)招式，可就不那么常見了。

　　“效果挺有意思的，等等我找個(gè)合適的精靈，給你演示一下看看?！?p>　　林舟抬起頭來在教室里看了一圈。

　　然后把目標(biāo)鎖定在了不遠(yuǎn)處。

　　一只飄浮在桌子上的風(fēng)鈴鈴。

　　林舟揉了揉火狐貍的耳朵。

　　示意它向那只風(fēng)玲玲使用特性互換。

　　火狐貍身上熒紫的微弱光暈泛起。

　　一道無形的射線直襲擊向風(fēng)鈴鈴。

　　超能力量糾纏扭曲，化成了一條無形的法則紐帶，維系在兩只精靈之間。

　　特性互換的法則紐帶形成。

　　本來正常飄浮著的風(fēng)鈴鈴身子突然一歪。

　　“啪”的一下掉在了桌子上。

　　而林舟這邊的火狐貍卻是身體一輕，不由自主的向空中飄浮起來。

　　林舟早有準(zhǔn)備，趕緊一伸手把它摁了下來。

　　畢竟還在上課，小動(dòng)作還是不要搞得太夸張的好。

　　不然講師在他的課堂上可是有權(quán)利讓學(xué)生把精靈收回精靈球里的。

　　風(fēng)鈴鈴的特性是飄浮，可以讓身體變輕漂浮在空中。

　　火狐貍使用特性互換。

　　相當(dāng)于把自己的魔術(shù)師特性換給了風(fēng)鈴鈴。

　　把風(fēng)鈴鈴的飄浮特性給換到了自己身上，自然就飄起來了。

　　風(fēng)鈴鈴旁邊的那個(gè)同學(xué)，本來還在桌子下面看手機(jī)刷微博。

　　結(jié)果不知怎么，自己的風(fēng)鈴鈴就突然掉到桌子上了。

　　他疑惑的抬起頭。

　　看到風(fēng)鈴鈴又顫顫巍巍的重新飄了起來。

　　心道這是剛才沒飄穩(wěn)？

　　風(fēng)鈴鈴自己也是一臉疑惑。

　　剛才一瞬間突然感覺身體變重了，然后就掉下來了。

　　不過很快就又恢復(fù)輕飄飄的了。

　　那個(gè)同學(xué)仔細(xì)看了看自己的風(fēng)鈴鈴，確定了它沒有什么事。

　　估計(jì)剛才可能真的只是沒飄穩(wěn)。

　　這才放心的又低下頭刷起微博來。

　　“按照現(xiàn)在火狐貍的超能掌控能力，大概只能持續(xù)十五秒左右，特性互換的法則紐帶就會(huì)自然斷裂。

　　而且如果對(duì)方察覺了，也很容易自己提前掙脫開紐帶的束縛?！?p>　　劉樂在旁邊看了火狐貍使用特性互換的全程。

　　忍不住感嘆這不愧是稀有的高級(jí)招式。

　　產(chǎn)生的效果實(shí)在太神奇了，居然依靠特性的交換讓火狐貍飄浮起來了。

　　“這個(gè)招式有提升空間么？”

　　“應(yīng)該是和火狐貍的超能力強(qiáng)度有關(guān)，超能力越強(qiáng)，法則紐帶束縛越不容易掙脫，效果持續(xù)時(shí)間越長。”