下課，梧桐正要離開，李佳銳突然走過來，一陣苦惱的模樣，他對(duì)梧桐說：“老師，我覺得我們班不團(tuán)結(jié)?！?p> 孩子們也不全是糊涂蛋。
梧桐問：“為什么這么說？”
同學(xué)們聽了，也等著李佳銳的回答。他們明明一起打架一起瘋跑，團(tuán)結(jié)得緊。
李佳銳說：“我啊，陳珂嘛，還有葉浩卓嘛，我們一起玩兒，我說我要這樣做，他說他要那樣做，然后誰都不同意，然后老吵架，不團(tuán)結(jié)?！?p> 梧桐呵呵笑了：“你說的那些事只能說明，你們?nèi)齻€(gè)人不團(tuán)結(jié)。”
梧桐問全班同學(xué)：“你們團(tuán)結(jié)嗎？”
同學(xué)們厚著臉皮說：“我們團(tuán)結(jié)?！?p> 好吧，這臉皮簡直透露出一股不一般的自以為是。
那天真是湊巧，學(xué)校操場(chǎng)上廣播壞了，課間活動(dòng)沒法集體按照口令做。于是，各班分了一小塊地，跑步。
這跑步也不難，只是得排成一列，繞著很小的一個(gè)圈，轉(zhuǎn)圈圈。
葉浩卓個(gè)子矮，還沒長開個(gè)兒。他排第一個(gè)，梧桐讓他帶隊(duì)，先跑。在葉浩卓身后，梧桐讓張涵翟做臨時(shí)定位點(diǎn)。所有的孩子得繞過這個(gè)定位點(diǎn)，從他背后跑過。
男生們跑在前面，葉浩卓是個(gè)跑步健將，他一開跑幾步，女孩們?cè)诤竺婢透簧狭恕?p> 梧桐對(duì)葉浩卓說：“你跑慢點(diǎn)?！?p> 齊夢(mèng)瑤是紀(jì)律委員管理兩操紀(jì)律，她本來應(yīng)該在隊(duì)伍的最前面帶隊(duì)跑步，卻由于心思多了最近糊涂自己在最后墊底。跑了一小圈后，梧桐還是把齊夢(mèng)瑤臨時(shí)調(diào)整到葉浩卓的前面，這娃雖然糊涂，但老師得不著痕跡地培養(yǎng)。
齊夢(mèng)瑤跑最前面，葉浩卓跟在后頭。
葉浩卓依然按照既定的規(guī)則，繞過定位點(diǎn)跑，而齊夢(mèng)瑤呢，她則悶著腦袋往前跑，沒有繞過定位點(diǎn)。而當(dāng)她發(fā)現(xiàn)葉浩卓沒跟上她，反而是繞過定位點(diǎn)的時(shí)候，她臉上露出了嘲笑的表情，她大概想：葉浩卓這個(gè)蠢貨，居然往那個(gè)方向跑，待會(huì)兒梧桐老師一定會(huì)批斗他的。
在對(duì)面，歐陽依依已經(jīng)自覺地成為了定位點(diǎn)，葉浩卓帶著隊(duì)伍從歐陽依依背后繞過，完美地跑成了一個(gè)圈。
齊夢(mèng)瑤再跑了一圈到這里時(shí)，才發(fā)現(xiàn)定位點(diǎn)地奧秘。
梧桐不斷指揮：“慢點(diǎn)，跟上，手架起來，注意呼吸?！睆暮暧^來看，其實(shí)很有意思。
大課間的時(shí)間不多了，葉浩卓和張涵翟又一次跑到梧桐跟前，梧桐說：“跑回去，準(zhǔn)備上下一節(jié)課吧。”
葉浩卓和張涵迪便帶著隊(duì)伍往前跑。后面的孩子跑到對(duì)面的定位點(diǎn)時(shí)，他們疑惑了。他們并沒有跟著葉浩卓和張涵翟的步子，而是在原地轉(zhuǎn)起了小圈圈，那一個(gè)個(gè)抬起的腦袋望著對(duì)面的梧桐老師。那意思是，該怎么著呀？
李佳銳在對(duì)面高喊喊：“梧桐老師，葉浩卓他們回去啦?！?p> 梧桐點(diǎn)頭，該回去了。
“回去了！”
“回去！”李佳銳開始大叫，然后像風(fēng)一樣，開始跑。由他為頭一亂跑，整個(gè)隊(duì)伍就散了。
梧桐跟在后頭。
回到教室時(shí)，孩子們正在吃課間點(diǎn)心，嘰嘰喳喳說著小話。梧桐對(duì)勞動(dòng)委員劉希希說：“你到講臺(tái)上去，請(qǐng)大家安靜下來?！?p> 劉希希站在講臺(tái)上喊：“請(qǐng)大家安靜?！?p> 陳珂冒起來，說：“我要去接點(diǎn)冷水。”
