第十九章 雨秋尋兼職
尾田先生的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課上，三十幾個(gè)學(xué)生整齊劃一的仔細(xì)聆聽(tīng)著。已是不惑之年的教授依舊活力無(wú)限，仿佛一個(gè)人總能撐起一臺(tái)戲的樣子，尾田先生的課，幾乎從來(lái)都不主動(dòng)點(diǎn)名，但卻會(huì)針對(duì)晚來(lái)五分鐘以上的學(xué)生，特意在黑板上寫(xiě)一個(gè)大大的“さる（猿）字樣”（譯注：さる在日語(yǔ)里是指猴子的意思）。
在日本，針對(duì)上了一學(xué)期的課，卻連老師的姓名都叫不上來(lái)的學(xué)生；課上昏昏欲睡，睡著了又不停留著哈喇子大聲打呼，能成功引起老師注意的學(xué)生；課上偷偷玩游戲，嗨皮地大聲呼喊、朝三暮四、樂(lè)不思蜀的學(xué)生，有一個(gè)非常有趣的群體稱呼，就是“さる（猴子）”，細(xì)想起來(lái)其實(shí)也不難理解，人和猴子的本質(zhì)區(qū)別，在于一個(gè)是已經(jīng)進(jìn)化完全，趨于成熟，一個(gè)是仍在進(jìn)化中，還保留有些自然屬性。
正在尾田先生講的手舞足蹈起勁兒的時(shí)候，一日本學(xué)生紅著臉推門而入，尾田先生先是停頓了半秒，隨即扭過(guò)身子，在黑板上順勢(shì)大寫(xiě)了“さる”字樣，然后壞笑地打趣兒道“猴子來(lái)啦？”，可曾想這位日本學(xué)生也算機(jī)靈，對(duì)著學(xué)生伙伴們迅速做了個(gè)猴子的鬼臉狀，紅著臉向尾田先生深鞠一躬表示歉意后，轉(zhuǎn)身猴子般地一搖一擺跑著坐在了一處空位上。
本來(lái)一本正經(jīng)的在聽(tīng)課的三十幾位學(xué)生，見(jiàn)狀一時(shí)哄堂大笑起來(lái)，吳雨秋也被逗的跟著笑的前仰后合，但卻打心底里佩服尾田先生的小機(jī)智，這樣一來(lái)既能給予遲到學(xué)生以警告，二來(lái)又不會(huì)打破歡樂(lè)積極的課堂氛圍。
隨著尾田先生的趣味耐心講解，和私下與尾田先生的多次請(qǐng)教交流，加之對(duì)可讀性很強(qiáng)的、配有插圖彩頁(yè)的教材的仔細(xì)閱讀，原本很討厭數(shù)學(xué)的吳雨秋也能把微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，理解的較為透徹。
尾田先生的課多數(shù)在下午15點(diǎn)結(jié)束，每每課程結(jié)束后都能看見(jiàn)很多同班的日本同學(xué)，迅速跑去衛(wèi)生間換上各種工服。
起初吳雨秋有些不解，一向好奇心很強(qiáng)的吳雨秋，一次在衛(wèi)生間里主動(dòng)和日本的同學(xué)打聽(tīng)，才得知原來(lái)他們除了上課都有アルバイト（譯注：兼職工作），而且經(jīng)過(guò)了解，日本的學(xué)生多數(shù)從高中開(kāi)始，哪怕家里再有錢，也會(huì)主動(dòng)利用學(xué)習(xí)課余時(shí)間做兼職，一方面能夠賺點(diǎn)零花錢，有的做得好的學(xué)費(fèi)都可以自力更生；另一方面主要可以鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，如果哪位同學(xué)不做兼職，伸手張口就和父母要零花錢的，會(huì)被同伴們瞧不起，而且這已然成為一種常識(shí)。
