我正坐在一個(gè)病人的床前，據(jù)章彬說(shuō)他是一名學(xué)校的美術(shù)老師，是他的一個(gè)忘年交，是他家里人報(bào)警說(shuō)他發(fā)瘋就把他送過(guò)來(lái)了，章彬說(shuō)我以前是心理醫(yī)生就讓我?guī)退麄兛纯此烤故鞘裁辞闆r。
“你悶嗎？我和你說(shuō)幾件有趣的故事吧。”他閉著眼睛，他又說(shuō)話了。
“嗯，聽(tīng)一聽(tīng)吧?！?p> 母親把他新買(mǎi)的衣服拿去洗了，他知道了很生氣。
“你把那衣服和臟衣服放床上，我還以為是臟衣服呢?！?p> “我今天要穿著出去和朋友們玩啊?！?p> “你這衣服不也正合身么。挺好看的啊”
他很生氣，認(rèn)為母親是故意把新衣服洗了不讓她出去玩。他知道母親一直都不喜歡和他的那些朋友成天在外面玩，那不過(guò)是一個(gè)借口。
他來(lái)到窗前，對(duì)面出現(xiàn)了一個(gè)女人的影子，身材非常好。似乎很漂亮。他趕緊拿出高像素手機(jī)對(duì)著女子照了幾張，然后翻看照片。
第一張，窗簾后，半個(gè)女子背過(guò)身在梳頭發(fā)，
第二張，女子側(cè)過(guò)臉，但是看不清女子的相貌。
第三張，女子正面對(duì)著他，但還是看不清臉，這讓他懷疑是不是手機(jī)出了問(wèn)題。
第四張，女子消失了，照片里只有對(duì)面的窗簾，并沒(méi)有人。
第五張，一個(gè)女子的整張臉出現(xiàn)在照片上，她瞪著大眼睛，露出牙齒，笑得很開(kāi)心。
他嚇了一大跳，但還是鼓起勇氣翻開(kāi)下一張，下一張還是那個(gè)窗簾。
他突然意識(shí)到什么，四下看看，什么也沒(méi)看見(jiàn)，又看到手中的相冊(cè)。
于是她把手機(jī)收起來(lái)，一邊解開(kāi)紐扣脫下衣服，一邊抱怨著這天氣實(shí)在太熱了。
“怎么樣，這故事有意思吧？”那個(gè)男人笑著說(shuō)，嘶啞的聲音聽(tīng)的我很難受。
“挺有意思的。那個(gè)女人代替了男孩子。”我說(shuō)道。男子笑了笑不再說(shuō)話，半晌，似乎耐不住寂寞，他又開(kāi)始說(shuō)話了，正如章彬所說(shuō)，他確實(shí)像是個(gè)話癆。
“不說(shuō)故事了，說(shuō)一些其他的吧。聽(tīng)說(shuō)過(guò)物理四維嗎？”
“了解一些，物理四維指的是長(zhǎng)度、數(shù)量、溫度、還有時(shí)間?！?p> “說(shuō)具體一些？”
“物理三維的長(zhǎng)度包括長(zhǎng)、寬、高，數(shù)量包括……”
“錯(cuò)了！維度就只有長(zhǎng)、寬、高、時(shí)間，四維即四個(gè)維度，它是由無(wú)數(shù)個(gè)三維組成的，而三維是由無(wú)數(shù)個(gè)二維組成的。其他高維度的組成方式以此類(lèi)推。三維以上的維度統(tǒng)稱(chēng)高維度。而三維空間指的是：上下（高度），南北（緯度），東西（經(jīng)度）。”
“那為何有人說(shuō)是長(zhǎng)度、數(shù)量、溫度、時(shí)間？”