梧桐問：“陳珂，你是大家里的人嗎？”
陳珂愣住了。
梧桐說：“既然請(qǐng)大家安靜，那一定是有重要的話要說?！?p> 同學(xué)們安靜了。梧桐問：“你們是個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體嘛？”
同學(xué)們有點(diǎn)莫名，這個(gè)問題不是早上問過了？但這次，顯然不敢隨便說自己很團(tuán)結(jié)。
梧桐變得嚴(yán)肅：“我們今天，進(jìn)行了第一次很特別的跑圈運(yùn)動(dòng)。在這個(gè)運(yùn)動(dòng)里，我們確實(shí)看到，我們班不團(tuán)結(jié)?！?p> 同學(xué)們坐好，靜而傾聽。
“音響壞了，大家各玩各的，沒有聽操場(chǎng)上話筒的命令，這是第一個(gè)不團(tuán)結(jié)。葉浩卓帶隊(duì)，他做得很好，你們跑快了，他把速度降下來，他帶著大家按照規(guī)則，繞過定位點(diǎn)的同學(xué)。而我們后面一部分的同學(xué)，當(dāng)隊(duì)伍跑快的時(shí)候，他跟不上，上氣不接下氣，當(dāng)葉浩卓帶著隊(duì)伍慢下來的時(shí)候，后面的孩子呀，把跑步變成走路，這是第二個(gè)不團(tuán)結(jié)。而當(dāng)齊夢(mèng)瑤作為來帶隊(duì)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)葉浩卓沒跟他走成一樣的路線。她便開始嘲笑葉浩卓，這是第三個(gè)不團(tuán)結(jié)。后來，回教室，李佳銳問‘是該回教室了嗎？’你們是怎么回來的？瘋跑回來了，這是第四個(gè)不團(tuán)結(jié)?！?p> 同學(xué)們坐著，想著各自剛才的表現(xiàn)。而齊夢(mèng)瑤，再也看不到她剛才臉上那副嘲笑的表情，取而代之的是緊張。
梧桐說：“做班干部，不是做老大。我們得判斷一件事情的是與非，如果正確，我們就得聽他的，就得跟著做，就算他只是一名普通的同學(xué)?！?p> 齊夢(mèng)瑤臉色紅紅紫紫，葉浩卓頗有些洋洋自得。對(duì)今天這一切歐陽依依倒是自然，挨批評(píng)的又不是她，她最近頗合梧桐老師的心意，她可把云夢(mèng)澤管得牢。
歐陽依依最近的表現(xiàn)，頗受教育于她的爺爺和爸爸。老師希望什么，她就做什么。在梧桐面前，歐陽依依那是表現(xiàn)出了最好的一面，齊夢(mèng)瑤那硬碰硬的直截根本是驢頭不動(dòng)腦筋。
歐陽依依和齊夢(mèng)瑤不合，那是不爭的事實(shí)。榕樹的體育課上，歐陽依依整隊(duì)頗有野蠻風(fēng)度，一不合心意一根跳繩“啪”地打到同學(xué)臉上，全不似她在梧桐面前那么碧玉模樣。
榕樹批評(píng)。
歐陽依依反駁榕樹，就同她反駁歐陽媽媽那牙尖嘴利沒的區(qū)別：“齊夢(mèng)瑤以前就是這么管我們的！我這都是跟她學(xué)的?！?p> 榕樹哪是這種小姑娘的對(duì)手？師生交鋒，榕樹敗下陣來。歐陽依依遂越是拿出以前齊夢(mèng)瑤做班長時(shí)的種種惡行來做托辭。
榕樹大度，或是根本不想拿這些雞毛蒜皮的事去惹梧桐平白生氣。
此后大課間，孩子們繞著兩個(gè)紅色地標(biāo)跑圈鍛煉，榕樹監(jiān)管。他不似梧桐那么非齊整不可，得過且過很是包容。
梧桐站在操場(chǎng)外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著榕樹和孩子們。以榕樹那鶴立雞群的身高，他合著一群如小螞蟻般密集有序的跑步隊(duì)伍，在梧桐眼里，風(fēng)景真是別致可愛。
梧桐心里透亮，羅馬不是一天建成的，惡魔也不是一朝能馴服的。