第十六章高中

　　廚房里，慕容藍(lán)解開鍋蓋一看，里面有大半鍋媽媽留下了疙瘩湯，蓋上鍋蓋，點(diǎn)著火，慕容藍(lán)從餐廚的下廚中摸出一把花生，從旁邊拿過(guò)一個(gè)板凳。

　　坐在灶臺(tái)前，一邊剝開花生殼，吃著花生米，一邊看著灶火上的飯鍋，不時(shí)起身用勺子在鍋里攪拌幾下，防止糊了鍋底。

　　不一會(huì)，鍋里的湯邊熱好了，慕容筱推門進(jìn)來(lái)，“哥哥，好了吧，餓扁了都快?！?p>　　“剛剛好，來(lái)盛吧，”慕容藍(lán)從餐廚中拿出兩個(gè)碗，遞給妹妹一個(gè)。

　　“吃飯了，”慕容筱歡呼道，從哥哥手中接過(guò)碗，關(guān)上灶火，打開鍋蓋，盛了滿滿的一大碗。

　　這時(shí)慕容藍(lán)已經(jīng)從餐廚中拿了一小碟自家腌制的咸菜放在廚房的桌子上，慕容藍(lán)同樣盛了滿滿的一大碗，然后蓋上鍋蓋，和妹妹坐在一起，呼呼的喝上了。

　　“妹妹，今天你發(fā)現(xiàn)沒有，方丈太師祖教給我們的明身訣有一種很神奇的作用?！?p>　　“嗯呢，”慕容筱喝一大口疙瘩湯后，點(diǎn)頭道：“明身訣好像能加深精神與肌肉間的聯(lián)系，從前我們只是把明身訣放松肌肉，看來(lái)以后要認(rèn)真的在這方面下工夫了?！?p>　　慕蓉筱想了想問道：“哥哥，你說(shuō)102部隊(duì)有這個(gè)儀器，但教官為什么不早點(diǎn)讓我們用呢。”

　　“那我可不知道，那個(gè)儀器一看就不便宜，說(shuō)不定是部隊(duì)內(nèi)部訓(xùn)練用的。不能輕易給外人用吧。”

　　兩人吃完后，把鍋碗刷洗干凈，收好，進(jìn)屋，慕容遠(yuǎn)、嵐映青兩人放下手中的書，慕容藍(lán)靠著媽媽，慕容筱靠著爸爸，一家四人其樂融融。

　　慕容筱新奇的給父母講著今天的訓(xùn)練，炫耀他們今天修行用的B-0測(cè)試儀。

　　…

　　第二天早晨，慕容兄妹和蕭霖晨起修行完成后，吃飯完趕緊去學(xué)校上學(xué)去了。

　　橋鎮(zhèn)中心街最中心就是三人所在的中學(xué)—橋市七中。

　　三人踏著預(yù)備鈴進(jìn)入學(xué)校，與很多同樣此時(shí)才進(jìn)入校門的同學(xué)們一起快步走向教室。

　　此時(shí)正值四月下旬，隨著高考的臨近，同學(xué)們的腳步也變得有些匆忙。

　　現(xiàn)在的高考已經(jīng)與上世紀(jì)的高考有了巨大的變化。

　　本世紀(jì)初在政府提倡的“夏龍少年自我發(fā)展，全面發(fā)展”的要求下，在教育部的推動(dòng)下，先是在山陽(yáng)省開始試點(diǎn)新高考制度。

　　兩年的試行的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問題，完善制度最終形成了一個(gè)初步的新高考制度。在第一個(gè)五年計(jì)劃的后三年中覆蓋到全國(guó)各個(gè)省份的部分大學(xué)，開始試行新高考制度。

　　在推行的過(guò)程中根據(jù)各個(gè)省份的不同特色，再對(duì)新高考制度一步步完善；最終在第二個(gè)五年計(jì)劃中，終于推廣到全國(guó)所有大學(xué)，再經(jīng)過(guò)五年的不斷的改進(jìn)。