“那不叫維度，那叫量綱，是來(lái)自于牛頓對(duì)于量綱分析的理解，后來(lái)經(jīng)過(guò)發(fā)展總結(jié)了七大基本物理量，七個(gè)基本單位:長(zhǎng)度m、時(shí)間s、質(zhì)量kg、熱力學(xué)溫度(Kelvin溫度)K、電流單位A、光強(qiáng)度單位cd(坎德拉)、物質(zhì)的量mol，同時(shí)還有兩個(gè)輔助單位:平面角弧度rad，立體角球面度Sr。這些是基本量，其余的可由基本量導(dǎo)出的物理量，叫做導(dǎo)出物理量，簡(jiǎn)稱(chēng)為導(dǎo)出量，而物理學(xué)各個(gè)領(lǐng)域中的其他的量，都可以由這七個(gè)基本量通過(guò)乘、除、微分或積分等數(shù)學(xué)運(yùn)算導(dǎo)出?！?p> “嗯，我對(duì)這方面不感興趣。您還是說(shuō)故事吧”我向來(lái)不喜歡這些物理學(xué)上的東西，要是真說(shuō)出來(lái)，感覺(jué)自己又回到高中聽(tīng)物理老師講物理了，哎，他不是美術(shù)老師么，怎么知道物理學(xué)科的東西？
“你知道什么是萬(wàn)物的尺度么？”
“不知道，愿聞其詳?！?p> “時(shí)間，是時(shí)間啊，物體之所以被測(cè)量是因?yàn)樗麄兛陀^存在，對(duì)于生物來(lái)說(shuō)，它是壽命，對(duì)于機(jī)械，它是存在于這個(gè)世界的時(shí)間長(zhǎng)短，即是從它被制造出來(lái)開(kāi)始算起，知道他被銷(xiāo)毀為止的這段時(shí)間，一個(gè)物體的長(zhǎng)度，溫度，質(zhì)量，從它存在于這個(gè)世界起就有了，雖然會(huì)不斷發(fā)生變化，但是只要存在便依舊可以測(cè)量出來(lái)，當(dāng)它消失了，被分解成其他物體了，它便不再可以被測(cè)量。所以說(shuō)，時(shí)間是萬(wàn)物的尺度。如果本體不存在，那么就沒(méi)有關(guān)于它的一切數(shù)據(jù)?！边€好他講的不太深，我還可以跟上他的思路。不過(guò)我對(duì)此了解極少也不知道他說(shuō)的是不是對(duì)的。
“目前我在思考的是夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)，我究竟是生活在夢(mèng)境中，還是現(xiàn)實(shí)之中，他們之間的分界點(diǎn)是什么，如何區(qū)分？”
“我覺(jué)得應(yīng)該是能否看到摸到現(xiàn)實(shí)存在的物體為基準(zhǔn)吧。也就是觸覺(jué)，我不清楚”
“人所看到的，所摸到的，所聽(tīng)到的都是大腦反映給我們信息，可大腦不是完全可信的，你看到的其實(shí)是倒立的物體，是經(jīng)過(guò)大腦處理的，我一直懷疑我在夢(mèng)中的才是真實(shí)的世界，而所謂的現(xiàn)實(shí)世界不過(guò)是我們的大腦給我的錯(cuò)覺(jué)。夢(mèng)境也有可能是與這個(gè)世界相平行的世界。究竟哪個(gè)是真實(shí)的哪個(gè)又是虛假的?！彼坪鹾茴^疼，我聽(tīng)了更是一陣暈，實(shí)在是不想和他聊這類(lèi)傷腦筋的問(wèn)題。
“您累了吧，還是趕緊休息一會(huì)吧?！?p> “嗯，我還不累，我給你畫(huà)張像吧?？梢园压P和紙遞給我媽?zhuān)俊焙?，終于回到老本行了嗎。
“謝謝?！蔽野压P遞給他，他笑著向我道謝。我就坐在那里讓他畫(huà)。只見(jiàn)他把畫(huà)紙板墊在雙腿上，刷刷刷地畫(huà)著。
“畫(huà)好了。怎么樣？還算不賴(lài)吧?！彼麧M(mǎn)意地說(shuō)道。把畫(huà)紙遞給我。還自畫(huà)自夸？
我接過(guò)他的畫(huà)紙，一看畫(huà)紙，我一臉懵，這畫(huà)的什么啊，我的肖像倒是畫(huà)的很像，但是為什么我背后有幾個(gè)奇形怪狀的物體？左邊是一個(gè)長(zhǎng)著人頭的長(zhǎng)蜈蚣，右邊是一個(gè)臉部極度扭曲的女人的臉，她的一只手正搭在我的肩膀上面?？傮w畫(huà)的確實(shí)可以，但畫(huà)風(fēng)實(shí)在是有些詭異恐怖。難怪他家里人把他精神病人。
