005章 我愛你與你何干（求收藏、推薦票、書單、投資、評(píng)論、本章說(shuō)）

　　夏路調(diào)整情緒，聚焦于面前的化學(xué)題。

　　“爐甘石（ZnCO3）入藥，可用于治療皮膚炎癥或表面創(chuàng)傷。ZnCO3中，陰離子空間構(gòu)型為____，C原子的雜化形式為____。”

　　哎喲我去，第一題就這么難，這貌似是高中化學(xué)選修課本里的知識(shí)點(diǎn)。

　　夏路畢竟認(rèn)真聽過(guò)幾節(jié)化學(xué)課，知道物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)是選修內(nèi)容。

　　僅僅知道這玩意來(lái)自化學(xué)選修課本是不夠的，給出正確答案才能體現(xiàn)強(qiáng)者的真正實(shí)力。

　　夏路翻閱《高中化學(xué)選修3》，在某頁(yè)位于一個(gè)隱蔽陰暗的部位找到了ZnCO3。

　　陰離子空間構(gòu)型為平面三角形，C原子的雜化形式為SP2……夏路在答題處寫上答案。

　　腦力水平升為普通二星確實(shí)收到立竿見影的奇效，夏路的答題思路特別清晰，不會(huì)做題就翻書抄答案嘛。

　　腦力的實(shí)戰(zhàn)效果建立在知識(shí)儲(chǔ)備量上，知識(shí)儲(chǔ)備量越多越深，夏路的腦力就能發(fā)揮出當(dāng)前檔次最強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

　　各種知識(shí)的儲(chǔ)備廣度和深度無(wú)法用點(diǎn)數(shù)兌換，這需要夏路一步一個(gè)腳印逐步積累。

　　整個(gè)早自習(xí)，夏路一共做了五道化學(xué)題，一邊翻書一邊寫答案。

　　劉俊文冷眼旁觀，他與夏路之間的同窗情誼繼續(xù)貶值，-1點(diǎn)。

　　“哎……”夏路起身，十分惆悵的離開教室上衛(wèi)生間。

　　掄掄胳膊壓壓腿，這個(gè)清晨過(guò)的好充實(shí)。夏路回到教室，迎接第一節(jié)課。

　　上午第一節(jié)課是胡前進(jìn)的化學(xué)課。

　　胡老師畢業(yè)于生物專業(yè)，最早教的是中學(xué)物理，也帶過(guò)幾年數(shù)學(xué)課，如今他在化學(xué)老師的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。

　　胡老師性格嚴(yán)厲，夏路有點(diǎn)怕他。

　　恐懼的同時(shí)，夏路也尊敬胡老師，老胡是個(gè)人才啊，數(shù)理化生通吃。

　　到了高三階段的11月份，胡前進(jìn)已不講化學(xué)課本了，他的教學(xué)方式簡(jiǎn)單明了：做題，考試，講解題目，做題，考試，講解題目……至死方休。

　　“原子核外電子排布這種類型題目的答題技巧，我講過(guò)很多次了，今天我再講最后一次。誰(shuí)要是還在這種題目上丟分，那我也沒(méi)招了?！焙斑M(jìn)的授課很有針對(duì)性，他班上的學(xué)生，哪種類型的化學(xué)題錯(cuò)的多，他就講哪種類型題目的思考邏輯與解題技巧。

　　“高中化學(xué)一半靠記憶，一半靠理解。理解不了？那你們就給我死記硬背！SP雜化軌道理論太難了？你是不是智商有問(wèn)題？”

　　“我跟你們說(shuō)，高中化學(xué)比數(shù)學(xué)和物理簡(jiǎn)單太多了，我又沒(méi)要求你們?cè)诨瘜W(xué)競(jìng)賽上取得好成績(jī)，高考的化學(xué)部分，你們要是拿不到90%以上的分?jǐn)?shù)，那就等同于失?。　?p>　　胡前進(jìn)講著講著就罵了起來(lái)，罵完繼續(xù)講題。

　　這節(jié)化學(xué)課的重點(diǎn)是，電子排布、雜化軌道、晶體微觀結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵特性等題型的解題核心思路。

　　擱從前，夏路一見到這種化學(xué)題型，腦子都要炸了。

　　夏路擅長(zhǎng)的是畫面感強(qiáng)的化學(xué)題型。

　　某鹽燃燒，焰色呈黃色，此鹽中可能含有哪些元素？

　　二氧化錳與濃硫酸反應(yīng)，可以制得哪種氣體？

　　向AgCl沉淀中滴入Br-，可以觀察到怎樣的現(xiàn)象？

　　諸如此類題型，夏路極少失手，他的化學(xué)考試能拿25~40分，就是這么來(lái)的。

　　夏路最煩的是雜化軌道、分子原子電子微觀特性什么的，看不見摸不著，非常抽象，腦補(bǔ)困難。

　　今天也是奇了怪了，這節(jié)化學(xué)課上，夏路居然聽的津津有味。

　　因?yàn)樗显缱粤?xí)的時(shí)候，連做了五道抽象的微觀化學(xué)題目。

　　也不能算是正常模式下的正向解題了，充其量就是一邊翻書一邊抄答案，逆向刷題。

　　翻書抄答案多少有點(diǎn)效果，結(jié)合胡老師粗暴卻也實(shí)用的講課風(fēng)格，夏路認(rèn)真聽完了這節(jié)化學(xué)課，頗有收獲。

