第三十七章 以牙還牙
江允走出了時(shí)灝南的辦公室，連一句對(duì)方喚自己的名字都沒(méi)有聽(tīng)到，江允的眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。
原來(lái)喜歡一個(gè)人的感覺(jué)是如此的卑微。
江允回到班里，剛進(jìn)教室就被林依依和時(shí)灝明一起捕捉到了自己的不開(kāi)心。
“他怎么可以這么過(guò)分！”
林依依在聽(tīng)完江允的敘述剛才的事情經(jīng)過(guò)之后，越想越氣。
“那這件事就算這么解決了？田成鈺就那樣放了？”時(shí)灝明問(wèn)道。
江允攤攤手道：“我已經(jīng)不想跟田成鈺計(jì)較了。”
時(shí)灝明和林依依愣了兩秒，互相對(duì)視確認(rèn)是不是聽(tīng)錯(cuò)了。
“我對(duì)他有些失望了，我覺(jué)得他也不再信任我了?！?p> 江允的沮喪的表情無(wú)法掩飾。
“不行，我得去找我哥問(wèn)清楚?！睍r(shí)灝明準(zhǔn)備起身正準(zhǔn)備去狠狠揍一頓自己不體貼的親哥哥時(shí)，被林依依拉住了手，時(shí)灝明順勢(shì)坐了回去。
“你別添亂了行不行。”林依依瞪著時(shí)灝明。
江允搖了搖頭，無(wú)奈地嘆了口氣，對(duì)著時(shí)灝明說(shuō)：“以后你不要替我操心了，你和依依好好的就行了?！?p> “你準(zhǔn)備放棄我哥了？”時(shí)灝明聽(tīng)江允這番話(huà)，好像是走了一段路準(zhǔn)備換條路走了似的。
江允低垂的睫毛上落滿(mǎn)了對(duì)時(shí)灝南的失望，原來(lái)喜歡的人是如此的不重視自己，那還有什么繼續(xù)喜歡下去的必要了呢？
“我不知道，但我這段時(shí)間里不想纏著他了?！苯实脑?huà)已經(jīng)很明白了。
林依依聽(tīng)著就知道江允是在給自己一個(gè)緩沖期，但度過(guò)這個(gè)緩沖期后還能不能依然像以前一樣喜歡時(shí)灝南，就很難說(shuō)了。
而且如果喜歡一個(gè)人說(shuō)放下就能放下的話(huà)，這個(gè)世界上就沒(méi)有為感情煩惱的人了。
江允說(shuō)完后轉(zhuǎn)過(guò)身看向講臺(tái)，有些心不在焉地聽(tīng)著講師的課。
身后的林依依無(wú)奈地嘆了口氣，時(shí)灝明也覺(jué)得時(shí)灝南這番行為實(shí)在過(guò)分，但又能怎么辦呢？說(shuō)到底感情還是兩個(gè)人的事。
江允聽(tīng)了一會(huì)兒課，便沒(méi)有心再聽(tīng)下去，本想著出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)散散心，怕身后的兩人擔(dān)心，況且自己從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，缺的課可以用兩只手來(lái)數(shù)了。
江允慵懶地趴在桌子上，下巴抵在拳頭上，回憶這幾天從喜歡上時(shí)灝南，再到自己剛才的摔門(mén)而出。
仿佛一切都跟做了一場(chǎng)夢(mèng)似的。
這段時(shí)間的磨合也未能進(jìn)入時(shí)灝南的心房，江允越想越覺(jué)得自己很失敗。
倘若時(shí)光可以逆流到第一次時(shí)灝南進(jìn)教室的時(shí)候，是否還會(huì)對(duì)他心動(dòng)呢？
正在江允回憶過(guò)往時(shí)，突然傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音。
“老師不好意思打擾了，江允同學(xué)，出來(lái)一下，有事情找你處理?！?p> 此時(shí)有個(gè)聲音從教室門(mén)口響起，班里的同學(xué)將目光投向站在門(mén)口的時(shí)灝南。
江允有些無(wú)力地站起來(lái)，準(zhǔn)備走下臺(tái)階時(shí)，林依依在身后小聲說(shuō)了句：“加油?！?p> 江允看向林依依無(wú)奈地?fù)u了搖頭，從不按常理出牌的時(shí)灝南這一趟竟親自過(guò)來(lái)找自己，能有好事發(fā)生？
待江允走出教室后，時(shí)灝南走在前面，避免剛才爭(zhēng)吵的尷尬，等待江允開(kāi)口詢(xún)問(wèn)。
而此時(shí)的江允覺(jué)得自己就在臨“死”的邊緣徘徊，正等著時(shí)灝南一聲令下給自己個(gè)處分或者什么懲罰的，好讓自己“死”的更透一些。
見(jiàn)江允只是跟著自己，卻沒(méi)開(kāi)口，時(shí)灝南有些按捺不住地先說(shuō)：“知道為什么找你嗎？”
江允搖搖頭并未作出回答，目光也沒(méi)有跟時(shí)灝南對(duì)上。
“田成鈺這種小丫頭，我替你收拾。”
時(shí)灝南丟下一句，進(jìn)而轉(zhuǎn)頭進(jìn)入旁邊的辦公室里。
江允聽(tīng)到這話(huà)后，一頭霧水地抬起頭看向時(shí)灝南，再看看時(shí)灝南進(jìn)入的辦公室，原來(lái)不知不覺(jué)已經(jīng)走到了政教處。
江允跟著時(shí)灝南進(jìn)入辦公室之后，辦公室里正坐著田成鈺和另外一個(gè)長(zhǎng)相嚴(yán)肅的教師。