“這個(gè)，您畫(huà)的好古怪啊?！?p> “我可是按照我自己看到的景象畫(huà)出來(lái)的。絕對(duì)是真實(shí)的?！?p> “??？”我被他這句話嚇得一愣，莫不是我身后真有那兩個(gè)奇形怪狀的玩意兒？
“和你聊天還算有意思，嗯，我有些困了。下次再來(lái)聊吧?！彼K于感覺(jué)困了啊，謝天謝地，再待下去我估計(jì)都要瘋了。
回到家，老姐聽(tīng)了我下午的遭遇哈哈大笑。說(shuō)我平時(shí)看那么多書(shū)，還說(shuō)不過(guò)一個(gè)被視為精神病的人。我不滿(mǎn)的撇了撇嘴，不再搭理她，來(lái)到洗澡間洗漱一下便來(lái)到房間睡下了。明天還得和那個(gè)家伙打交道呢。我都不太清楚那家伙到底在想什么。
雖然不情愿，但是因?yàn)槭钦卤虻呐笥?，所以下午做完工作還是過(guò)來(lái)了，他依舊靠在床上閉目養(yǎng)神，似乎意識(shí)到有人來(lái)了，指了指旁邊的床說(shuō)道
“來(lái)了？就坐在那里吧，今天我們談?wù)勈裁茨?？?p> “您是畫(huà)畫(huà)的就談一些關(guān)于畫(huà)畫(huà)的事情吧?！?p> “那好，你知道三大禁畫(huà)吧？”
“略有耳聞，我只記得有兩個(gè)比較著名，迪奧的世界和耶穌畫(huà)像?！?p> “那你聽(tīng)說(shuō)過(guò)哭泣的男孩這幅畫(huà)么？”
“它是一名西班牙畫(huà)家繪制的一幅畫(huà)，由于購(gòu)買(mǎi)畫(huà)作的人們家中都發(fā)生了一系列神秘的火災(zāi)，于是他們聲稱(chēng)都受到《哭泣男孩》畫(huà)像的詛咒。關(guān)于這幅畫(huà)有一個(gè)說(shuō)法是這樣的：它曾在英國(guó)的南約克郡這個(gè)地方造成許多起神秘的失火事件。據(jù)說(shuō)如果你把這幅畫(huà)掛在家中，過(guò)沒(méi)多久你家里就會(huì)發(fā)生火警、整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)付之一炬但唯獨(dú)畫(huà)跟掛畫(huà)的墻完好如初，留下一個(gè)讓消防員眉頭一皺覺(jué)得事情不單純的詭異火場(chǎng)。
據(jù)說(shuō)畫(huà)家繪圖的動(dòng)機(jī)是當(dāng)時(shí)來(lái)到了一間孤兒院，就在里面畫(huà)了很多小孩的肖像畫(huà)，不過(guò)某日不小心發(fā)生了一場(chǎng)火災(zāi)，所有的東西都隨著熊熊大火付之一炬。當(dāng)時(shí)剩下的就只有畫(huà)中小孩子的表情而已。另外還有一說(shuō)畫(huà)中的少年其實(shí)是一起火災(zāi)事件的幸存者，父母雙亡的他僥幸的活了下來(lái)，但卻莫名的得到了讓物體起火的能力。后來(lái)一位畫(huà)家找上了他想邀他當(dāng)模特兒，沒(méi)想到當(dāng)工作完成之余工作室突然起火，就這樣畫(huà)家命喪火窟而那位男孩卻逃了出來(lái)，但10年后，男孩在一起汽車(chē)事故中，當(dāng)場(chǎng)死亡。”
