開學(xué)第二十五天，距離高考還剩254天，周三，天氣晴朗，偏東風(fēng)。
思齊樓最北邊的五樓，出樓梯左拐，沿走廊進(jìn)入第一間教室。
“還有哪題要講？”
……
“填空題最后一題，倒數(shù)第三題，第九題……”數(shù)學(xué)老師夏慶飛正在統(tǒng)計(jì)著要講的題目。也不知是故意的，還是剛睡醒，隱約中有人喊了句第一題。
“第一題也要講？A=｛1，2，3，4｝，B=｛1，2，3｝，A和B的交集不就是｛1，2，3｝嗎？這還有哪兒要講？”
看著大家跟風(fēng)笑著，大飛轉(zhuǎn)向黑板，寫下 1，2，3，“還別笑，就這么簡(jiǎn)單的題目還真有人做錯(cuò)。人家叫你求交集，交集也是個(gè)集合，有人直接就把1，2，3寫在試卷上，你們看對(duì)不對(duì)噢？”
底下一片唏噓，無(wú)不嘲笑著那些犯低級(jí)錯(cuò)誤的人，殊不知哪天自己就是那個(gè)被自己嘲笑的人，打臉。
“你說(shuō)這不用思考都就做出來(lái)的五分都丟了，大題摳半天才得的一兩分有什么用？”大飛說(shuō)著，轉(zhuǎn)而繼續(xù)講下一題。
記得大飛曾說(shuō)過(guò)，高考考的就是基礎(chǔ)，只要能在最短的時(shí)間內(nèi)把基礎(chǔ)分全拿到手，你的高考就成功了，但是呢，傳說(shuō)中基礎(chǔ)分占70%的比例說(shuō)出來(lái)誰(shuí)信？估計(jì)連出題的老師也不信吧。
這題怎么怎么寫，那題怎么怎么寫，大飛在黑板前邊寫邊講，大家也都聽得聚精會(huì)神。
“奧～這題原來(lái)是這么寫的，我怎么沒想到呢？”大飛剛將完一道函數(shù)題的思路，許瑞杰如撥云見日般大聲驚呼。
“你們沒想到很正常，我第一遍寫時(shí)也沒想到這種方法。不過(guò)，就用二次函數(shù)的定義做，也能求出來(lái)。”大飛說(shuō)時(shí)，無(wú)意中夸了自己，卻依舊臉不紅心不跳。
很喜歡大飛的自信，以及那種有點(diǎn)小損人式的幽默感。婁騰看著講臺(tái)前壞笑的大飛，跟著大家一起笑起來(lái)。
大飛，大家對(duì)數(shù)學(xué)老師的尊稱。在大家眼里，大飛是那種從讀書時(shí)代就自帶外掛的學(xué)霸，記得班主任說(shuō)過(guò)，大飛當(dāng)年高考數(shù)學(xué)滿分。雖然不知道那在當(dāng)時(shí)是什么概念，但想想現(xiàn)在高考數(shù)學(xué)得滿分，在本省，貌似有那么幾年沒出這種人才了吧。
講完這方法別致的函數(shù)題，大飛拿起試卷，瀟灑地在黑板上畫出一個(gè)指數(shù)函數(shù)，又瀟灑的轉(zhuǎn)身，放下試卷，眉宇之間，舉手投足之間，無(wú)不透露著帥氣。
婁騰心里想著，要把這轉(zhuǎn)身的氣質(zhì)擱在幾十年前，絕對(duì)是紅遍上海灘的才子。但現(xiàn)在呢，只能引起一片唏噓。
“咦，這是哪題？”
“對(duì)呢，這是哪題?！?p> ……
當(dāng)?shù)紫峦瑢W(xué)議論紛紛時(shí)，大飛拿起試卷又看看黑板，然后瞥兩眼試卷又看看講臺(tái)，原來(lái)如此，拿錯(cuò)試卷了。大飛顧自嘴角一揚(yáng)，一個(gè)側(cè)頭轉(zhuǎn)身，默默地把黑板擦了，重新的畫了一個(gè)函數(shù)圖。
“好，看黑板。這題……”大飛在前面講著，婁騰看著“可愛”的大飛，不禁想到紹紅靜的臺(tái)詞：昨晚偷雞摸狗了？哈哈，大飛真搞笑，昨晚一定是干壞事了，要不怎么到現(xiàn)在還沒醒呢，哈哈。
那個(gè)身高不算太高，長(zhǎng)得不算太帥，常年不超過(guò)五厘米的寸頭，總是一臉油光發(fā)亮的大飛，在婁騰心中，確實(shí)是搞笑的。尤其是每次小損人后的壞笑，還真是標(biāo)準(zhǔn)的模范老師呢！
對(duì)于大飛的損人式幽默，婁騰印象很深刻。比如每次考完試講試卷，如果簡(jiǎn)單，大飛會(huì)問哪題要講；如果題難，他會(huì)問哪題不需要講。又如有次很重要的習(xí)題課，大飛問誰(shuí)沒完成作業(yè)，然后下去轉(zhuǎn)了一圈又回到講臺(tái)前，壞壞地說(shuō)：“我沒叫你們站著啊，你們自覺反省的?！?p> 從高二到現(xiàn)在，大飛給學(xué)生的印象就是厲害，而且是全校數(shù)學(xué)老師中最厲害的。