這讓吳雨秋感到很新鮮，“在國(guó)內(nèi)大學(xué)四年里，大家都覺(jué)得父母給錢給學(xué)費(fèi)，理所應(yīng)當(dāng)，很少有機(jī)會(huì)能主動(dòng)出去做兼職，出去做兼職的學(xué)生被冠以“勤工儉學(xué)”的稱號(hào)，總感覺(jué)好像是窮的交不起學(xué)費(fèi)，特別艱苦地不得已而為之的感覺(jué)，或是父母主動(dòng)攔下不讓孩子前往受苦，氛圍和畫(huà)面感完全不同！”，想到這里，吳雨秋一時(shí)間竟也扎心般地紅了臉，“在家里你可很少幫忙干活哈，一心就會(huì)讀你的賢書(shū)，對(duì)你弟弟尚飛我得特別改一下引導(dǎo)方式，別長(zhǎng)大也像你似的連個(gè)地都掃不利落！”想起母親常開(kāi)慧半開(kāi)玩笑半帶有責(zé)備的話，吳雨秋耷拉著個(gè)腦袋，自愧地恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
“未然，我也想去做兼職鍛煉下自己，你看咱同班的日本同學(xué)都有在做兼職，感覺(jué)他們大學(xué)不光是在讀賢書(shū)，而是能主動(dòng)接觸社會(huì)，而且我了解到不做兼職的，在伙伴們之間是會(huì)被嘲笑的！”，吳雨秋扭過(guò)頭對(duì)著剛下了課一起走在一起的楊未然熱烈地又有些急促地說(shuō)道。
“好啊，不過(guò)現(xiàn)在我們才剛來(lái)一個(gè)月，日語(yǔ)國(guó)內(nèi)也就學(xué)了一年，咱又是外國(guó)留學(xué)生，會(huì)有企業(yè)要咱做兼職嗎......怕是很困難啊......”，楊未然有些擔(dān)憂地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)著吳雨秋說(shuō)。
“嗯，你的擔(dān)心不無(wú)道理，但是我特意查了下，咱留學(xué)生的在留資格證上明確寫(xiě)著，一周可以有不超過(guò)28小時(shí)的兼職時(shí)間，也就是說(shuō)一天4小時(shí)，一周最多可以做7天，按照廣島地區(qū)每小時(shí)700-800日元的平均工資，順利的話一個(gè)月咱可以拿到小10萬(wàn)日元（注：約7000RMB）的報(bào)酬，這對(duì)咱來(lái)說(shuō)可是筆不小的收入。順利的話，咱的學(xué)費(fèi)甚至生活費(fèi)都可以自己解決了?！眳怯昵镆謸P(yáng)頓挫的起勁兒地說(shuō)，一邊說(shuō)一邊把先前和日本同學(xué)請(qǐng)教過(guò)的，已經(jīng)計(jì)算好的兼職收入表和周邊的幾處招工信息冊(cè)遞給楊未然看。
“哇，這么多啊，你從哪里拿來(lái)的招工冊(cè)？”，楊未然一邊聽(tīng)，一邊有些佩服地望著吳雨秋。
“這個(gè)招工冊(cè)子嗎？留學(xué)生中心田中老師給的，她說(shuō)這種冊(cè)子在日本很普遍，只要是在地鐵站，公交站旁，每個(gè)地區(qū)都會(huì)提供免費(fèi)的招工信息手冊(cè)，你看還都是彩印卡通版的，有的工作就在咱學(xué)校附近，離咱的宿舍也不遠(yuǎn)，通勤、上學(xué)兩方面都很方便?！?，吳雨秋笑著很淡定地、仿佛早已做過(guò)深度調(diào)研的樣子像楊未然推薦道。
“你可真行！但是我覺(jué)得我去找，我沒(méi)自信，你看這里電話旁邊寫(xiě)的都是要面試呢......，我不敢，要不你先去試試水，你要是找到了，把我也推薦進(jìn)去，咱一起......”，楊未然機(jī)靈地卻又有些逃避地說(shuō)。
“成！我這幾天先騎車按照這個(gè)冊(cè)子上的地圖，先周邊都轉(zhuǎn)一圈，去現(xiàn)場(chǎng)先看看，順便先和招聘負(fù)責(zé)人了解了解情況，看他們要不要留學(xué)生，即使不要也沒(méi)事兒，就當(dāng)去練練日語(yǔ)！哈哈哈......”，吳雨秋開(kāi)朗地、大度地笑著，顯得很有自信。
但吳雨秋自己心里其實(shí)很沒(méi)有底，在家連個(gè)地都掃不明白的他，要去打工做兼職，而且是在異鄉(xiāng)，但不服輸，愿意嘗試、愿意挑戰(zhàn)的他，決定多試試看，看看到底自己能不能做，能不能行，他倒是不挑活兒，肯干能吃苦，而且專門跑去圖書(shū)館借了一本《面試禮儀與指南》的書(shū)，從頭快速通讀了一遍，準(zhǔn)備前往周邊嘗試。