蕭郎是沒有什么反應(yīng)的。
但是邊上的兄弟卻是偷偷地推了一把。
“哎？干嘛？”
蕭郎看了一眼推自己的老大，疑惑著。
張家林指了指講臺(tái)上的老王。
蕭郎也像是個(gè)上課做錯(cuò)事被抓的小學(xué)生一樣，乖乖地站起來了。
可是，蕭郎根本不知道是什么問題啊。
老大偷偷地說，卻是太小聲了聽不到啊。
于是，蕭郎的一丟丟的叛逆心思，在這個(gè)時(shí)候爆發(fā)了。
“老王，哦，不，王老師，我覺得您教的不對(duì)?！?p> 語不驚人死不休！
頓時(shí)，本來就靜的可怕的教師，變得更加的寂靜，大家仿佛問道了死亡的恐懼。
老王卻是突然笑了。
說實(shí)話，這不是他第一次碰到在課上反對(duì)他的人了。
可是，那都是好多年前的時(shí)候了。
“好，你說說，哪里不對(duì)！”
“哦，老師，其實(shí)我不是故意針對(duì)您。我針對(duì)的是那些教材的編寫內(nèi)容，針對(duì)的是我們這個(gè)世界的表演方法的總結(jié)?！?p> 蕭郎一下子就把問題變大了，上升到了一個(gè)學(xué)術(shù)討論的層次了。
老王更是來了興趣。
對(duì)于蕭郎，他是存在很大的栽培心思的。
比起那些天賦、背景俱佳的人，他還是欣賞努力提升自己的人。
教室里，25個(gè)同學(xué)，也是像看怪物一樣看著蕭郎。
“蕭郎這小子是要找死嗎？”
“老王笑了，這是笑面虎啊，他以前演的就是這樣的角色。”
“我怎么覺得蕭郎好像要逆天了?！?p> “你絕對(duì)是出現(xiàn)幻覺了?！?p> 蕭郎很是淡定地面對(duì)著老王。
他現(xiàn)在正對(duì)著腦海里的東西，組織著，該怎么發(fā)言。
“老師，我認(rèn)為，這個(gè)世界的表演體系應(yīng)該分為兩大類。一個(gè)叫做體驗(yàn)派，一個(gè)叫做表現(xiàn)派?！?p> 這話一說，班里還是一點(diǎn)聲音都沒有。那么多雙眼睛，都是砸盯著蕭郎看。
沒有掌聲，沒有質(zhì)疑，蕭郎也是只能繼續(xù)了。
畢竟還跟什么都沒講一樣，誰聽得懂??？
“簡單來說，體驗(yàn)派就是要求真實(shí)，主張演員與角色合一?！?p> “準(zhǔn)確地說，那就是要求演員在舞臺(tái)上，在角色的生活環(huán)境中，和角色完全一樣正確地、合乎邏輯地、有順序地、像活生生的人那樣地去思想、希望、企求和動(dòng)作?！?p> “而表現(xiàn)派則跟體驗(yàn)派就是相反了。
它說的是，利用藝術(shù)方法把平常的事物變得不平常，揭示事物的因果關(guān)系，暴露事物的矛盾性質(zhì)，使人們認(rèn)識(shí)改變現(xiàn)實(shí)的可能。
它強(qiáng)調(diào)演員在表演中的理智，推崇逼真表現(xiàn)劇中人物感情的技巧，主張表演就是表演，演員與角色的分離?！?p> 讀完一小段資料，蕭郎才發(fā)現(xiàn)，二十幾雙眼睛都在盯著自己，像是見了鬼一樣在盯著自己。
老王不知道什么時(shí)候，已經(jīng)走到了他的身邊。
一把抓住蕭郎的手，把他拉了出去，輕輕一推。
“來，你上去講?！?p> 噶？
看著老王指著講臺(tái)，蕭郎心里一慌。
在下面說，那是小意思啦。
要是上去講臺(tái)，那可是學(xué)生最害怕的地方。
蕭郎被推著，小走了幾步，才反應(yīng)過來。
“不對(duì)啊，怎么變成我上去講了，我還沒準(zhǔn)備好資料呢。”
就那樣整篇整篇地讀，那肯定是會(huì)暴露的啊。
因?yàn)檫@個(gè)世界，蕭郎根本不能保證有沒有那些前世的名人啊。
“呃，老師，我還在研究中，我能說的就是這么多了。”
“好，很好！”
老王也是滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后快速地走回講臺(tái)。
“嗯，今天我很欣慰。教表演課十幾年了，蕭郎是最讓我震驚的學(xué)生。他不但認(rèn)真學(xué)，還懂得思考總結(jié)，甚至懂得提出自己的觀點(diǎn)，這是非常難能可貴......”
