“茜茜，清醒一點，快走了！”趙雨靜對于在操場站著也能睡著的孫茜茜有些無奈，就推著她準備回班上。
“誒，終于結(jié)束了，站在操場上又冷又累！終于可以回去坐著咯~”孫茜茜就像真的睡了一覺一樣，大大地撐了個懶腰，但是突然又反應過來什么似地扭頭，說：“不對吧！我錯過了庭庭的檢討嗎？”
“沒有，庭庭好像逃過一劫不用做檢討了，主任沒叫她呢！”趙雨靜抿著嘴笑了一下，然后和孫茜茜就準備回教室了。
“大家先不要走，這里還有一位同學沒有做檢討，請各位同學停一下?！敝魅蔚穆曇敉蝗辉跀U音器里面想起。
“什么??？”“還有人做檢討？”“什么情況啊？”“突然又插播檢討？”…………
原本安靜有序撤離回班的隊伍突然爆發(fā)出討論聲，雖然每個人都小聲地好奇，但是匯總在一起就是整個操場都籠罩在嗡嗡嗡地聲音之中。
“抱歉打擾大家一下，我是高一36班的葉庭，剛才由于一些協(xié)調(diào)上的問題，沒有來得急在集會時間內(nèi)進行檢討，在在這里就借用大家一點寶貴的時間，非常感謝?！比~庭在主任之后都接過話筒，在嘈雜的環(huán)境里面清了清聲音開了頭，雖然內(nèi)心還是很緊張，但是聲音卻聽不出來。
“在我檢討的開頭，我想先問大家一個問題：高一到底重不重要？”葉庭的檢討開頭來得猝不及防，沒有常見的開場白，但是場面迅速安靜了下來。
“大家一定會對我這個問題感到很奇怪，為什么突然在檢討中不是反思自己的問題，反而提出這樣一個問題來問大家？”
“原因很簡單，因為這個問題非常重要，請大家放下應付的心態(tài)，能夠好好想想這個問題。
不論是高二高三的學長學姐們，對于已經(jīng)度過的高一有些什么感慨？還是剛剛步入高中的同學們，對于接下來的這一年，甚至三年有些什么打算呢？”葉庭緩緩拋出了這個問題，聽見底下安靜的場面開始變得嘈雜。
“當然，我也知道有些同學家里有礦，高中畢業(yè)就不得不回家繼承家產(chǎn)，那不在我們的討論范圍?！蓖瑢W們發(fā)出哄笑，“這只個是玩笑，所有能進入到南山中學就讀的同學，都是經(jīng)過中考或者調(diào)考的選拔進來的，都是足夠優(yōu)秀的，但是問題是如何一直保持優(yōu)勢，而我提的這個問題就是關鍵所在。”
“在大家思考的時候，我先來講講我為什么會站在這里檢討吧。你們可能很難想象，我上周二早上沒有起來床，早上遲到了還頂撞了教導主任?！比~庭話音還沒落，底下居然傳來了叫好的聲音和口哨聲。
原本對葉庭這個不倫不類的檢討有些不滿的教導主任，憤怒一下就沖到了頭頂，想上來把葉庭扯下來。站在旁邊的任老師眼疾手快把主任攔了下來，嘀嘀咕咕地說了什么主任又抱著手冷眼聽著了。
“大家不要起哄，我這都站在這里做檢討了，血淚教訓就是這樣做不好。
但是我為什么會沒起來呢？沒有人好奇，因為每個人早上都起不來吧，這不是什么大事，只是我的自制力特別薄弱而已嗎？”
“因為焦慮！我不清楚自己高中這條路到底該怎么走，我很迷茫。也許大家會很奇怪，每天有上不完的課和做不完的作業(yè)，哪里還有那個美國時間去焦慮呢？”
“老師會說高中畢業(yè)進了大學就好了，就放松了，但是請大家想一下，進大學的一般年齡才二十歲。
按現(xiàn)在的醫(yī)療條件，活到八十歲并不是一件難事，二十歲折算到一天中才早上八點的光景，請問在坐的有幾個同學有條件每天從八點鐘就開始放松呢？”
“所以大家覺得高中真的就僅僅是個高中，只要能安心畢業(yè)就能了事了嗎？”底下的同學早已停止了說話，幾萬雙眼睛都看著葉庭。但是葉庭此時已經(jīng)完全融入了穿越之前的感慨和回憶中，并沒有緊張之類的情緒，只是怕自己的話說得不夠清楚不能夠提前給同學們敲個警鐘。
“所以，大家還覺得我在開頭提的問題，高一到底重要嗎？或者高中到底重要嗎？”
“也許有同學會講，我只要安安心心好好地學習，進了好大學之后自然就會一路順暢，無憂無慮。
我不得不承認，這個想法非常正確，但是僅限于前面，好好學習進入好大學，后面順風順水的美好期望我暫時保留意見?！?p> “進入好大學，好大學這三個字真的很簡單又很復雜。我們現(xiàn)在都還沒經(jīng)歷過高考，用書面的話說就是滿腹豪情，非985、211哪里配叫大學？四川大學不怎么好，最多只能當個保底的，讀文科就得劍指負復旦，讀理科就得目標交大?！钡紫聜鱽砹撕逍β?，但是聲音里面不是否認，而是有一點不能說的心思被說破的堂皇。
“但是又有多少同學認真地去研究過高考的錄取率呢？因為是以省為單位進行高考的招生，所以每年高考的時候都會有一個全省的排名，那些劍指名校的同學又幾個去查過自己的目標院校的錄取排名大概是多少呢？
而且不同專業(yè)的分數(shù)要求也不同，大家等到填報志愿的時候，手上拿些厚厚的參考書，上面的專業(yè)可能比數(shù)學定理還陌生。
從高考成績出來到填報就短短一月不到，而你就要從亂七八糟的信息來源里去參考，然后選一個陌生的專業(yè)作為一生的事業(yè)嗎？”
“也許我這樣子說看起來很殘酷，只不過高三的學長學姐可能會在一場又一場看不到頭的考試中逐漸意識到現(xiàn)實的殘酷，但是高二或者高一的同學又一定要等到高三才在不得不的情況下明白理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感的現(xiàn)實嗎？”
“所以高一重要嗎？高中到底重要嗎？我在這里是沒有辦法進入每個人的心里知道你們的想法，但是不論是認真也好，隨意也罷我都希望大家能夠認真地思考一下這個問題：我到底該怎么度過我的高中？……”