　　到現(xiàn)在新的高考制度已經(jīng)完全成型，現(xiàn)在的高考不僅僅是有文化課考試，而且還增加了武學(xué)考試。同時(shí)兼顧知識(shí)學(xué)習(xí)和身體鍛煉。

　　其實(shí)夏龍國(guó)如此改革高考制度的深層次原因是為了從全國(guó)范圍選擇一些修武天賦好的學(xué)生，然后進(jìn)行資源傾斜，大力培養(yǎng)為了將來(lái)能保家衛(wèi)國(guó)！

　　畢竟現(xiàn)在的世界不只是科技力量，還有修武者！

　　高深的修武者甚至是比核彈更強(qiáng)的威懾性力量！

　　現(xiàn)在的新高考制度已經(jīng)開展了10年，已經(jīng)能保證從現(xiàn)在開始往后的學(xué)生都是從7歲開始練武的，這樣一些真正有武學(xué)天賦的都至少練拳10年，這樣以后國(guó)家傾斜資源培養(yǎng)時(shí)就不會(huì)再有基礎(chǔ)不牢的問題。

　　文化課考試有些改變，不只是要看6月份那次的高考成績(jī)，而且綜合考慮高中四年的綜合成績(jī)。

　　武學(xué)考試則是由國(guó)家這10年培養(yǎng)的老師進(jìn)行專門的選拔。

　　而且，夏龍國(guó)也有專門的修武者對(duì)那些天賦好夠努力的學(xué)生有自己的考核渠道。

　　慕容藍(lán)和慕容筱兄妹兩人在寒假參加的考核就是國(guó)家安排的修武者進(jìn)行的。

　　慕容藍(lán)三人快步走進(jìn)了教室，在教室后側(cè)找了個(gè)空的座位坐好。

　　教室整體來(lái)講還是比較安靜的，雖然陸陸續(xù)續(xù)還有學(xué)生進(jìn)來(lái)，但是沒有人聊天說(shuō)話，大家都在認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，備考高考。

　　高中四年的綜合評(píng)分在上個(gè)月已經(jīng)公布出來(lái)了，每個(gè)人都對(duì)照自己的綜合評(píng)分及想要上的大學(xué)計(jì)算出了大概的高考需要考取的分值。

　　有些是綜合評(píng)分稍高的，下個(gè)月的高考分值要求稍低，但還有相當(dāng)一部分在高中四年中放松了許多，綜合評(píng)分稍顯低了，他們下個(gè)月的高考?jí)毫Υ罅诵?p>　　不管是高考?jí)毫Φ拇笮。蠹叶季o張的復(fù)習(xí)，總不會(huì)有人覺得復(fù)習(xí)的太多，高考分值高了。

　　雖然制度改革了之后，不再是一考定終生，但是權(quán)重0.5的高考占得比值還是比較大的。每年的6月份的高考的受重視程度與制度改革前其實(shí)并無(wú)太大差別。

　　慕容藍(lán)和慕蓉筱已經(jīng)想好要報(bào)考夏北文武學(xué)院了，但是蕭霖并沒有報(bào)考的意愿，這令慕容藍(lán)還是有些失落的。本來(lái)在高二時(shí)，蕭木因?yàn)榇笏麄儍蓺q畢業(yè)參軍了，四人組變成了三人組，現(xiàn)在畢業(yè)升入大學(xué)了，三人組就要變成二人組了。

　　慕容藍(lán)看了看蕭霖，她在仔細(xì)的梳理課程中的知識(shí)點(diǎn)，相對(duì)自己的妹妹來(lái)講，她的文考要認(rèn)真多了，嘆了口氣慕容藍(lán)想著想著發(fā)呆了。

　　“鈴鈴鈴”正式上課鈴聲響起，慕容藍(lán)還沒有回過(guò)神來(lái)，呆呆的在發(fā)呆。

　　“慕容哥哥，上課了。你還在想什么呢？”蕭霖碰了碰慕容藍(lán)的胳膊道。

　　“哦。”慕容藍(lán)趕緊回過(guò)神，開始認(rèn)真聽課。