五月八日、星期一
清晨
張亦弛早早醒來(lái)，進(jìn)衛(wèi)生間簡(jiǎn)單洗漱了一番，又拿出前天晚上出去時(shí)買(mǎi)的方便面泡了一碗，湊合著墊巴肚子。
這時(shí)，聊天軟件響了起來(lái)。他放下筷子，拿起手機(jī)，上面顯示他和陸濤所在的班級(jí)群有新消息。
不知道是不是他前身的性格使然，聊天軟件里同所有人的聊天信息都是空的，像是會(huì)定期進(jìn)行刪除。這使得他沒(méi)能從聊天軟件里獲取到更多有用的情報(bào)，只能把被他前身屏蔽的班級(jí)群重新打開(kāi)，收取盡可能多的新信息。
班級(jí)群里有一個(gè)備注叫孫超的人發(fā)出了一條消息，這條消息是條簽到記錄。其實(shí)消息內(nèi)容是什么并不重要，重要的是說(shuō)明現(xiàn)在這個(gè)人在線就好。
張亦弛通過(guò)班級(jí)群私聊了孫超，直接發(fā)送消息要他幫自己買(mǎi)瓶橙汁放到桌子上。
沒(méi)幾秒，孫超就回了消息：沒(méi)問(wèn)題哥，錢(qián)就不用給了，咱們誰(shuí)跟誰(shuí)呀，算我請(qǐng)你的。
聽(tīng)這口氣像是和張亦弛前身很熟的樣子，這讓張亦弛有一點(diǎn)恍惚，他仔細(xì)一看，確定他倆連聊天軟件好友都不是。
這種小問(wèn)題張亦弛就沒(méi)再深究了，他瞥了眼時(shí)間，還早，遂翻開(kāi)了筆記本，將新的措辭，偽造的新的時(shí)間線再仔細(xì)訂對(duì)起來(lái)。
他要確保自己把筆記本上的內(nèi)容記住、記死，記到他自己下意識(shí)地會(huì)認(rèn)為筆記本上的內(nèi)容才是這幾天真正的情況。
高中生上學(xué)的時(shí)間普遍一致，就算差也不會(huì)差太多。張亦弛估摸著時(shí)間差不多了，便換上校服，偏晚一點(diǎn)出了家門(mén)，向?qū)W校走去。
現(xiàn)在路上學(xué)生已經(jīng)不太多了，但也足以讓張亦弛分辨。其中男女生的校服制式一樣，只不過(guò)是男生黑白相間，女生紅白相間。還有第三類(lèi)校服，藍(lán)白相間，而且穿此類(lèi)校服的學(xué)生普遍個(gè)頭不高面孔稚嫩。
張亦弛猜測(cè)穿第三類(lèi)校服的應(yīng)該是初中生。
進(jìn)了校門(mén)，他跟隨著同為高中生的一些學(xué)生進(jìn)入了一棟教學(xué)樓。進(jìn)入走廊，他沒(méi)有亂了陣腳，徑直來(lái)到了墻壁上貼著的消防逃生疏散示意圖前。
這張圖可以作為本層平面地圖來(lái)看。
張亦弛沒(méi)有在上面看到自己所在的班級(jí)班號(hào)，于是找到向上的樓梯來(lái)到二樓繼續(xù)看地圖，很快，他就發(fā)現(xiàn)自己所在的班級(jí)在二樓的走廊盡頭。
他一邊向所在班級(jí)教室走去，一邊調(diào)整自己的狀態(tài)，讓自己看上去自然一些。走到教室門(mén)口，他目光開(kāi)始飛快掃視，很快就發(fā)現(xiàn)最后面一個(gè)桌上放著一瓶橙汁飲料。
深呼吸一口氣，張亦弛走過(guò)去坐下。
班里一共六列桌子，每?jī)闪衅丛谝黄穑悦總€(gè)學(xué)生都有同桌。唯獨(dú)張亦弛坐在最后面，一側(cè)空落落的連個(gè)桌子都沒(méi)有。
這也正常，照一般老師的風(fēng)格，都是把壞學(xué)生調(diào)到最后，把最能說(shuō)話的學(xué)生調(diào)到自己跟前。
張亦弛沒(méi)背書(shū)包，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)家里根本就沒(méi)他的書(shū)包。他的書(shū)包在桌柜里，顯然是周末前身壓根兒沒(méi)帶回去。
很好，所作所為都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的不良學(xué)生。這個(gè)身份應(yīng)該能讓他避免很多不必要的麻煩，同學(xué)不會(huì)找他聊天，老師不會(huì)上課叫他答題，讓他在后面當(dāng)一個(gè)安靜的不良學(xué)生就好了。
坐在坐位上，張亦弛百無(wú)聊賴，他又觀察起四周，恰好和一個(gè)戴眼鏡的胖子目光對(duì)視在了一起。那胖子坐在偏前的位置，扭過(guò)身看向這里應(yīng)該是刻意的。