“有這幅畫(huà)么？我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊?！?p> “沒(méi)聽(tīng)過(guò)也很正常，我說(shuō)累了，你給我說(shuō)一個(gè)睡前故事吧?！边@家伙真是奇怪，不過(guò)為了更深入的了解他，我只得把以前看過(guò)的那些稀奇古怪的故事回憶起來(lái)，按他的性格應(yīng)該很喜歡這類(lèi)離奇古怪的故事吧。
記得小的時(shí)候有一次爸爸媽媽帶著我和姐姐四個(gè)人去外地一個(gè)瀑布附近玩，那天天氣不錯(cuò)，也沒(méi)有什么其他人，我們玩得很開(kāi)心。
“小軒，快過(guò)來(lái)，我們拍一張照片合影留念吧?！卑职衷谶h(yuǎn)處喊我過(guò)去。
“好啊好啊?！?p> 我歡快地答應(yīng)著，跑了過(guò)去，我們一家人拍了一張照片，又玩了一會(huì)，就一起回家了。
第二天，我和姐姐翻看照片，而父親在一旁看電視，電視正在報(bào)道一則新聞，在昨天我們玩的地方有人從瀑布上面跳下來(lái)自殺了。有人在瀑布那自殺并不稀奇，但父親有點(diǎn)好奇發(fā)生自殺事件的時(shí)間；由于相機(jī)帶有時(shí)間標(biāo)記功能，于是他就讓我們開(kāi)始翻找相關(guān)照片。
我們和父親找了半天找到了一張照片，拍攝時(shí)間在發(fā)現(xiàn)尸體前3分鐘。在我們的家庭合照里，在瀑布頂上站著那個(gè)徘于生死界的男人。
“呼…..”又睡著了？我走過(guò)去撿起他的畫(huà)紙。我愣了一下，那是我們一家人的背面，視角似乎就是根據(jù)那個(gè)在瀑布上自殺的人的視角畫(huà)的，他不是在睡覺(jué)么、這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的？我看著他呼呼大睡的樣子，很是不解。
“你比昨天有趣了呢，你后面的孩子好可愛(ài)啊?！蔽艺x開(kāi)，他突然握住我的手，閉著眼睛笑著說(shuō)道。我被他這一句話弄得直發(fā)愣。他莫非是和我一樣可以看到旁人所看不到的東西？可如果真有我至少也能感覺(jué)出來(lái)，可為何一點(diǎn)都感覺(jué)不到。他畫(huà)紙上寫(xiě)的更是讓我感到很意外，難道那次自殺的就是他啊，竟然沒(méi)有死。那新聞上為什么說(shuō)他死了。難道是因?yàn)樾菘撕檬禄柝时徽`認(rèn)為是假死么。這兩天和他相處心里直發(fā)毛，這人太古怪了，光是一邊睡覺(jué)一邊畫(huà)畫(huà)還能把畫(huà)畫(huà)地那么逼真。他到底是天才還是瘋子，真是難以界定。
我回到家把今天的遭遇和老姐說(shuō)了一遍，老姐也感到很驚訝，表示明天我要是再去把她也帶上，她也想去見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)古怪的美術(shù)老師。
雖然一萬(wàn)個(gè)不高興，但今天又來(lái)了，章彬說(shuō)再看看他。我告訴他已經(jīng)不用看了，總之他的思維正常人很難理解，我和他聊了兩個(gè)下午全是那些大多數(shù)人不知道或是難以接受的言論。我自己聽(tīng)的都打瞌睡。
老姐本來(lái)也想過(guò)去看看，但是章彬臨時(shí)分配了其他任務(wù)給她做，于是又是我一個(gè)人過(guò)去了。
“這次我們回到正題吧，我先說(shuō)一個(gè)故事吧，你或許會(huì)聽(tīng)過(guò)。在上世紀(jì)五十年代某一年的一天，克力富藍(lán)的孤兒院里出現(xiàn)了一個(gè)女?huà)?，沒(méi)有人知道他的父母是誰(shuí)？她孤獨(dú)地長(zhǎng)大沒(méi)有任何人與她來(lái)往，直到十八年后，她莫名其妙地愛(ài)上了一個(gè)流浪漢…….”
