第六章：再一次走進(jìn)宿舍生活

　　宿舍生活是于嘯自從從金石實(shí)驗(yàn)小學(xué)脫離后，便沒(méi)有機(jī)會(huì)再體驗(yàn)的生活之一，金石實(shí)驗(yàn)小學(xué)是個(gè)封閉式學(xué)校，在那里他體會(huì)到了真正意義上的獨(dú)立和真正意義上的內(nèi)心的封閉。

　　在那里一天的生活是起床，洗漱，吃早飯，上課，跑操，午飯，上課，吃完飯，晚自習(xí)洗漱和睡覺。

　　無(wú)聊且苦澀的生活作息，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這種生活作息最有趣的便是宿舍生活了。

　　宿舍生活，顧名思義只有在封閉式學(xué)校才能體會(huì)到的生活之一，那里面的快樂(lè)恐怕只有真正體會(huì)之后才知道。

　　男生雖沒(méi)，女生那么多事，洗頭呀，吹頭發(fā)什么的，但男生卻有一個(gè)自由的玩法：玩手機(jī)打游戲。封閉學(xué)校是絕對(duì)不允許帶手機(jī)的，雖然學(xué)校明文規(guī)定，但是卻沒(méi)有人專門檢查和搜查，所以男生們的手機(jī)大多都放在床墊低下或是鎖在柜子里，一到晚上男生宿舍便會(huì)響起嘈雜的游戲打斗聲，那時(shí)候流行的游戲最多的便是“我的世界”了，以超高的自由度和靈敏度，吸引了大量的愛好者發(fā)明和創(chuàng)造新玩法，這種游戲是以創(chuàng)造和生存模式開啟的，你可以任意創(chuàng)造房子，汽車噴泉什么的，只要你有足夠的想象力，你便可以在里面為所欲為，任意自由的發(fā)揮，馴狼，騎馬，坐船，養(yǎng)動(dòng)物，玩法是十分多的。

　　丑豪是一個(gè)在宿舍當(dāng)中存在感極其薄弱的男孩子，但是老師一旦收手機(jī)的時(shí)候，大家便都想起了他，男生幾乎都把手機(jī)塞給一直不受別人注意的丑豪，在老師眼里他是個(gè)忠誠(chéng)，厚實(shí)的一個(gè)學(xué)生，所以一般老師都不搜他的手機(jī)，有時(shí)候，就算老師真的收到了手機(jī)都會(huì)給他，這也許就是信任吧！

　　沒(méi)想到那樣的生活終于有了又一次的親身體會(huì)，使他又有了一次體驗(yàn)到宿舍生活的托管叫做晨陽(yáng)托管，一個(gè)占地面積并不大的托管，他的所在位置大概在渭南初級(jí)中學(xué)西門，1樓有飯廳和宿舍，2樓便是學(xué)習(xí)的地方，分為初一教室、初二教室和初三教室，老師一共有5位，兩位教英語(yǔ)，兩位教數(shù)學(xué)，一位教化學(xué)和物理，僅僅只是這個(gè)托管里卻有著他兩年的宿舍生活。

　　宿舍共有7位室友，但他們都是渭初的，只有他一個(gè)是高新的，學(xué)習(xí)的差異由此可見，也許在他的心目當(dāng)中渭初總是充滿著學(xué)霸，是她夢(mèng)寐以求的學(xué)校之一，他因此與父親有過(guò)爭(zhēng)吵、撒嬌，父子關(guān)系也由此而破裂了，但他永遠(yuǎn)都不知道的事，高新中學(xué)有他學(xué)習(xí)生活的記憶，珍藏著許許多多美好的回憶，但是現(xiàn)在的他或許根本就不會(huì)明白，也更不會(huì)理解。

　　晚上的宿舍生活對(duì)他不僅僅是陌生的，也是熟悉的，熟悉的宿舍生活和那些陌生的面孔給了他兩面性，讓他無(wú)法去接受，無(wú)法去融入他們的團(tuán)體當(dāng)中去，這是極為痛苦的，他喜歡宿舍當(dāng)中那種團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的生活，但他卻不喜歡別人給他那種排斥感和冷漠感。

　　但是融入團(tuán)體是必不可少的，因?yàn)樗退麄冇锌赡芤冗^(guò)三年漫長(zhǎng)的時(shí)光呢！