　　叮鈴鈴！

　　下課鈴聲響起。

　　胡前進(jìn)瀟灑的彈出半截粉筆，粉筆頭不偏不倚落入黑板粉筆槽中。

　　拍拍手中殘留的粉筆灰，胡前進(jìn)拂袖而去，留下一黑板的鈉鎂鋁硅磷硫氯氬鉀鈣。

　　“胡老師講的太好了，我感覺自己在化學(xué)領(lǐng)域又變強(qiáng)了?！毕穆犯锌?，兩年多了，他首次在化學(xué)課上體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　與胡前進(jìn)的師生之情+2，最新估值為368點(diǎn)。

　　與劉俊文的同窗之情-1，最新估值為9點(diǎn)。

　　這節(jié)化學(xué)課看似平常無(wú)奇，實(shí)則暗流涌動(dòng)，各方勢(shì)力的估值均發(fā)生了微妙變化，有漲亦有跌。

　　第二節(jié)語(yǔ)文課，夏路繼續(xù)認(rèn)真聽講。

　　語(yǔ)文是夏路的強(qiáng)項(xiàng)，150分的語(yǔ)文試卷，夏路能拿到一百一十多分。

　　夏路聽語(yǔ)文老師講語(yǔ)文題目基本上沒(méi)有什么障礙，他聚集會(huì)神的做筆記，在語(yǔ)文習(xí)題集上畫重點(diǎn)。

　　與劉俊文的同窗之情-2，最新估值為7點(diǎn)。

　　哎，劉俊文是徹底的墮落了啊……夏路看在眼里，急在心中。

　　化學(xué)課發(fā)呆，語(yǔ)文課接著發(fā)呆，劉俊文在錯(cuò)誤的道路上漸行漸遠(yuǎn)。

　　課間休息，劉俊文沒(méi)有跟夏路講一句話。

　　夏路主動(dòng)找話題：“劉俊文，最近那部大片你看了嗎，抽空我們一起去看電影吧？”

　　劉俊文冷冷道：“你自己去，我沒(méi)心情?！?p>　　夏路：“下個(gè)月是雙月，又要換座位了，我多么希望永遠(yuǎn)和你坐在一起啊?！?p>　　“你去死吧?！眲⒖∥拿鏌o(wú)表情的說(shuō)到。

　　與劉俊文的同窗之情-3，最新估值為4點(diǎn)。

　　“我……”夏路不敢繼續(xù)跟劉俊文說(shuō)話了，這尼瑪扯點(diǎn)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，也會(huì)令咱倆的同窗之情趨于冷淡？

　　人的感情，是世界上最復(fù)雜最難以揣摩的事物。

　　我對(duì)你好，對(duì)你關(guān)心有加，你特么居然持續(xù)貶值？

　　這不科學(xué)呀！

　　哎，或許感情這種東西，難以用科學(xué)詮釋吧。

　　夏路走出教室透透氣，進(jìn)一步熟悉系統(tǒng)的各種設(shè)定。

　　知識(shí)類和技能類的商品，形成一定程度的體系化知識(shí)構(gòu)架或技能熟練度，具備一定的價(jià)值，才會(huì)在系統(tǒng)中出現(xiàn)估值信息。

　　只知道1+1=2，這種極其簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)無(wú)法估值。

　　系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)小學(xué)到中學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，才能對(duì)宿主的整體數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行估值。

　　呼吸空氣也算是一種技能，但這種與生俱來(lái)的技能在系統(tǒng)中沒(méi)有價(jià)值。

　　吸入一口空氣，潛入水下若干時(shí)間，從而形成一門新的技能---水下憋氣，這是有價(jià)值的。

　　夏路不難推測(cè)，如果他把數(shù)學(xué)成績(jī)提升了，系統(tǒng)中的數(shù)學(xué)知識(shí)估值亦會(huì)漲價(jià)。把水下憋氣技能練到極致，說(shuō)不定可以賣個(gè)天價(jià)呢。

　　這就是所謂的知識(shí)投資、技能投資。

　　當(dāng)然了，也存在感情投資。

　　走廊上的學(xué)生或聊天，或活動(dòng)筋骨，這層樓全是高三畢業(yè)班。

　　夏路站在走廊窗邊瞭望遠(yuǎn)方，他在思考一個(gè)深刻的哲學(xué)問(wèn)題。

　　假如把某種知識(shí)、技能、感情投資到很高的估值，那還舍得賣掉嗎？

　　這跟炒房炒股完全不一樣啊。

　　資本投資只有一個(gè)目的---賺錢。

　　人生投資的目的是？

　　如果人生投資只是為了成為富豪，那夏路現(xiàn)在就可以做到。

　　走一步看一步吧，夏路在當(dāng)前階段先確定一個(gè)小目標(biāo)，就是將語(yǔ)數(shù)外理化生的成績(jī)提升，把高考這關(guān)過(guò)了再說(shuō)。