回到學(xué)校后，張亦弛找到了小薛，小薛剛做完善后工作，兩人一起坐車回到局里。
局里已經(jīng)將陳辰和購(gòu)物商場(chǎng)自殺墜亡的女性的基本資料調(diào)查完成，張亦弛便調(diào)取了兩人的資料，進(jìn)行對(duì)比。
首先是陳辰的。
十六歲。
男。
某中學(xué)的高一學(xué)生。
死因已查明，系自殺跳樓墜亡。
自殺原因正在調(diào)查。
然后是購(gòu)物商場(chǎng)死亡的女性。
鐘明雅。
二十五歲。
女。
一名知名度并不高的女明星。
并非本地人，是最近來(lái)這里參加活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后也并沒(méi)有離開(kāi)，又待了兩天，到了今天，也就是周一。早晨七點(diǎn)多鐘的時(shí)候就已經(jīng)在購(gòu)物商場(chǎng)的窗戶上了，勸說(shuō)無(wú)效后，她跳了下來(lái)。
死因已查明，系自殺跳樓墜亡。
自殺原因同樣在調(diào)查。
這是一些主要信息，還有一些其他的瑣碎，經(jīng)過(guò)張亦弛的對(duì)比，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)人有什么聯(lián)系。
最近幾天他們的活動(dòng)區(qū)域完全不一致，也完全不認(rèn)識(shí)。
要么兇手隨機(jī)挑選了受害者，要么，陳辰和鐘明雅之間沒(méi)有聯(lián)系，但兇手和這兩人都有一定的關(guān)系。
張亦弛將這條思路記下，準(zhǔn)備后續(xù)調(diào)查兩位死者的關(guān)系網(wǎng)，說(shuō)不準(zhǔn)他們的關(guān)系網(wǎng)會(huì)有一個(gè)重合點(diǎn)。這勢(shì)必又是一個(gè)工作量巨大的事情，接下來(lái)可有的忙了。
首先要做的就是記錄陳辰他們班所有學(xué)生的信息。
目前他和莫測(cè)一致懷疑兇手就在陳辰班里，所以挨個(gè)排查陳辰班里的學(xué)生是最為省事的一種做法，一旦有哪個(gè)陳辰的同學(xué)的關(guān)系網(wǎng)里涉及到了鐘明雅，那就可以直接將其列為嫌疑人著手調(diào)查。
張亦弛沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，理清思路，安排好接下來(lái)做的事情后，立馬開(kāi)始了工作。
此時(shí)此刻的莫測(cè)，在學(xué)校跟班主任以及幾位領(lǐng)導(dǎo)聊天。
現(xiàn)在學(xué)生們都已經(jīng)放學(xué)了，最早得等兩點(diǎn)半左右人都來(lái)齊了才能進(jìn)行詢問(wèn)。所以莫測(cè)干脆選擇和班主任他們嘮嗑，順便問(wèn)一些關(guān)于陳辰的問(wèn)題。
“你們班有沒(méi)有什么小天才類的學(xué)生?。俊鄙嘲l(fā)上，莫測(cè)翹著腿問(wèn)道。
“小天才？”
“就是那種平時(shí)倍兒冷傲，眼神淡漠，比較孤僻，很早熟像個(gè)大人，說(shuō)話的時(shí)候總是帶著一絲不屑，而且走路帶風(fēng)，一靠近他感覺(jué)溫度都降低了的那種人?！蹦獪y(cè)列出幾個(gè)標(biāo)簽，興沖沖地問(wèn)道。
以上全部是莫測(cè)從電視劇電影里取材的天才特點(diǎn)。
“沒(méi)有?！卑嘀魅魏芄麛嗟?fù)u了搖頭，“這樣的神經(jīng)……學(xué)生我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！?p> “好吧?！蹦獪y(cè)有些失望，“那有沒(méi)有那種比較特別的學(xué)生呢？讓你感覺(jué)鶴立雞群的學(xué)生？”
“鶴立雞群？”班主任想了想，“你是指成績(jī)方面嗎？成績(jī)方面我們班還真沒(méi)有你說(shuō)的那種鶴立雞群的學(xué)生，是有好學(xué)生，但不至于好到跟其他人拉開(kāi)很大的差距。”
“那其他方面呢？比如性格，或者家庭什么的。”