是不是最厲害的婁騰不敢保證，但就其本身的數(shù)學(xué)造詣而言，這樣說(shuō)倒也不錯(cuò)。
數(shù)學(xué)這門課難題怪題多的是，每次遇到不會(huì)的題，大飛總能用很巧妙的方法讓大家豁然開朗，撥云見日。而且聽刑思宇這學(xué)霸說(shuō)，每次他去辦公室問問題，總有別的班學(xué)生在問大飛題，關(guān)鍵他們的老師還坐在辦公室里！不得其解。
記得高二的某個(gè)下午，數(shù)學(xué)課代表葛麗君拿著一沓試卷走進(jìn)教室，“數(shù)學(xué)老師今天好像沒來(lái)，這節(jié)課大家就做這張練習(xí)吧，等會(huì)班主任要來(lái)。”
話一說(shuō)完，底下一陣唏噓。大飛會(huì)不來(lái)上課？在婁騰印象中，這是第一次。
“你們數(shù)學(xué)老師去市里參加乒乓球決賽了?！?p> “什么？乒乓球？決賽？”
一石激起千層浪，班主任這一句話瞬間引發(fā)了大家的激烈討論，原來(lái)大飛還這么會(huì)打乒乓球，佩服佩服！
“你們數(shù)學(xué)老師很牛的，他的乒乓球和計(jì)算機(jī)玩的都很牛，早些年我們男老師住在一個(gè)公寓里，我的很多電腦問題都是你們夏老師幫忙解決的。”
又是一陣唏噓，大家對(duì)這連番的爆炸性新聞感到驚訝不已。乒乓球，計(jì)算機(jī)，原來(lái)大飛這么深藏不露，可以啊，這很“大飛”。
于是，在同學(xué)之間，“大飛”不只是同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)老師的尊稱了，還代表著“很厲害，很優(yōu)秀”，就如上周末的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，刑思宇考了150多，鄒皓便一個(gè)勁的夸到：可以，這很大飛！
【沒有40分的附加題時(shí)，數(shù)學(xué)卷滿分160分】
這個(gè)世界上，沒有什么數(shù)學(xué)題目是一個(gè)大飛解決不了的，如果有，那就下一題。
“下一題”，這個(gè)梗也是大飛自己造的。在高二市聯(lián)考考試前，同學(xué)們求教大飛在市聯(lián)考里遇到不會(huì)的題怎么辦，大飛直接冷冷的扔出一句話：那就下一題。
哎，攤上這么個(gè)搞笑的數(shù)學(xué)老師，婁騰嚴(yán)重懷疑自己是不是讀了假的高中。
不過(guò)，大飛后來(lái)解釋說(shuō)，遇到不會(huì)的題，先看看有沒有思路，如果有，那就再想一想；如果沒有，直接下一題。等把會(huì)做的題做完，再來(lái)?yè)覆粫?huì)做的。要不然題沒寫出來(lái)，時(shí)間也浪費(fèi)了。
跟你們說(shuō)，高考時(shí)候聽到還有30分鐘收卷，如果你連大題前三題都還沒做完，就算你心態(tài)再好，也會(huì)亂套的。你一緊張，失誤就會(huì)指數(shù)增加，而且很容易腦袋短路，所以切記，一定要把自己會(huì)做的題先做完，然后再用一種平和的心態(tài)去挑戰(zhàn)一下不會(huì)的題。
好吧，這確實(shí)是正確的應(yīng)試技巧，但是怎么到大飛嘴里就成了損人的笑話了呢？
其實(shí)，大飛的損人式幽默還有很多，比如一道基礎(chǔ)題講了N多遍，強(qiáng)調(diào)了N+1遍，做第N+2遍時(shí)還有人錯(cuò)，大飛就會(huì)說(shuō)：怎么這么懦墮的呢？
又如當(dāng)初的函數(shù)導(dǎo)數(shù)題，大飛說(shuō)如果看不出解題思路，就先求導(dǎo)試試。但后來(lái)這個(gè)方法被同學(xué)們玩壞了，只要遇到什么不會(huì)的題就揚(yáng)言要求導(dǎo)，于是乎，機(jī)智的大飛也學(xué)會(huì)了。講數(shù)列的難題時(shí)，看同學(xué)們沒有反應(yīng)，大飛會(huì)不緊不慢的調(diào)侃：要不我們先求導(dǎo)試試？
……
婁騰后來(lái)回想，如果數(shù)學(xué)讓高中學(xué)生畏懼的話，那么很欣慰，大飛，你讓我至少不會(huì)討厭數(shù)學(xué)這門課。所以謝謝你，大飛……