“這故事我很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，女?huà)?、流浪漢、酒保、和那個(gè)姑娘都是一個(gè)人。是一個(gè)時(shí)空穿越的故事，女?huà)腴L(zhǎng)大了和穿越的變成了男性的她談了戀愛(ài)生了孩子，男性的她把她的孩子偷了回到1945年，這讓她的打擊很大，醫(yī)生為了抱住她的生命給她變了性又變成了男性……太頭疼了，所有的一切都是他自己造成的。這和莫比烏斯環(huán)一樣，是一個(gè)無(wú)限循環(huán)的時(shí)空?！?p> “讓你去分析這類(lèi)問(wèn)題果然還是為難你啊。說(shuō)一些其他的吧?！蔽宜闪艘豢跉?，終于換話題了啊。
“你知道鏡像宇宙理論么？”
“知道一點(diǎn)，是和平行宇宙類(lèi)似的吧?！?p> “不，鏡像宇宙是鏡像宇宙，平行宇宙是平行宇宙，那是兩個(gè)完全不同的理論。鏡像宇宙說(shuō)的是，在宇宙發(fā)生大爆炸時(shí)，同時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)“鏡像宇宙“，和我們自己的宇宙沿著完全相反的時(shí)間軌跡運(yùn)行。而兩個(gè)宇宙中的高智商物種都能意識(shí)到，有另一個(gè)宇宙在與自己背道而馳。時(shí)間點(diǎn)是相反的，而平行宇宙理論來(lái)自量子力學(xué)，它是某個(gè)宇宙中分離出來(lái)，與原宇宙平行存在著的既相似又不同的其他宇宙。在這些宇宙中，也有和我們的宇宙以相同的條件誕生的宇宙，還有可能存在著和人類(lèi)居住的星球相同的、或是具有相同歷史的行星，也可能存在著跟人類(lèi)完全相同的人。同時(shí)，在這些不同的宇宙里，事物的發(fā)展會(huì)有不同的結(jié)果：在我們的宇宙中已經(jīng)滅絕的物種在另一個(gè)宇宙中可能正在不斷進(jìn)化，生生不息。”
“這倒有些像薛定諤實(shí)驗(yàn)，試圖從宏觀尺度闡述微觀尺度的量子疊加原理的問(wèn)題，巧妙地把微觀物質(zhì)在觀測(cè)后是粒子還是波的存在形式和宏觀的貓聯(lián)系起來(lái)，以此求證觀測(cè)介入時(shí)量子的存在形式。隨著量子物理學(xué)的發(fā)展，該實(shí)驗(yàn)還延伸出了平行宇宙等物理問(wèn)題和哲學(xué)爭(zhēng)議。在一個(gè)盒子里有一只貓，以及少量放射性物質(zhì)之后，有50%的概率放射性物質(zhì)將會(huì)衰變并釋放出毒氣殺死這只貓，同時(shí)有50%的概率放射性物質(zhì)不會(huì)衰變而貓將活下來(lái)。
根據(jù)經(jīng)典物理學(xué)，在盒子里必將發(fā)生這兩個(gè)結(jié)果之一，而外部觀測(cè)者只有打開(kāi)盒子才能知道里面的結(jié)果。在量子的世界里，當(dāng)盒子處于關(guān)閉狀態(tài)，整個(gè)系統(tǒng)則一直保持不確定性的波態(tài)，即貓的生死疊加。貓到底是死是活必須在盒子打開(kāi)后，而盒子打開(kāi)后，這個(gè)宇宙便會(huì)分為兩個(gè)平行宇宙，一個(gè)宇宙里貓是活著的，而另一個(gè)宇宙里貓是死著的?！?p> “嗯，是這樣的。平行宇宙概念的提出，是基于于現(xiàn)代量子力學(xué)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。在20世紀(jì)50年代，有的物理學(xué)家在觀察量子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)每次觀察的量子狀態(tài)都不相同。而由于宇宙空間的所有物質(zhì)都是由量子組成，所以這些科學(xué)家推測(cè)既然每個(gè)量子都有不同的狀態(tài)，那么宇宙也有可能并不只是一個(gè)，而是由多個(gè)類(lèi)似的宇宙組成?！?p> “我記得平行宇宙的提出是基于量子測(cè)量問(wèn)題的想法。有物理學(xué)家提出在量子力學(xué)中，存在多個(gè)平行的世界，在每個(gè)世界中，每次量子力學(xué)測(cè)量的結(jié)果各自不同，因此不同的歷史發(fā)生在不同的平行宇宙中。