只見(jiàn)那胖子一臉堆笑，沖張亦弛擺了擺手，諂媚之色展露無(wú)遺：“弛哥，飲料算我請(qǐng)，錢(qián)真不用給。”
張亦弛心想自己本來(lái)就沒(méi)打算給，他還打算繼續(xù)保持不良學(xué)生的狀態(tài)呢，真付你錢(qián)豈不是很跌份。
“好。”張亦弛還是回了一個(gè)字，然后就拿出手機(jī)隨意翻看了起來(lái)。
大清早班級(jí)群里多了幾條消息，都不是什么有用信息，張亦弛卻是忽然想起了什么，他找到了群相冊(cè)，點(diǎn)進(jìn)去，里面有一些他們班的集體活動(dòng)照，比如說(shuō)校運(yùn)會(huì)的合影。他一一劃過(guò)，最終停在了期中考試成績(jī)單上面。
上面位列第一名的是陸濤，最后一名是他。
這讓他百思不得其解，一個(gè)絕對(duì)的好學(xué)生怎么和他這個(gè)絕對(duì)的差學(xué)生糾纏在了一起。兩人究竟是什么關(guān)系？他隱隱覺(jué)得這其中的事情不簡(jiǎn)單。
早自習(xí)鈴聲響起，相互抄作業(yè)的學(xué)生漸漸消停，大部分學(xué)生開(kāi)始自覺(jué)地拿出課本背誦。
這股氛圍張亦弛還是蠻懷念的，他高中的時(shí)候也很努力，就是希望考上一所好的大學(xué)，不讓獨(dú)自拉扯自己長(zhǎng)大的母親失望。只可惜他雖然上了個(gè)還不錯(cuò)的大學(xué)，但母親卻沒(méi)能如他所愿看到他一步步長(zhǎng)大成人，自己不聲不響對(duì)抗了病魔多年，最終在他上大三的時(shí)候病逝。
“嗯……”輕輕嘆了口氣，張亦弛迅速將這不美好的回憶略過(guò)。
已經(jīng)獨(dú)自生活四年，他獨(dú)立的第一步就是學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、狀態(tài)。
上課鈴聲也才響了一小會(huì)兒，一名中年婦女就走了進(jìn)來(lái)，她似乎是班主任，開(kāi)始照例坐在那督促學(xué)生們學(xué)習(xí)。
很快，班主任就發(fā)現(xiàn)了前面一個(gè)空落落的座位，她起身來(lái)到空座位的跟前，彎腰低聲詢問(wèn)旁邊的同學(xué)道：“陸濤呢？”
那名學(xué)生搖了搖頭表示自己并不知道。
班主任直起身，拍了拍手示意大家安靜：“大家先停一停，有人碰見(jiàn)陸濤了嗎？”
學(xué)生們都紛紛搖頭說(shuō)不知道，張亦弛則是裝作在書(shū)本上畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有早早地刷存在感。
“徐錦言，你去衛(wèi)生間看看，他可能是在上廁所?！?p> 一名戴眼鏡的瘦高男生立馬起身快步走出教室，幾分鐘后他回來(lái)，稍微喘著粗氣道：“幾個(gè)衛(wèi)生間都找過(guò)了，沒(méi)有?！?p> 班主任皺著眉頭：“行了，你們繼續(xù)學(xué)習(xí)?！?p> 估計(jì)現(xiàn)在大多人都只是認(rèn)為陸濤遲到了，所以并沒(méi)有表露出太過(guò)于驚訝的表情。張亦弛挑了挑眉，繼續(xù)心不在焉地在書(shū)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
早自習(xí)結(jié)束，班主任臨走前吩咐學(xué)生們，如果陸濤來(lái)了去辦公室通知她一下。
接著就開(kāi)始正式上課，數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課，兩節(jié)課上完到了固定的跑操時(shí)間，跑操結(jié)束回到教室，有大概十分鐘左右的休息時(shí)間，班主任這時(shí)又來(lái)教室詢問(wèn)學(xué)生們陸濤有沒(méi)有來(lái)，得到否定答案后，班主任臉上明顯露出一絲擔(dān)憂，接著她就離開(kāi)了。
張亦弛估摸著班主任應(yīng)該是覺(jué)得不對(duì)勁了，畢竟如果陸濤是要請(qǐng)假，那怎么著也應(yīng)該早早就打電話通知的，而不是拖到這個(gè)時(shí)間點(diǎn)。
果然，上第四節(jié)課的中途，班主任敲了敲門(mén)，打開(kāi)門(mén)先向正上課的任課老師打了個(gè)招呼，然后開(kāi)始點(diǎn)人：“徐錦言、韓冬冬、張亦弛，你們?nèi)齻€(gè)出來(lái)?！?