老王一反常態(tài)，開始在課堂上表揚(yáng)起了蕭郎。
“蕭郎，我希望你整理出一篇完整的論文來，我相信，你這文章，絕對(duì)能開華夏演藝界之先河。”
這也是讓在座的都覺得非常的不可思議。
“哇哦，蕭郎真的這么厲害??？”
“你沒聽到老王都表揚(yáng)他了嗎？那肯定是說的很好啊?！?p> “反正我是沒太聽懂。不過，聽不懂的才是大道理啊。”
聽到身邊寧江說這話，蕭郎也是撇撇嘴。
蕭郎也是暗自感嘆，自己真是給自己挖坑啊。
不過沒還好，只是要抄一抄而已。
至于能不能被大佬們認(rèn)可，那就不是他所能影響到的了。
當(dāng)天晚上，蕭郎就連夜趕制了出來。
而且，在抄寫的過程中，蕭郎也是發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)世界其實(shí)是有那些派系的，只是，他們并沒真正地提出像他這樣成熟的觀點(diǎn)。
于是蕭郎也就占了便宜了。
當(dāng)然老王拿著蕭郎的論文閱讀的時(shí)候，手是一直顫抖著。
他的大腿也不知道被自己拍腫了沒？
連夜10點(diǎn)，老王找上了院長。
“喂，誰??？”
“院長，我，小王，十萬火急的事！十萬火急??！”
當(dāng)院長看了小王傳過來的文檔。眉頭卻是皺得很深很深的。
因?yàn)檫@個(gè)論文真的是一毛的拍板都沒有。
幾萬字的論文，說是論文，其實(shí)更像別人打字練習(xí)的文本。
說實(shí)話，院長不是很想看下去。
只是，看了個(gè)開頭，“體驗(yàn)派”和“表現(xiàn)派”？嗯？
然后，院長就不能自拔了。
有些人喜歡看好看的爽文，有些人喜歡看優(yōu)美的感情，有些人卻是對(duì)學(xué)術(shù)論文情有獨(dú)鐘。
看著里面一個(gè)個(gè)新奇的理論，還有陌生卻是讓人頭皮發(fā)麻的觀點(diǎn)，院長簡直是驚為天人啊！
這是小王寫的論文？
嗯？不對(duì)！
蕭郎？這是誰??？不會(huì)是他們?nèi)髴騽W(xué)院的哪個(gè)老家伙吧？
院長趕緊打電話過去。
“蕭郎是誰啊？”
王勁松也是剛剛急得忘了說了。
“他是我最看重的學(xué)生！”
轟！
院長腦袋驚出了一層細(xì)汗，然后瞬間就掛斷了小王的電話，馬上撥打了另一個(gè)電話。
“喂，老院長！十萬火急啊！十萬火急的大事！”
院長找上了老院長，然后，校長，老校長，各種教授，吳越電影學(xué)院的老家伙們一下子全都驚動(dòng)了。
“這是什么？嗯？蕭郎是誰??？”
“那是小王的一個(gè)學(xué)生，今年大三?！?p> “哇，我們學(xué)校終于是出了一個(gè)天才了！”
“小王真是盡心盡力了，我覺得這次的教授評(píng)選，可以考慮一下他了?！?p> 老校長也是意味深長地感嘆：
“我們吳越電影學(xué)院總算是先他們一步了！”