田成鈺有些不屑地看了江允一眼，隨后帶著些許撒嬌的口氣對(duì)著時(shí)灝南說(shuō)：“時(shí)教授~你叫我來(lái)干嘛呀？”
一旁的男老師大約有三四十歲的樣子，用手提了提鼻梁上的狹窄的眼鏡框，聽(tīng)田成鈺說(shuō)話(huà)有些不舒服地聳了聳肩，等待時(shí)灝南發(fā)話(huà)。
“你坐，不用站起來(lái)?！?p> 時(shí)灝南見(jiàn)田成鈺準(zhǔn)備站起來(lái)，趕忙阻止，并示意江允也坐下。
見(jiàn)時(shí)灝南如此慢條斯理，一旁的老師就知道有的好戲看了。
田成鈺不自然地撩了下頭發(fā)看著時(shí)灝南，江允坐下后表情依舊沒(méi)有開(kāi)心起來(lái)，雖不知道田成鈺在這里干什么，但江允心里也做好了“死”的準(zhǔn)備。
時(shí)灝南坐在沙發(fā)上翹起二郎腿，拿起身旁的小文件，不緊不慢地說(shuō)：“關(guān)于我給江允同學(xué)一個(gè)課題的文件，在經(jīng)過(guò)江允同學(xué)解釋之后，我去調(diào)查了一下圖書(shū)館的監(jiān)控?！?p> 時(shí)灝南此時(shí)頓了一下，看向田成鈺，田成鈺有些緊張，但還是盡力地掩飾自己，反正去拿U盤(pán)的又不是自己。
“我看到一個(gè)男孩子拿著江允落在桌上的U盤(pán)拷貝到了他自己的筆記本里，隨后這個(gè)男生放下U盤(pán)緊接著就走了?！?p> 時(shí)灝南說(shuō)完后，拿出幾張照片給田成鈺看。
“你認(rèn)識(shí)他嗎？”
江允實(shí)在沒(méi)懂時(shí)灝南在搞什么名堂，難道一個(gè)監(jiān)控就能解決所有問(wèn)題？
“時(shí)教授，我連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)人，何談?wù)J識(shí)？”
田成鈺擺出一件莫名其妙的表情。
江允腦袋一絲靈光閃過(guò)，問(wèn)道：“那之后這個(gè)監(jiān)控里的這個(gè)男生有沒(méi)有跟田成鈺碰面？”
田成鈺瞪了一眼江允，這么小看自己？
“監(jiān)控里并沒(méi)有顯示田成鈺和這個(gè)男生有任何的碰面行為，在田成鈺和你聊完之后田成鈺便下樓去了?！睍r(shí)灝南一字一句地回答道。
田成鈺露出稍有得意地笑容，隨后又忍住，帶著些委屈問(wèn)：“時(shí)教授把我叫過(guò)來(lái)就為了審問(wèn)我嗎？”
時(shí)灝南沒(méi)有回答，但也沒(méi)有繼續(xù)質(zhì)問(wèn)下去，反而是盯著田成鈺拙劣的表演。
江允不想浪費(fèi)眼前的機(jī)會(huì)，努力回想所有事情的經(jīng)過(guò)。
突然像是抓住救命稻草似的，有些著急地問(wèn)道：“途中田成鈺接了電話(huà)的，那個(gè)監(jiān)控里同一時(shí)間那個(gè)男孩子有沒(méi)有打電話(huà)給田成鈺？”
“江允你夠了！你有什么權(quán)利在這里質(zhì)問(wèn)我？”
田成鈺終于忍不住心里的壓力，準(zhǔn)備先反擊。
這時(shí)時(shí)灝南雙手一攤，回答道：“田成鈺接電話(huà)的同時(shí)，那個(gè)男孩子沒(méi)有任何的打電話(huà)或者發(fā)消息的行為?！?p> 田成鈺嘴唇微微勾起，像是抓住了反擊的點(diǎn)似的，剜了一眼江允，正準(zhǔn)備用言語(yǔ)攻擊江允時(shí)，被時(shí)灝南打斷了。
“說(shuō)來(lái)也巧，昨晚我刷校貼的時(shí)候正好看到了這些泄露出去的文件，隨后各地方都有發(fā)布了?！?p> 時(shí)灝南的嘴角勾起些弧度，帶有嘲諷的口味說(shuō)：“我通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)在校貼里公布的正是公布出去的第一份資料，于是我就找人順藤摸瓜，查發(fā)布這個(gè)消息的人的ID。”
時(shí)灝南停頓了一下，看著田成鈺精彩的表情變化，隨后接著說(shuō)道：“有同學(xué)說(shuō)這個(gè)人是我們學(xué)校已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，并且是個(gè)被開(kāi)除的學(xué)生。”
時(shí)灝南慵懶地轉(zhuǎn)了下脖子，為了緩解一下疲勞，接著說(shuō)道：“被A校開(kāi)除的學(xué)生一只手就能數(shù)的過(guò)來(lái)，但我如果知道名字就上門(mén)去找人家，豈不是有點(diǎn)耍流氓的意味，于是我特意辛苦跑了一趟，帶著我的證件去網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商去查發(fā)布這個(gè)消息的地址?！?p> “果不其然，發(fā)布那幾個(gè)消息的地址都在同一個(gè)基站發(fā)出去的，于是我用我自己的辦法審問(wèn)了這位你們?cè)?jīng)的校友，田成鈺你猜我問(wèn)出了什么？”
時(shí)灝南明明知道一份文件就能給田成鈺“定罪”，可偏要一點(diǎn)一點(diǎn)地整理事件始末。
不僅要讓江允明白整件事的處理過(guò)程，還要好好教訓(xùn)一番這個(gè)毛都沒(méi)長(zhǎng)齊就出來(lái)撒野的死丫頭。