班主任拿著個(gè)保溫杯，打開(kāi)抿了口水：“性格都挺好的吧，都這年代了，學(xué)生的素質(zhì)教育那是一年比一年好，有時(shí)候感覺(jué)自己都快比不上了……性格沒(méi)有什么太亮眼的也，反正有刺兒頭，也有聽(tīng)話的，每屆學(xué)生都有這樣的，倒也沒(méi)覺(jué)著有什么特別?！?p> 屢屢得不到有用信息的莫測(cè)有些不耐煩，撓了下頭：“誒，對(duì)了，你覺(jué)得陳辰這孩子是因?yàn)槭裁刺臉牵俊?p> “在學(xué)校弄出這事兒，正常人肯定會(huì)覺(jué)得是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大啊。”班主任也是百思不得其解，“但是陳辰這孩子呢，學(xué)習(xí)成績(jī)差也不是一天兩天了，起先老師們也是督促他想讓他好起來(lái)，但他不太爭(zhēng)氣，后來(lái)老師們就基本放棄了。而且最近也沒(méi)有什么考試，學(xué)習(xí)壓力沒(méi)那么大，我覺(jué)著不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事情跳的樓?！?p> “不是學(xué)習(xí)的事兒……”莫測(cè)喃喃道，“那你覺(jué)得是他家里出了什么問(wèn)題？”
班主任連忙擺手：“我不知道，我就瞎說(shuō)一通。”
“你別總是小心翼翼的模樣啊，我又不會(huì)吃了你?！蹦獪y(cè)點(diǎn)了支煙。
現(xiàn)在辦公室里就他倆和另外一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。其他老師都去午休了，而陳辰他們班出了這么大的事，班主任自然不可能也去午休，得配合工作，把事情扯明白。
早點(diǎn)結(jié)束，也能早點(diǎn)把事情壓下去。
畢竟這種事情對(duì)學(xué)校的影響很不好，能早點(diǎn)過(guò)去早點(diǎn)翻篇，那是最好不過(guò)。
聊著聊著，時(shí)間也就到了兩點(diǎn)半，之所以要等到兩點(diǎn)半是因?yàn)檫@是上課的時(shí)間，學(xué)生們?cè)偻硪膊粫?huì)超過(guò)這個(gè)時(shí)間。
現(xiàn)在去，學(xué)生們都在，方便詢問(wèn)。
莫測(cè)在班主任的帶領(lǐng)下第二次進(jìn)入了這個(gè)班。
班主任在和任課老師打招呼，需要占用時(shí)間。
莫測(cè)走到了講臺(tái)上，掃視下面。
學(xué)生們還是如上午他和張亦弛來(lái)時(shí)那樣，乖乖坐著，是一群很天真可愛(ài)的孩子。
但是看了那些紙條后，莫測(cè)只想說(shuō)……
“一個(gè)個(gè)的，覺(jué)得很有意思？”莫測(cè)可不喜歡被人挑釁，尤其是一幫孩子，在匿名的情況下，“你們是不是覺(jué)得寫了那個(gè)東西給刑警看，是件很厲害的事情？”
莫測(cè)話語(yǔ)不善。
正在一邊和任課老師低聲解釋情況的班主任愣住了，兩名都戴著眼鏡的老師微張嘴巴，呆呆地看著莫測(cè)。
“有本事站起來(lái)，把你寫的那句話，當(dāng)著我面再說(shuō)一遍?！蹦獪y(cè)語(yǔ)氣很拽地道。
他的思路很簡(jiǎn)單，既然對(duì)方挑釁他，那他也挑釁一下對(duì)方。
一般兇手在作案之后能低調(diào)會(huì)低調(diào)很多，越不被人注意越好。而殺了陳辰和那個(gè)女明星的兇手，很有可能就在這個(gè)班里，他的手段非常高明，讓莫測(cè)、張亦弛現(xiàn)在還摸不清楚是怎么做到的。
手段極強(qiáng)，還在作案后明目張膽挑釁他們。
那么這個(gè)兇手一定是個(gè)心高氣傲的人。
莫測(cè)挑釁他，他說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)沉不住氣。就算現(xiàn)在不暴露出來(lái)，之后也會(huì)變著法的將這種不爽加倍償還。
只要敢出手，就一定會(huì)有痕跡。
“敢嗎？”莫測(cè)問(wèn)。