班長張涵翟生病了。
白果班的班長有兩位，男生班長張涵翟，女生班長歐陽依依。這是大約十個月前，全班同學投票選舉的結(jié)果。梧桐心中，更矚意劉涵睿和林無非。不過，孩子們的意愿如此，他們僅看到張涵翟和歐陽依依的激進與霸氣，忽略了劉涵睿與林無非的柔和與寬厚。
梧桐并沒執(zhí)行己見，張涵翟也有張涵翟的好處，歐陽依依也有歐陽依依的好處，誰也不是一生來就會做班長，總需要鍛煉。
張涵翟曾經(jīng)是全班同學的偶像，他長相帥氣，眼神堅毅，做作業(yè)飛快，朗讀好，考試好，關(guān)鍵是他還會帶著大家玩新的游戲，他在同學們心目中的人氣是非常高的。
歐陽依依挑食身體瘦些，因為家里慣，腦筋靈活?；鰧嵲谑虑榈哪芰跻恍?。她做班長以來的狀態(tài)，起起伏伏，總不穩(wěn)定。不過，她模樣小巧可愛很招男生喜歡。歐陽依依心思多，腦瓜子轉(zhuǎn)得快，心里總有不踏實的東西出來冒泡泡，她那聰明勁兒偶爾會用錯地方。
梧桐既然發(fā)現(xiàn)兩個班長的若處，總是要慢慢采取措施的。半期過后，張涵翟被梧桐和他爸爸聯(lián)合起來警告之后，終于有所收斂。
眼看著期末來臨，冬天越來越冷，梧桐想著，得把這個兒子好好錘煉錘煉。
于是，梧桐上午課間讓張涵翟來幫忙批改作業(yè)，讓他批改的全是那些技術(shù)型力量型的作業(yè)。張涵翟帶著字典，苦命地查找，苦命地翻著，力求找到最正確的答案。
當年，梧桐的高中老師也是這樣錘煉梧桐的英語水平，梧桐此時才方知老師當年的苦心。
張涵翟實事求是，梧桐還裝作不滿意。她讓張涵翟下午放學在操場上跑圈，鍛煉身體，回來之后，又得在座位上靜靜地讀書。
梧桐所做的這些要求，都是為了讓他在這學期期末的時候能夠?qū)Ｗ⒌膶Ｐ牡陌殉煽兎€(wěn)定下來，把能力提高。
這小伙子，有個缺點，個子太小，身體太差勁，而梧桐的培養(yǎng)計劃還沒實行幾天，他已經(jīng)生病了，呼吸道感染。突發(fā)發(fā)燒，溫度很高，送到醫(yī)院去，普通的打針吃藥已經(jīng)不管用了，得輸液。輸液，很嚴重。要從晚上11點睡到第二天早上8點。
兩天下來，原本不太健壯的孩子，已經(jīng)瘦得眼眶都凹下去了。
張涵翟本來是一個很好學的孩子，他在醫(yī)院里的時間，居然學著梧桐的樣子，用左手寫作業(yè)。他第二天從醫(yī)院解放出來的時候，看到梧桐就像看到了光，非常幸福地回到座位上。但是，他還沒好全，下午還得去輸液。
梧桐看到這可憐的孩子，疼在心里。體育鍛煉，弱不得。身體好，學習才能好。
正好，這一天榕樹因為有事兒，讓梧桐幫她上了一堂課。梧桐把榕樹的體育課上成了語文課。當然這些個孩子仍然想上體育課。關(guān)鍵，他們特別賊，下午還很惆悵地問楊老師：“下午還有一節(jié)究竟上體育課還是語文課？”
楊樹說：“你們得去問問梧桐老師。”
孩子們，并沒有去向榕樹和梧桐中的任何一人求證。
最后一堂課，一撥孩子齊刷刷地到了操場，趕在上課鈴聲響之前。
梧桐按照上課鈴聲準時走進教室時，教室里已經(jīng)只剩下幾個忘拿著跳繩匆匆忙忙往回來的。
梧桐頓覺，機會來了。
梧桐跟隨孩子們走到操場，此時一撥孩子在那兒紀律渙散，東一個西一個。而榕樹呢？榕樹有隔壁榛果班的課。
榕樹正在自己的課堂上，他跟梧桐說好這是語文課，而孩子們竟然來了！看來，孩子們要作妖，梧桐便來收妖。
梧桐走到自己孩子們面前，說：“既然，大家想上體育課，那今天就由梧桐老師來給大家上體育課。你可能還不知道，梧桐老師既會上語文課，品德課，書法課，班會課，還會上體育課。不信，你們瞧?！?p> 梧桐把齊夢瑤和歐陽依依喊近身邊，問：“是我說的這節(jié)課上體育課嗎？”
倆姑娘搖頭。
“是榕樹老師說上體育課嗎？”
她倆又搖頭。
“如果你們不知道上什么課，那有沒有誰到辦公室來，向梧桐老師求證過？沒有，沒有?！?p> 看來，這些人是非常想上體育課！聰明用在了不正當?shù)牡胤?，滑頭！
梧桐在給大家一本正經(jīng)上體育課之前，宣布：“紀律委員齊夢瑤，和班長歐陽依依，暫停職務(wù)?！?p> 梧桐說：“從現(xiàn)在開始，由我來做班長，由我來做你們的體育委員！所有同學聽命令，繞操場跑三圈！預備，開始?！?p> 白果班的孩子一下子安靜了！班長都被取消了，這回老師發(fā)火發(fā)大了。
于是，不需要領(lǐng)隊，孩子們開始跑步，整整齊齊的步伐繞著操場跑著，一圈、兩圈、三圈，踏踏有聲。
榛果班的孩子也在做準備運動，他們也在操場繞著跑圈圈。榛果班的那個小干部站在隊伍最前面，自己班上的隊伍跑得太過難看。她停下來，訓斥：“你看看，你們跑的什么？看看人家白果班！你們跑得，真是比狗還難看！跑得那么差勁?！?p> 這白果班的孩子現(xiàn)在敢不認真跑嗎？梧桐親自來給他們上體育課！
梧桐給他們上了扎扎實實的一堂體育課，跑完三圈，然后訓練小兔跳……孩子們的臉紅了，頭上出汗水了。一個個蹦蹦跳跳，身體累癱。
回到教室，梧桐依然表示出很生氣的樣子。
梧桐不光要提高大家的身體素質(zhì)，她還想給班上重新樹立一個管理的理念。如果一個班，連班長，連帶頭的人，他們的是非觀念不正確，那么，這個班會很糟糕。大家做傻事的時候，班上沒有人及時的阻止，這是很可怕的！
梧桐要給他們一個教訓。
梧桐再次把齊夢瑤和歐陽依依叫到身邊來，再次細細地把她們倆訓斥了一通。歐陽依依的臉已經(jīng)通紅，而齊夢瑤似乎經(jīng)得起這次錘煉。
梧桐又給兩孩子的父母溝通，讓他們回家好好做做孩子的工作，務(wù)必經(jīng)受此次鍛煉。父母表示特別支持，愿意配合老師，對他們進行錘煉。梧桐提醒兩家爹媽指導，接下來在受到打擊之后，兩個娃娃應(yīng)該怎么做？
梧桐給全班發(fā)去消息，她告訴全班同學：準備在此次元旦慶祝時機，進行才藝表演和小干部競選。
梧桐的命令發(fā)出去后，歐陽依依的臉徹底紅了。
歐陽依依30歲時，她回憶起小學時候受到的這次挫折，她對那種如坐針氈的心情記憶深刻。直到她也做了多年老師之后，方才懂得梧桐那時的苦心。