多世界解釋認(rèn)為，對(duì)測(cè)量裝置的觀察，會(huì)使得測(cè)量裝置被分解為兩個(gè)。并且在這個(gè)測(cè)量鏈上，這種分解會(huì)不斷地進(jìn)行下去。伴隨著這種分解，一定有一個(gè)完全的宇宙的復(fù)制。也就是說(shuō)，只要有一個(gè)量子測(cè)量發(fā)生，那么，每個(gè)宇宙分支以及這個(gè)分支中的分量就會(huì)導(dǎo)致一個(gè)可能的測(cè)量結(jié)果。每個(gè)處在特殊宇宙分支中的人都會(huì)認(rèn)為，他的測(cè)量結(jié)果和所處的宇宙是唯一存在的。也就是說(shuō)，一次測(cè)量產(chǎn)生了一次新的宇宙。這些各自不同的新宇宙，除非完全相同，否則絕無(wú)重合的可能。這一理論的發(fā)表，標(biāo)志著平行宇宙概念的正式提出?！边€好我看得多還能跟上他的思路，還能說(shuō)上一點(diǎn)。
“我認(rèn)為所謂的海市蜃樓或許是平行宇宙的另一個(gè)世界，而那些所謂的神靈和神話傳說(shuō)以及那些基本不可能的古代超文明或許是其他平行空間的文明來(lái)到我們這個(gè)世界，幫助我們建立了文明。所謂的神靈并非是神靈，是那個(gè)世界來(lái)的擁有謀些特殊能力的人。神話是真的，只是事實(shí)被夸大了?！?p> “這倒是有可能的。你的觀點(diǎn)我以前聽(tīng)過(guò)類(lèi)似的。”這家伙懂得可真多，邏輯也很清晰，當(dāng)然，精神病人也遵循人類(lèi)的邏輯思維嗎，只是他們不能分清現(xiàn)實(shí)和幻想了。而且他的思維是跳躍性的，他們很可能在和你在這一秒談?wù)摰氖桥５膯?wèn)題，在下一秒馬上就跳到馬的問(wèn)題上。兩個(gè)問(wèn)題之間毫無(wú)關(guān)聯(lián)，他們更無(wú)法羅列證據(jù)來(lái)驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，甚至他們也無(wú)法了解自己的觀點(diǎn)是什么。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)的話，他們確實(shí)只具備了思維模式，而不具備邏輯思維聯(lián)結(jié)。
他又睡著了，我看他睡著了便起身離開(kāi)。護(hù)士過(guò)來(lái)喊他起床，他沒(méi)有反應(yīng)，醫(yī)生告訴我我不在的時(shí)候他不是在睡覺(jué)就是在畫(huà)一些莫名其妙的東西，現(xiàn)在竟然還把一些精神病人的思維觀念給統(tǒng)一了，頗有些傳教士的感覺(jué)。他的睡眠時(shí)間一天比一天長(zhǎng)，其實(shí)今天早上就已經(jīng)開(kāi)始睡覺(jué)了到現(xiàn)在一直沒(méi)有醒。我頗有些詫異，他是如何做到在睡夢(mèng)中和我交流的。而且還是那些學(xué)科性很強(qiáng)的知識(shí)。即使是人清醒的時(shí)候也不一定能說(shuō)出那么多，更何況是在睡夢(mèng)中和我交談這些。
我回去了，把情況和章彬說(shuō)了一下，章彬告訴我不用再去了，按照這情況下去，他估計(jì)在某一次睡眠之后便會(huì)一睡不醒。也不再需要?jiǎng)e人來(lái)陪他了。之前讓我去只是想讓我陪他聊天。以后再也不需要了。
今天下午，我并沒(méi)有再去那個(gè)在夢(mèng)里和我交流的人。據(jù)章彬說(shuō)他睡著了，怎么喊也喊不醒。而且在中午一直在說(shuō)夢(mèng)話似乎是在和一個(gè)人在交談著什么。哎，對(duì)了，我似乎中午睡覺(jué)時(shí)還真夢(mèng)到他了，和他聊了一會(huì)兒，他還給我畫(huà)畫(huà)呢。
“這是我那朋友放在床頭柜上的畫(huà)紙，說(shuō)是給你的?！彼f給我一張畫(huà)紙，莫非中午我真的通過(guò)做夢(mèng)和他交流還讓他給我畫(huà)畫(huà)的？現(xiàn)在我也搞不清是什么情況了。狐疑地接過(guò)畫(huà)紙，看了一眼。
在我的周?chē)局芏嗥嫘喂譅畹娜?，神態(tài)各異，我坐在中央微笑著，兩個(gè)長(zhǎng)著狽頭和狼頭的嬰兒抱住我的腿，其他的怪物都站在我的身后，整張畫(huà)活像是我和怪物的全家福合影。末了，在畫(huà)的下方還有一行字：今天，你似乎變得更有趣了呢。